高考作文模拟考试导写：00后的责任与担当（附：审题指导及范文点评）

高考作文模拟考试导写：00 后的责任与担当（附：审题指导及范文点评） 阅读下面的材料，根据要求写作。 2020 年的新冠肺炎疫情中，到处都能看到“00 后”的身影。 20 岁海南护士陈玉婷，主动请战奔赴湖北抗疫一线，她说：“穿上防护服，我就是个 战士了。” 19 岁上海大学生余森乐在口罩生产工厂通宵赶工，但“看到口罩运到前线，非常自豪”。 19 岁的吉林双胞胎姐弟崔馨月、崔众博在收费站卡点志愿值守，他们说：“小时候别 人保护我们，现在该我们去保护别人了。” 吉林大学材料科学与工程学院大三学生 20 岁的湖北男孩韩伟民，随父亲转战火神山雷 神山医院工地，每天只能睡五六个小时，其他时间都是在拼命工作，但他说：“跑赢了时间， 我很自豪也很开心。” 作为“00 后”中学生，看到他们的事迹，你想对他们说些什么？请选择其中一个人物， 给他/她写一封书信。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 审题指导 此题考查任务驱动型材料写作能力。时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活 的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训 的反面事例，同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具 有开放性，可以仁者见仁，智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件 的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。 写作时注意： 1、扎实而评（事实性），新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。 2、应时而作（时效性），应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。 3、凭理而断（评析性），凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。 形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评 定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己 的看法，能言之成理，持之有据。所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析， 充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的 写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以 小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼天处，落笔小处”。此题注意明确自 己的观点进行论证即可。 这是一道社会热点+应用文体+任务驱动型材料作文题。材料的主体是面对疫情“00 后” 的担当与奉献。陈玉婷，主动请缨；大学生余森乐通宵赶工，制造口罩；吉林双胞胎姐弟 崔馨月、崔众博在收费站卡点志愿值守，保护别人；湖北男孩韩伟民随父亲转战火神山雷 神山医院工地，拼命工作。材料意在赞美“00 后”的勇敢无畏、无私付出、责任担当，感 恩不同岗位“00 后”的奉献守护，体现“00 后”平凡英雄对中学生激励引领。正是不同身 份、不同岗位众多中国人万众一心、众志成城，才助力中国打赢了疫情狙击战。根据收信 对象的身份和事迹不同，给护士陈玉婷的信侧重表达对勇敢无畏的赞美、勇于担当的崇敬， 以及对以她为代表的医护人员“逆行”守护的感恩；给大学生余森乐的信侧重表达对当代 大学生以实际行动投身抗疫、默默奉献的肯定；给双胞胎姐弟的信侧重表达对其志愿奉献、 爱心传承的赞美，体现志愿活动的价值总义；给韩伟民的信侧重体现对大学生积极投身社 会实践、不惧困难、乐观奉献的赞美。 角度示例 写作点拨 1．“00 后”奉献守 护； 1．成长中的 00 后，有担当的 00 后，值得我们伸出大 拇指点赞。 2．“00 后”不惧困 难，乐观奉献； 2．不要用异样的眼光，标签式的概念称呼新时代的青 年。 3．青春担当；爱 国奉献。 3．爱国是我们作为公民的使命和义务，青年必须要爱 国，有家国情怀。 范文佳作： 青春萤火，点亮星河 ——致陈玉婷护士的一封信 火线逆行的陈玉婷护士： 您好! 我是一名普通中学生，抗疫期间，你主动请缨身赴一线的事迹，令我深受鼓舞。同是 21 世纪的新青年，我怎能甘于平庸之态，碌碌无为一生？故，特此来信，以表心意。 万民错愕，举世震惊。钟老耄耋之岁，仍披坚执锐，冲锋在前；兰娟院士，虽女子弱 肩，无惧险滩。他们是民族的英雄。但，在他们的伟大光辉下，也少不了你这样的 00 后， 燃烧青春萤火，点亮华夏星河。 “一座城市变得这么安静，可我能够做出一点努力，去改变一些东西，一想到这，我 就很高兴，充满了力量。”你告诉自己，一定尽最大努力，帮助这座城市恢复原本的样子。 赞，国有难，甘奉献。 我能够想象，你在耳闻疫情之时，心情之沉重。你不愿安守家中，而是挺身而出，纵 使一己之力，也是一份力量。星夜，翼破夜空，无数架飞机从大江南飞北飞往江城武汉。 鲲鹏落天河，驰援汉江城！你一定也从容地走出，带着青年人的热血，带着初生牛犊不怕 病毒的勇气，踏进战场。 我能够想象，你从初时的手忙脚乱，磨砺为如今的驾轻就熟；从初时的面生羞涩，成 长为如今的独当一面。 我想，被你照顾的病人，一定终生不会忘记，在最困难之时，一双柔弱的手，帮他们 撑起了未来。你将你的青春之火燃烧得淋漓尽致，国家有难，你甘于奉献，重明华夏星河！ 念，衣褂破，平安还。 我没有亲赴战场，却也对于每日消逝的生命持续叠加，心痛难以自持。而你，怕是直 面死亡的严寒。请切记，你，还有和你一同抗疫的战士们，在与死神搏斗的同时，不要忘 了自己的安危，有鲸落海底，可哺暗界众生。然而，巨鲸陨落亦是海洋动荡。你，和你的 每一位同事，便如海洋巨鲸，救民水火，渡民厄难。我期盼每一位民众的康复，也期盼每 一位医护人员的康健，我念巨鲸一生遨游，愿你的萤火一生光明，璀璨华夏星河。我是一 普通高中生，前往一线不是我职责，但甘于奉献，为国效力却应是我的血脉，鲁迅先生说： “就令萤火一般，也可以发出一点光。”我也定会如同你一样，燃烧青春萤火，点亮华夏星 河！ 此致 敬礼 一名 00 后学生 2021 年 4 月 19 日 点评： 这篇题为《青春萤火，点亮星河》的文章，紧扣材料旨趣。开篇点明写作缘由，接着 陈述国家灾难，引用陈玉婷的话，表现其精神。然后分成两部分进行论述：赞，国有难， 甘奉献；念，衣褂破，平安还。结尾重申论点，感情充沛，语言流畅。格式上非常符合题 干的要求的书信体，对可爱的 00 后护士为代表的新青年，唱了一曲动人的歌。