高考语文考前冲刺：文言文课内对比阅读

高考语文考前冲刺：文言文课内对比阅读 例 【 一 】 （ 2020· 贵 州 铜 仁 ） 阅 读 下 面 两 篇 文 章 ， 按 要 求 完 成 1— 4 题 。 ［ 甲 ］ 富 贵 不 能 淫 ① 景 春 曰 ："公 孙 衍 、张 仪 岂 不 诚 大 丈 夫 哉 ？ 一 怒 而 诸 侯 惧 ，安 居 而 天 下 熄 。” ② 孟 子 曰 ： “ 是 焉 得 为 大 丈 夫 乎 ？ 子 未 学 礼 乎 ？ 丈 夫 之 冠 也 ， 父 命 之 ； 女 子 之 嫁 也 ，母 命 之 ，往 送 之 门 ，戒 之 曰 ：，往 之 女 家 ，必 敬 必 戒 ，无 违 夫 子 !' 以 顺 为 正 者 ，妾 妇 之 道 也 。居 天 下 之 广 居 ，立 天 下 之 正 位 ，行 天 下 之 大 道 。得 志 ， 与 民 由 之 ； 不 得 志 ， 独 行 其 道 。 富 贵 不 能 淫 ， 贫 贱 不 能 移 ， 威 武 不 能 屈 。 此 之 谓 大 丈 夫 。 ” ［ 乙 ］ 周 亚 夫 军 细 柳 ① 文 帝 之 后 六 年 ， 匈 奴 大 入 边 。 乃 以 宗 正 刘 礼 为 将 军 ， 军 霸 上 ； 祝 兹 侯 徐 厉 为 将 军 ， 军 棘 门 ； 以 河 内 守 亚 夫 为 将 军 ， 军 细 柳 ： 以 备 胡 。 ② 上 自 劳 军 。 至 霸 上 及 棘 门 军 ， 直 驰 入 ， 将 以 下 骑 送 迎 。 已 而 之 细 柳 军 ， 军 士 吏 被 甲 ，锐 兵 刃 ，毂 弓 弩 ，持 满 。天 子 先 驱 至 ，不 得 入 。先 驱 曰 ：“ 天 子 且 至 ！”军 门 都 尉 曰 ：“ 将 军 令 曰 ，军 中 闻 将 军 令 ，不 闻 天 子 之 诏 ，。”居 无 何 ，上 至 ，又 不 得 入 。于 是 上 乃 使 使 持 节 诏 将 军 ：“ 吾 欲 入 劳 军 。”亚 夫 乃 传 言 开 壁 门 。壁 门 士 吏 谓 从 属 车 骑 曰 ：“ 将 军 约 ，军 中 不 得 驱 驰 。”于 是 天 子 乃 按 辔 徐 行 。至 营 ，将 军 亚 夫 持 兵 揖 曰 ：“ 介 胄 之 士 不 拜 ，请 以 军 礼 见 。”天 子 为 动 ， 改 容 式 车 。 使 人 称 谢 ： “ 皇 帝 敬 劳 将 军 。 ” 成 礼 而 去 。 ③ 既 出 军 门 ， 群 臣 皆 惊 。 文 帝 曰 ： “ 嗟 乎 ， 此 真 将 军 矣 ！ 曩 者 霸 上 、 棘 门 军 ， 若 儿 戏 耳 ， 其 将 固 可 袭 而 虏 也 。 至 于 亚 夫 ， 可 得 而 犯 邪 ！ ” 称 善 者 久 之 。 1.下 列 句 子 中 加 点 词 用 法 不 同 于 其 它 三 项 的 是 （ ） A.富 贵 不 能 淫 ， 贫 贱 不 能 移 B.乃 以 宗 正 刘 礼 为 将 军 ， 军 霸 上 C.潭 西 南 而 望 ， 斗 折 蛇 行 ， 明 灭 可 见 D.军 士 吏 被 甲 ， 羸 兵 刃 【 答 案 】 D 【 解 析 】本 题 考 查 重 点 词 语 用 法 的 能 力 。A 项 ，淫 ：词 类 活 用 。形 容 词 的 使 动 用 法 ， 使 … … 迷 惑 ； B 项 ， 军 ： 词 类 活 用 。 名 词 用 作 动 词 ， 驻 军 ； C 项 ， 斗 ： 词 类 活 用 。名 词 作 状 语 ，像 北 斗 星 那 样 ；D 项 ，被 ：通 假 字 ，同“ 披 ”，穿 着 。 故 选 D。 2.下 列 句 子 中 加 点 词 意 义 和 用 法 都 相 同 的 一 项 是 （ ） A.居 居 天 下 之 广 居 居 无 何 B.而 其 将 固 可 袭 成 虏 也 下 视 其 辙 ， 登 轼 而 望 之 C.之 丈 夫 之 冠 也 ， 父 命 之 已 而 ， 之 细 柳 军 D.谢 使 人 称 谢 ： “ 皇 帝 成 劳 将 军 。 ” 秦 王 色 挠 ， 长 跪 而 谢 之 【 答 案 】 B 【 解 析 】 本 题 考 查 一 词 多 义 现 象 的 辨 析 能 力 。 A 项 ， 居 ： 居 住 /经 过 ， 表 示 相 隔 一 段 时 间 ； B 项 ， 表 顺 承 /表 顺 承 ； C 项 ， 代 词 ， 他 /动 词 ， 到 ， 往 ； D 项 ， 向 人 致 意 ,表 示 问 候 /道 歉 。 故 选 B。 3.下 列 对 课 文 的 理 解 分 分 析 表 述 有 误 的 一 项 是 （ ） A.甲 文 中 ， 孟 子 指 出 具 有 “ 仁 ” “ 义 ” “ 礼 ” 品 德 的 人 才 是 真 正 的 大 丈 夫 。 B.乙 文 主 要 记 叙 了 汉 文 帝 到 周 亚 夫 的 细 柳 营 慰 问 军 士 的 事 件 ，以 生 动 的 事 迹 突 出 了 周 亚 夫 “ 真 将 军 ” 的 形 象 。 C.甲 乙 两 文 大 量 使 用 排 比 句 ，气 势 非 凡 ，都 运 用 记 叙 和 抒 情 的 表 达 方 式 ，充 分 表 现 了 公 孙 衍 、 周 亚 夫 的 才 华 和 个 性 。 D.乙 文 中 的 周 亚 夫 威 武 不 能 屈 ， 应 该 也 是 孟 子 心 目 中 的 “ 大 丈 夫 。 【 答 案 】 C 【 解 析 】本 题 考 查 课 文 内 容 的 理 解 分 析 能 力 。C 项 表 述 有 误 。经 分 析 ，甲 文 大 量 使 用 排 比 句 ， 气 势 非 凡 ， 主 要 运 用 议 论 的 表 达 方 式 ， 论 述 何 为 “ 大 丈 夫 ” ， 而 乙 文 运 用 记 叙 和 描 写 的 表 达 方 式 ， 充 分 表 现 周 亚 夫 的 治 军 才 华 和 “ 真 将 军 ” 个 性 。 故 选 C。 4.把 卷 I 文 言 文 阅 读 材 料 中 划 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 1） 以 顺 为 正 者 ， 妾 妇 之 道 也 。 【 答 案 】 把 顺 从 当 作 准 则 （ 标 准 ） 的 人 是 妾 妇 的 行 为 。 【 解 析 】本 题 考 查 翻 译 重 点 语 句 的 能 力 。解 答 时 要 结 合 语 境 ，须 遵 循 直 译 为 主 ， 意 译 为 辅 的 原 则 。注 意 句 中 重 点 词 的 翻 译 ：“ 正 ”，“ 正 理 ”的 意 思 。“ 道 ”， 规 则 、 道 理 的 意 思 。 注 意 句 中 “ … … 者 ， … … 也 ” 是 判 断 句 式 。 （ 2） 于 是 上 乃 使 使 持 节 诏 将 军 ： “ 吾 欲 入 劳 军 。 ” 【 答 案 】于 是（ 在 此 时 ）皇 上 就 派 遣 使 节 手 持 符 节 诏 告 将 军 ：“ 我 想 要 进 入 军 营 慰 问 军 队 。 ” 【 解 析 】本 题 考 查 翻 译 重 点 语 句 的 能 力 。解 答 时 要 结 合 语 境 ，须 遵 循 直 译 为 主 ， 意 译 为 辅 的 原 则 。 注 意 句 中 重 点 词 的 翻 译 ： 第 一 个 “ 使 ” ， “ 派 遣 ” 的 意 思 。 第 二 个“ 使 ”，使 者 的 意 思 ；“ 劳 ”，犒 劳 的 意 思 ；“ 诏 ”是 皇 帝 发 布 的 命 令 。 【 参 考 译 文 】 ［ 甲 ］景 春 说 :“ 公 孙 衍 、 张 仪 难 道 不 是 真 正 的 有 志 气 、作 为 的 大 丈 夫 吗 ? 他 们 一 发 怒 ， 连 诸 侯 都 害 怕 ， 他 们 安 静 下 来 ， 天 下 就 太 平 无 事 。 ” 孟 子 说 :“ 这 哪 里 能 算 是 有 志 气 有 作 为 的 男 子 呢 ?你 没 有 学 过 礼 吗 ?男 子 行 加 冠 礼 时 ，父 亲 给 予 训 导 。女 子 出 嫁 时 ，母 亲 给 予 训 导 ，送 她 到 门 口 ，告 诫 她 说 :‘ 到 了 你 的 丈 夫 的 家 里 ， 一 定 要 恭 敬 ， 一 定 要 谨 慎 ,不 要 违 背 你 的 丈 夫 !’ 以 顺 从 为 做 人 原 则 的 ，是 妾 妇 之 道 。居 住 在 天 下 最 宽 广 的 住 宅‘ 仁 ’里 ，站 立 在 天 下 最 正 确 的 位 置‘ 礼 ’上 ，行 走 在 天 下 最 宽 广 的 道 路‘ 义 ’上 。能 实 现 理 想 时 ，就 同 人 民 一 起 走 这 条 正 道 ；不 能 实 现 理 想 时 ，就 独 自 行 走 在 这 条 正 道 上 。 富 贵 不 能 使 他 的 思 想 迷 惑 ，贫 贱 不 能 使 他 的 操 守 动 摇 ，威 武 不 能 使 他 的 意 志 屈 服 ， 这 才 叫 作 有 志 气 有 作 为 的 大 丈 夫 。 ［ 乙 ］汉 文 帝 后 元 六 年 ，匈 奴 大 规 模 侵 入 汉 朝 边 境 。于 是 ，朝 廷 委 派 宗 正 官 刘 礼 为 将 军 ，驻 军 在 霸 上 ；委 派 祝 兹 侯 徐 厉 为 将 军 ，驻 军 在 棘 门 ；委 派 河 内 郡 太 守 周 亚 夫 为 将 军 ， 驻 军 细 柳 ， 以 防 备 匈 奴 。 侵 扰 。 皇 上 亲 自 去 慰 劳 军 队 。 到 了 霸 上 和 棘 门 的 军 营 ， 直 接 驱 车 而 入 ， 将 军 及 其 属 下 都 骑 着 马 迎 送 。随 即 来 到 了 细 柳 军 营 ，只 见 官 兵 都 披 戴 盔 甲 ，手 持 锋 利 的 兵 器 ，开 弓 搭 箭 ，弓 拉 满 月 ，戒 备 森 严 。皇 上 的 先 行 卫 队 到 了 营 前 ，不 准 进 入 。 先 行 的 卫 队 说 :“ 皇 上 将 要 驾 到 。”镇 守 军 营 的 将 官 回 答 :“ 将 军 有 令 : '军 中 只 听 从 将 军 的 命 令 ，不 听 从 天 子 的 命 令 。’”过 了 不 久 ，皇 上 驾 到 ，也 不 让 入 军 营 。于 是 皇 上 就 派 使 者 拿 符 节 去 告 诉 将 军 :“ 我 要 进 营 慰 劳 军 队 。”周 亚 夫 这 才 传 令 打 开 军 营 大 门 。 守 卫 营 门 的 官 兵 对 跟 从 皇 上 的 武 官 说 :“ 将 军 规 定 ， 军 营 中 不 准 驱 车 奔 驰 。”于 是 皇 上 的 车 队 也 只 好 拉 住 缰 绳 ，慢 慢 前 行 。到 了 大 营 前 ， 将 军 周 亚 夫 手 持 兵 器 ， 双 手 抱 拳 行 礼 说 :“ 我 是 盔 甲 在 身 的 将 士 ， 不 便 跪 拜 ，请 允 许 我 按 照 军 礼 参 见 。”皇 上 因 此 而 感 动 ，脸 上 的 神 情 也 改 变 了 ，俯 身 扶 着 横 木 ， 派 人 致 意 说 :“ 皇 帝 敬 重 地 慰 劳 将 军 。 ” 劳 军 礼 仪 完 毕 后 辞 去 。 出 了 细 柳 军 营 的 大 门 ，许 多 大 臣 都 深 感 惊 诧 。文 帝 感 叹 地 说 :“ 啊 ! 这 才 是 真 正 的 将 军 。先 前 的 霸 上 、棘 门 的 军 营 ，简 直 就 像 儿 戏 一 样 ，匈 奴 是 完 全 可 以 通 过 偷 袭 而 俘 虏 那 里 的 将 军 ， 至 于 周 亚 夫 ， 岂 是 能 够 侵 犯 的 吗 ?” 长 时 间 对 周 亚 夫 赞 叹 不 已 。 例 【 二 】 （ 2020· 海 南 ） 阅 读 下 面 文 言 文 选 段 ， 按 要 求 答 题 。 甲 虽 有 佳 肴 ， 弗 食 ， 不 知 其 旨 也 ； 虽 有 至 道 ， 弗 学 ， 不 知 其 善 也 。 是 故 学 然 后 知 不 足 ，教 然 后 知 困 。知 不 足 ，然 后 能 自 反 也 ；知 困 ，然 后 能 自 强 也 。故 曰 ： 教 学 相 长 也 。《 兑 命 》曰 ：“ 学 学 半 ”，其 此 之 谓 乎 ！（ 选 自《 ＜ 礼 记 ＞ 二 则 》） 乙 子 曰 ：“ 三 人 行 ，必 有 我 师 焉 。择 其 善 者 而 从 之 ，其 不 善 者 而 改 之 。”（《 述 而 》 ） 子 曰 ： “ 知 之 者 不 如 好 之 者 ， 好 之 者 不 如 乐 之 者 。 ” （ 《 雍 也 》 ） 曾 子 曰 ：“ 吾 日 三 省 吾 身 ：为 人 谋 而 不 忠 乎 ?与 朋 友 交 而 不 信 乎 ?传 不 习 乎 ?” （ 《 学 而 》 ） （ 选 自 《 ＜ 论 语 ＞ 十 二 章 》 ） 1.解 释 下 列 加 点 字 的 意 思 。 （ 1） 不 知 其 旨 也 （ 2） 《 兑 命 》 曰 ： “ 学 学 半 ” （ 3） 知 之 者 不 如 好 之 者 ____ （ 4） 传 不 习 乎 【 答 案 】 （ 1） ① 味 美 ； ② 教 导 ； ③ 喜 爱 ， 爱 好 ； ④ 传 授 ， 这 里 指 老 师 传 授 的 知 识 。 【 解 析 】本 题 考 查 文 言 实 词 含 义 的 理 解 能 力 。解 答 此 题 的 关 键 是 先 理 解 词 语 所 在 句 子 的 含 义 ，然 后 结 合 句 意 来 推 断 词 语 意 思 。① 句 意 为 ：就 不 知 道 它 的 味 美 。 旨 ：味 美 。② 句 意 为 ：《 兑 命 》上 说“ 教 导 别 人 占 自 己 学 习 的 一 半 ”。学 ：教 导 。③ 句 意 为 ：知 道 学 习 的 人 比 不 上 爱 好 学 习 的 人 。好 ：喜 爱 ，爱 好 。④ 句 意 为 ： 老 师 传 授 的 知 识 是 否 复 习 了 呢 ？ 传 ： 传 授 ， 这 里 指 老 师 传 授 的 知 识 。 2.将 下 面 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 1） 故 曰 ： 教 学 相 长 也 。 【 答 案 】 所 以 说 ： 教 和 学 是 互 相 推 动 ， 互 相 促 进 的 。 【 解 析 】本 题 考 查 重 点 语 句 的 翻 译 能 力 。翻 译 文 言 文 句 子 要 尽 量 保 持 原 文 遣 词 造 句 的 特 点 ，直 译 和 意 译 相 结 合 。句 中 重 点 词 语 有 ：故 ，所 以 。曰 ，说 。相 长 ， 互 相 促 进 。 （ 2） 与 朋 友 交 而 不 信 乎 ? 【 答 案 】 和 朋 友 交 往 是 不 是 真 诚 呢 ? 【 解 析 】本 题 考 查 重 点 语 句 的 翻 译 能 力 。翻 译 文 言 文 句 子 要 尽 量 保 持 原 文 遣 词 造 句 的 特 点 ， 直 译 和 意 译 相 结 合 。 句 中 重 点 词 语 有 ： 与 ， 和 。 交 ， 交 往 。 信 ： 守 信 用 。 3.比 较 甲 、 乙 两 段 中 的 画 线 句 ， 说 说 这 两 句 论 述 的 侧 重 点 有 什 么 不 同 。 【 答 案 】示 例 ：甲 段 画 线 句 是 从 反 面 论 述 不 学 习 的 后 果 ，乙 段 画 线 句 是 从 正 面 论 述 要 向 他 人 学 习 。 【 解 析 】本 题 考 查 句 子 内 容 的 理 解 分 析 能 力 。梳 理 语 段 内 容 ，根 据 前 后 文 之 间 的 关 系 来 分 析 。“ 虽 有 至 道 ，弗 学 ，不 知 其 善 也 ”意 思 是 ：即 使 有 最 好 的 道 理 ， 不 学 ，就 不 知 道 它 的 好 处 。“ 弗 学 … … ”是 从 反 面 论 述 不 学 习 的 后 果 。“ 三 人 行 ，必 有 我 师 焉 。择 其 善 者 而 从 之 ，其 不 善 者 而 改 之 ”意 思 是“ 在 多 个 人 的 行 列 里 ，其 中 一 定 有 人 可 以 做 我 的 老 师 。我 选 择 他 的 优 点 向 他 学 习 ，发 现 他 的 缺 点（ 如 果 自 己 也 有 ）就 对 照 着 改 正 自 己 的 缺 点 ”，“ 择 其 善 者 而 从 之 … … ”是 从 正 面 论 述 要 向 他 人 学 习 。 4.班 级 召 开“ 学 会 反 思 ”主 题 班 会 ，你 代 表 小 组 发 言 ，请 从 甲 、乙 两 文 中 选 一 句 作 为 你 发 言 的 论 据 写 在 横 线 上 。 【 答 案 】 示 例 1： 知 不 足 ， 然 后 能 自 反 也 ； 知 困 ， 然 后 能 自 强 也 ； 示 例 2： 吾 日 三 省 吾 身 ： 为 人 谋 而 不 忠 乎 ？ 与 朋 友 交 而 不 信 乎 ？ 传 不 习 乎 ？ 【 解 析 】本 题 考 查 内 容 理 解 和 语 言 表 达 能 力 。根 据 活 动 主 题“ 学 会 反 思 ”，从 两 段 材 料 中 选 取 恰 当 的 语 句 即 可 。所 选 语 句 要 能 支 撑“ 学 会 反 思 ”这 一 主 题 即 可 。 【 参 考 译 文 】 【 甲 】 即 使 有 美 味 可 口 的 菜 肴 ， 不 吃 ， 就 不 知 道 它 的 味 美 。 即 使 有 最 好 的 道 理 ， 不 学 ，就 不 知 道 它 的 好 处 。因 此 学 习 后 就 知 道 不 足 ，教 导 人 后 才 知 道 困 惑 不 通 。 知 道 不 足 ，然 后 能 自 我 反 思 。知 道 困 惑 ，然 后 能 自 我 勉 励 。所 以 说 教 与 学 是 相 互 促 进 的 。《 兑 命 》上 说 ：“ 教 导 别 人 占 自 己 学 习 的 一 半 。“ 说 的 就 是 这 个 道 理 啊 。 【 乙 】 孔 子 说 ： “ 在 多 个 人 的 行 列 里 ， 其 中 一 定 有 人 可 以 做 我 的 老 师 。 我 选 择 他 的 优 点 向 他 学 习 ， 发 现 他 的 缺 点 （ 如 果 自 己 也 有 ） 就 对 照 着 改 正 自 己 的 缺 点 。 “ 孔 子 说 ： “ 知 道 学 习 的 人 比 不 上 爱 好 学 习 的 人 ； 爱 好 学 习 的 人 比 不 上 以 学 习 为 快 乐 的 人 。 “ 曾 子 说 ： “ 我 每 日 多 次 进 行 自 我 检 查 ： 替 人 谋 划 事 情 是 否 竭 尽 自 己 的 心 力 了 呢 ？ 同 朋 友 交 往 是 否 诚 实 可 信 了 呢 ？ 老 师 传 授 的 知 识 是 否 复 习 了 呢 ？ ” 关 注 微 信 公 众 号 伊 人 频 道 ， 获 取 更 多 语 文 资 料 例【 三 】（ 2020·山 西 ）诗 文 佳 作 脍 炙 人 口 ，名 楼 古 亭 情 韵 悠 悠 。请 阅 读 下 面 的 古 诗 文 ， 完 成 第 1— 4 题 。 黄 鹤 楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 醉 翁 亭 记 （ 节 选 ） 欧 阳 修 环 滁 皆 山 也 。其 西 南 诸 峰 ，林 壑 尤 美 ，望 之 蔚 然 而 深 秀 者 ，琅 琊 也 。山 行 六 七 里 ，渐 闻 水 声 潺 潺 ，而 泻 出 于 两 峰 之 间 者 ，酿 泉 也 。峰 回 路 转 ，有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者 ，醉 翁 亭 也 。作 亭 者 谁 ？ 山 之 僧 智 仙 也 。名 之 者 谁 ？ 太 守 自 谓 也 。太 守 与 客 来 饮 于 此 ，饮 少 辄 醉 ，而 年 又 最 高 ，故 自 号 曰 醉 翁 也 。醉 翁 之 意 不 在 酒 ， 在 乎 山 水 之 间 也 。 山 水 之 乐 ， 得 之 心 而 寓 之 酒 也 。 若 夫 日 出 而 林 霏 开 ，云 归 而 岩 穴 暝 ，晦 明 变 化 者 ，山 间 之 朝 暮 也 。野 芳 发 而 幽 香 ，佳 木 秀 而 繁 阴 ，风 霜 高 洁 ，水 落 而 石 出 者 ，山 间 之 四 时 也 。朝 而 往 ，暮 而 归 ， 四 时 之 景 不 同 ， 而 乐 亦 无 穷 也 。 1.读 准 字 音 ， 是 学 好 古 诗 文 的 第 一 步 。 请 给 下 列 句 中 的 加 点 字 标 注 读 音 。 （ 1）芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲（ ） （ 2）云 归 而 岩 穴 暝（ ） 【 答 案 】 qī míng 【 解 析 】本 题 考 查 给 汉 字 注 音 的 能 力 。“ 萋 萋 ”中 的“ 萋 ”读“ qī ”；“ 岩 穴 冥 ” 中 的 “ 冥 ” 读 “ míng” 。 2.一 词 多 义 是 汉 语 中 的 常 见 现 象 。 下 列 加 点 词 意 思 相 同 的 一 项 是 （ ） A.名 之 者 谁 大 名 鼎 鼎 B.若 夫 日 出 而 林 霏 开 豁 然 开 朗 C.野 芳 发 而 幽 香 整 装 待 发 D.朝 而 往 朝 思 暮 想 【 答 案 】 D 【 解 析 】本 题 考 查 对 一 词 多 义 的 辨 析 能 力 。要 求 学 生 在 了 解 课 文 大 意 的 基 础 上 理 解 词 语 的 含 义 ，并 且 能 辨 析 词 语 在 不 同 语 境 中 的 含 义 。A 项 ，前 者 是“ 命 名 ” 的 意 思 ； 后 者 是“ 名 气 ”的 意 思 。 B 项 ， 前 者 是“ 消 散 ”的 意 思 ； 后 者 是“ 开 阔 ” 的 意 思 。 C 项 ， 前 者 是 “ 开 放 ” ； 后 者 是 “ 出 发 ” 的 意 思 。 D 项 ， 二 者 均 是 “ 早 晨 ” 的 意 思 。 故 选 D。 3.完 成 下 列 语 句 的 翻 译 。 （ 1） 峰 回 路 转 ， 有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者 ， 醉 翁 亭 也 。 翻 译 ： 山 势 回 环 ， 路 也 跟 着 转 弯 ， 。 【 答 案 】 有 一 座 亭 子 像 飞 鸟 展 翅 似 地 ， 高 踞 于 泉 水 之 上 ， 是 醉 翁 亭 。 【 解 析 】本 题 考 查 翻 译 重 点 语 句 的 能 力 。解 答 时 要 结 合 语 境 ，须 遵 循 直 译 为 主 ， 意 译 为 辅 的 原 则 。尤 其 要 注 意 句 中 词 类 活 用 等 特 殊 情 况 的 翻 译 。注 意 句 中 重 点 词 的 翻 译 ：“ 翼 然 ”是 名 词 活 用 为 状 语 ，指 像 鸟 张 开 翅 膀 一 样 ；“ 临 ”是 居 高 而 下 的 意 思 。另 外 ，句 中“ … … 者 ，… … 也 ”是 判 断 句 式 。翻 译 时 要 注 意 体 现 句 式 特 征 （ … … 是 … … ） 。 （ 2） 风 霜 高 洁 ， 水 落 而 石 出 者 ， 山 间 之 四 时 也 。 翻 译 ： 天 高 气 爽 ， 霜 色 洁 白 ， ， 这 是 山 中 的 四 季 景 色 。 【 答 案 】 水 落 石 出 ， 这 就 是 山 中 的 四 季 。 【 解 析 】本 题 考 查 翻 译 重 点 语 句 的 能 力 。解 答 时 要 结 合 语 境 ，须 遵 循 直 译 为 主 ， 意 译 为 辅 的 原 则 。 注 意 句 中 重 点 词 的 翻 译 ： 落 ， 水 位 下 降 ， 减 少 。 出 ， 裸 露 。 另 外 ，这 是 判 断 句 式 ，属 于 意 念 上 的 判 断 。翻 译 时 要 注 意 体 现 句 式 特 征（ … … 是 … … ） 。 4.比 较 阅 读 是 学 习 古 诗 文 的 好 方 法 ， 请 将 下 面 的 表 格 补 充 完 整 。 选 文 黄 鹤 楼 醉 翁 亭 记 关 键 词 选 ① 乐 取 内 容 概 括 描 写 了 诗 人 登 黄 鹤 楼 的 所 见 所 想 ，抒 发 了 吊 古 伤 今 之 情 ，表 达 了 思 乡 的 愁 绪 。 ② 【 答 案 】 ① 愁 ； ② 示 例 一 ： 描 写 了 醉 翁 亭 周 边 宜 人 的 环 境 ， 优 美 的 景 色 ， 表 达 了 作 者 寄 情 山 水 的 乐 趣 。示 例 二 ：叙 写 了 醉 翁 亭 周 边 环 境 ，得 名 由 来 ，山 间 朝 暮 、 四 季 之 美 景 ， 表 达 了 醉 翁 之 意 不 在 酒 ， 在 乎 山 水 之 间 的 乐 趣 。 【 解 析 】本 题 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解 分 析 能 力 。① 空 ，考 查 诗 人 情 感 的 分 析 概 括 。江 上 的 雾 蔼 一 片 迷 蒙 ，眼 底 也 生 出 的 浓 浓 迷 雾 ，那 是 一 种 隐 隐 的 泪 花 和 心 系 天 下 苍 生 的 广 义 乡 愁 ，问 乡 乡 不 语 ，思 乡 不 见 乡 。诗 作 以 一“ 愁 ”收 篇 ，准 确 地 表 达 了 日 暮 时 分 诗 人 登 临 黄 鹤 楼 的 心 情 ，同 时 又 和 开 篇 的 暗 喻 相 照 应 ，以 起 伏 辗 转 的 文 笔 表 现 缠 绵 的 乡 愁 。关 键 词“ 愁 ”。② 空 ，考 查 对 选 文 关 键 内 容 的 理 解 概 括 能 力 。选 文 介 绍 醉 翁 亭 的 所 在 ，先“ 环 滁 ”再“ 西 南 ”，望“ 琅 琊 ” 闻“ 水 声 ”，用“ 回 ”“ 转 ”字 引 出 亭 子 ，由 远 及 近 ，层 层 烘 托 ，突 出 醉 翁 亭 之 美 。接 着 描 写 山 间 朝 暮 之 景 ，再 写 四 季 之 景 的 变 化 无 穷 ，引 出 景 色 不 同 ，流 连 山 中 美 景 的 乐 趣 无 穷 。 据 此 填 空 即 可 。 答 案 不 唯 一 ， 意 思 对 即 可 。 【 参 考 译 文 】 黄 鹤 楼 过 去 的 仙 人 已 经 驾 着 黄 鹤 飞 走 了 ， 这 里 只 留 下 一 座 空 荡 荡 的 黄 鹤 楼 。 黄 鹤 一 去 再 也 没 有 回 来 ， 千 百 年 来 只 看 见 悠 悠 的 白 云 。 阳 光 照 耀 下 的 汉 阳 树 木 清 晰 可 见 ， 鹦 鹉 洲 上 有 一 片 碧 绿 的 芳 草 覆 盖 。 天 色 已 晚 ，眺 望 远 方 ，故 乡 在 哪 儿 呢 ?眼 前 只 见 一 片 雾 霭 笼 罩 江 面 ，给 人 带 来 深 深 的 愁 绪 。 醉 翁 亭 记 环 绕 滁 州 的 都 是 山 。 那 西 南 的 几 座 山 峰 ， 树 林 和 山 谷 尤 其 优 美 。 一 眼 望 去 树 木 茂 盛 ，又 幽 深 又 秀 丽 的 ，那 是 琅 琊 山 。沿 着 山 路 走 六 七 里 ，渐 渐 听 到 潺 潺 的 水 声 ，看 到 流 水 从 两 座 山 峰 之 间 倾 泻 而 出 的 ，那 是 酿 泉 。泉 水 沿 着 山 峰 折 绕 ， 沿 着 山 路 拐 弯 ，有 一 座 亭 子 像 飞 鸟 展 翅 似 地 ，高 踞 于 泉 水 之 上 ，那 就 是 醉 翁 亭 。 建 造 这 亭 子 的 是 谁 呢 ?是 山 上 的 和 尚 智 仙 。给 它 取 名 的 又 是 谁 呢 ?太 守 用 自 己 的 别 号 (醉 翁 )来 命 名 。太 守 和 他 的 宾 客 们 来 这 儿 饮 酒 ，只 喝 一 点 儿 就 醉 了 ，而 且 年 纪 又 最 大 ，所 以 自 号“ 醉 翁 ”。醉 翁 的 情 趣 不 在 于 喝 酒 ，而 在 欣 赏 山 水 的 美 景 。 欣 赏 山 水 美 景 的 乐 趣 ， 领 会 在 心 里 ， 寄 托 在 酒 上 。 至 于 太 阳 的 升 起 ， 山 林 里 的 雾 气 散 了 ， 烟 云 聚 拢 来 ， 山 谷 就 显 得 昏 暗 了 。 朝 则 自 暗 而 明 ，暮 则 自 明 而 暗 ，或 暗 或 明 ，变 化 不 一 ，这 就 是 山 中 的 朝 暮 。野 花 开 了 ，有 一 股 清 幽 的 香 味 ，好 的 树 木 枝 繁 叶 茂 ，形 成 一 片 浓 密 的 绿 荫 ，风 高 霜 洁 ，天 高 气 爽 ，水 落 石 出 ，这 就 是 山 中 的 四 季 。清 晨 前 往 ，黄 昏 归 来 ，四 季 的 风 光 不 同 ， 乐 趣 也 是 无 穷 无 尽 的 。 关 注 微 信 公 众 号 伊 人 频 道 ， 获 取 更 多 语 文 资 料 例 【 四 】 （ 2020· 深 圳 ） 阅 读 下 面 《 礼 记 。 学 记 》 二 则 ， 完 成 1— 3 题 。 [甲 ]虽 有 嘉 肴 ， 弗 食 。 不 知 其 旨 也 ;虽 有 至 道 ， 弗 学 ， 不 知 其 善 也 。 是 故 学 然 后 知 不 足 ，教 然 后 知 困 ；知 不 足 ，然 后 能 白 反 也 ；知 困 ，然 后 能 自 强 也 。故 日 ： 教 学 相 长 也 。 《 兑 命 》 日 ： “ 学 学 半 ” 。 其 此 之 谓 乎 ! [乙 ]玉 不 琢 ， 不 成 器 ； 人 不 学 ， 不 知 道 。 是 故 古 之 王 者 建 国 君 民 。 教 学 为 先 。 《 兑 命 》 日 ： “ 念 终 始 典 于 学 。 ” 其 此 之 谓 乎 ! [注 ]① 典 :常 。 1.解 释 下 列 加 点 的 字 。 （ 1） 弗 食 ， 不 知 其 旨 也 （ ） （ 2） 教 然 后 知 困 （ ） （ 3） 人 不 学 ， 不 知 道 （ ） （ 4） 是 故 古 之 王 者 建 国 君 民 （ ） 【 答 案 】 （ 1） 味 美 ； （ 2） 困 感 ， 阻 碍 ； （ 3） 道 理 ； （ 4） 称 王 【 解 析 】本 题 考 查 学 生 解 释 文 言 实 词 的 能 力 。解 答 此 类 题 目 ，要 在 理 解 句 意 的 基 础 上 解 释 词 语 ， 尤 其 注 意 词 类 活 用 等 特 殊 情 况 。 句 （ 1） 的 意 思 ： 不 吃 ， 就 不 知 道 它 味 道 甘 美 。 其 中 “ 旨 ” 是 “ 味 美 ” 的 意 思 ； 句 （ 2） 的 意 思 ： 教 导 人 以 后 才 知 道 困 惑 。 其 中 “ 困 ” 是 “ 困 感 ， 阻 碍 ” 的 意 思 ； 句 （ 3） 的 意 思 ： 人 如 果 不 学 习 ， 则 不 明 白 道 的 存 在 。 其 中 “ 道 ” 是 “ 道 理 ” 的 意 思 ； 句 （ 4） 的 意 思 ：因 此 古 代 的 君 国 要 先 建 立 国 家 统 治 人 民 。其 中“ 王 ”是 名 词 活 用 为 动 词 ， “ 称 王 ” 的 意 思 。 2.将 下 列 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 1） 弗 学 ， 不 知 其 善 也 。 【 答 案 】 不 学 习 ， 就 不 知 道 它 的 好 处 。 【 解 析 】本 题 考 查 翻 译 重 点 语 句 的 能 力 。解 答 时 要 结 合 语 境 ，须 遵 循 直 译 为 主 ， 意 译 为 辅 的 原 则 。尤 其 要 注 意 句 中 词 类 活 用 等 特 殊 情 况 的 翻 译 。注 意 句 中 重 点 词 的 翻 译 ：“ 弗 ”是“ 不 ”的 意 思 ；“ 善 ”是 名 词 活 用 为 动 词 ，“ 好 处 ”的 意 思 。 （ 2） 玉 不 琢 ， 不 成 器 。 【 答 案 】 玉 石 不 经 过 雕 琢 。 就 不 能 变 成 器 物 。 【 解 析 】本 题 考 查 翻 译 重 点 语 句 的 能 力 。解 答 时 要 结 合 语 境 ，须 遵 循 直 译 为 主 ， 意 译 为 辅 的 原 则 。 注 意 句 中 重 点 词 的 翻 译 ： “ 琢 ” 是 “ 雕 琢 ” 的 意 思 。 3.根 据 内 容 ， 完 善 表 格 。 【 答 案 】 ① 念 终 始 典 于 学 ； ② 教 与 学 的 关 系 【 解 析 】本 题 考 查 选 文 主 要 内 容 的 分 析 概 括 能 力 。① 空 ，这 是 考 查 本 文 主 旨 的 概 括 。 选 文 强 调 的 是 “ 人 要 始 终 想 着 学 习 ” 的 道 理 ， 这 就 是 选 文 的 核 心 观 点 。 依 据 题 目 和 表 格 里 的 要 求 ，要 求 根 据 自 己 的 理 解 ，从 原 文 中 筛 选 出 体 现 核 心 观 点 的 语 句 ，即 原 文 中“ 念 终 始 典 于 学 ”一 句 。据 此 填 空 即 可 ；② 空 ，根 据 前 面 的“ 教 学 相 长 ”分 析 ，这 是 从“ 教 ”和“ 学 ”之 间 的 关 系 来 讨 论 的 。据 此 概 括 即 可 。 【 参 考 译 文 】 [甲 ] 即 使 有 美 味 可 口 的 菜 肴 ，不 吃 ，就 不 知 道 它 味 道 甘 美 ；即 使 有 最 好 的 道 理 ，不 学 习 ，就 不 知 道 它 的 好 处 。所 以 学 习 以 后 知 道 自 己 的 不 足 之 处 ，教 导 人 以 后 才 知 道 困 惑 不 通 。知 道 自 己 不 足 之 处 ，这 样 以 后 能 够 反 省 自 己 ；知 道 自 己 困 惑 的 地 方 ，这 样 以 后 才 能 自 我 勉 励 。所 以 说 教 与 学 是 互 相 促 进 的 。教 别 人 ， 也 能 增 长 自 己 的 学 问 。《 兑 命 》上 说 ：“ 教 人 是 学 的 一 半 。”大 概 说 的 就 是 这 个 道 理 吧 ？ [乙 ] 璞 玉 中 虽 然 内 含 美 质 ，但 如 果 不 去 雕 琢 ，就 不 能 成 为 美 器 ；人 虽 然 有 内 在 的 天 赋 ，但 如 果 不 学 习 ，则 不 明 白 道 的 存 在 。因 此 古 代 的 君 国 要 先 建 立 国 家 统 治 人 民 ，不 仅 要 修 己 治 人 ，还 要 设 立 学 校 ，以 大 学 之 道 教 人 ，使 人 学 习 而 化 风 成 俗 。 说 的 就 是 这 个 道 理 。 【 名 师 支 招 】 文 言 文 翻 译 的 方 法 1.留 。即 保 留 原 文 中 的 专 有 名 词 、国 号 、年 号 、人 名 、地 名 、官 名 、职 称 、器 具 名 称 等 ， 可 照 录 不 翻 译 ； 2.直 。即 将 文 言 中 的 单 音 节 词 直 接 译 成 以 该 词 为 语 素 的 现 代 汉 语 的 双 音 节 或 多 音 节 词 ； 3.补 。 即 将 文 言 文 中 省 略 的 词 语 、 句 子 成 分 ， 在 译 文 中 适 当 地 补 充 出 来 ； 4.删 。即 删 去 不 译 的 词 。凡 是 古 汉 语 中 的 发 语 词 、判 断 词 、在 句 子 结 构 上 起 标 志 作 用 的 助 词 、 凑 足 音 节 的 助 词 等 ， 在 现 代 汉 语 中 没 有 词 能 替 代 ， 便 可 删 去 ； 5.调 。即 对 文 言 文 中 不 同 于 现 代 汉 语 句 式 的 特 殊 句 式 ，翻 译 时 要 进 行 必 要 的 调 整 ， 使 译 文 完 全 符 合 现 代 汉 语 的 表 达 习 惯 。 这 种 方 法 在 古 文 翻 译 中 用 得 最 多 ， 中 考 几 乎 年 年 考 到 ； 6.换 。即 对 古 今 意 义 相 同 ，但 说 法 不 同 的 词 语 ，翻 译 时 都 要 换 成 现 在 通 俗 的 词 语 ， 使 译 文 通 达 明 快 。 关 注 微 信 公 众 号 伊 人 频 道 ， 获 取 更 多 语 文 资 料 【 实 战 演 练 】 【 一 】 （ 2020· 四 川 凉 山 ） 阅 读 下 文 ， 回 答 问 题 。 【 甲 】 虽 有 佳 肴 ， 弗 食 ， 不 知 其 旨 也 ； 虽 有 至 道 ， 弗 学 ， 不 知 其 善 也 。 是 故 学 然 后 知 不 足 ，教 然 后 知 困 。知 不 足 ，然 后 能 自 反 也 ；知 困 ，然 后 能 自 强 也 。 故 曰 ； 教 学 相 长 也 。 《 兑 命 ） 曰 “ 学 学 半 ” ， 其 此 之 谓 乎 ！ （《 礼 记 ·虽 有 佳 肴 》 ） 【 乙 】 夫 君 子 之 行 ， 静 以 修 身 ， 俭 以 养 德 。 非 淡 泊 无 以 明 志 ， 非 宁 静 无 以 致 远 。夫 学 须 静 也 ，才 须 学 也 ，非 学 无 以 广 才 ，非 志 无 以 成 学 。淫 漫 则 不 能 励 精 ，险 躁 则 不 能 治 性 。年 与 时 驰 ，意 与 日 去 ，遂 成 枯 落 ，多 不 接 世 ，悲 守 穷 庐 ， 将 复 何 及 ！ （ 《 诫 子 书 》 ） 1. 下 列 括 号 内 对 加 点 词 语 意 义 或 用 法 理 解 有 误 的 一 项 是 （ ） A.虽 有 佳 肴 （ 即 使 ） 虽 我 之 死 ， 有 子 存 焉 （ 虽 然 ） B.非 宁 静 无 以 致 远 （ 形 容 词 用 作 名 词 ） 斗 折 蛇 行 （ 名 词 用 作 状 语 ） C.非 学 无 以 广 才 （ 增 长 ） 知 困 然 后 能 自 强 也 （ 勉 励 ） D.其 此 之 谓 乎 （ 表 推 测 ） 其 真 无 马 也 （ 表 反 问 ） 【答案】A 【 解 析 】本 题 考 查 分 析 理 解 课 文 内 容 的 能 力 。其 中 A 项 错 误 ，虽 有 佳 肴（ 虽 然 ）； 虽 我 之 死 （ 即 使 ） 。 故 选 A。 2.下 列 说 法 有 错 的 一 项 是 （ ） A.甲 文 先 通 过 类 比 引 入 ， 层 层 推 论 得 出 “ 教 学 相 长 ” 的 论 点 。 B.乙 文 是 诸 葛 亮 写 给 儿 子 的 一 封 家 书 ， 殷 殷 教 诲 中 蕴 含 着 深 切 的 期 待 。 C.两 文 都 运 用 对 偶 句 ，造 成 铺 排 效 果 ，既 增 强 了 文 章 的 气 势 ，又 使 文 章 节 奏 鲜 明 、 朗 朗 上 口 。 D.两 文 都 围 绕“ 学 ”这 个 中 心 论 题 ，提 出 并 充 分 论 证 各 自 与“ 学 ”相 关 的 中 心 论 点 。 【答案】D 【 解 析 】本 题 考 查 分 析 理 解 课 文 内 容 、主 旨 和 写 法 的 能 力 。其 中 D 项 表 述 错 误 。 甲 文 集 中 论 述 了 教 与 学 的 关 系 问 题 ，说 明“ 教 学 相 长 ”的 道 理 ；乙 文 的 主 旨 是 劝 勉 儿 子 勤 学 立 志 ，修 身 养 性 要 从 淡 泊 宁 静 中 下 功 夫 ，最 忌 怠 惰 险 躁 。文 章 概 括 了 做 人 治 学 的 经 验 ，着 重 围 绕 一 个“ 静 ”字 加 以 论 述 ，同 时 把 失 败 归 结 为 一 个 “ 躁 ” 字 ， 对 比 鲜 明 。 故 选 D。 3.翻 译 文 中 画 线 句 子 。 静 以 修 身 ， 俭 以 养 德 。 【答案】依靠摒除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，依靠俭朴节约的作风来培养品 德。 【 解 析 】本 题 考 查 的 是 理 解 并 翻 译 句 子 的 能 力 。应 遵 循 直 译 为 主 ，意 译 为 辅 的 翻 译 原 则 。此 句 中 重 点 的 词 有“ 静（ 摒 除 杂 念 和 干 扰 ，宁 静 专 一 ），以（ 连 词 ， 表 示 后 者 是 前 者 的 目 的 ），修（ 修 养 ），养（ 培 养 ）”，注 意 根 据 句 境 确 定 词 义 。 【 参 考 译 文 】 【 甲 】君 子 的 行 为 操 守 ，依 靠 摒 除 杂 念 和 干 扰 ，宁 静 专 一 来 修 养 身 心 ，依 靠 俭 朴 节 约 的 作 风 来 培 养 品 德 。不 恬 静 寡 欲 无 法 明 确 志 向 ，不 排 除 外 来 干 扰 无 法 达 到 远 大 目 标 。学 习 必 须 静 心 专 一 ，而 才 干 来 自 学 习 。所 以 不 学 习 就 无 法 增 长 才 干 ，没 有 志 向 就 无 法 使 学 习 有 所 成 就 。放 纵 懒 散 就 无 法 振 奋 精 神 ，急 躁 冒 险 就 不 能 陶 冶 性 情 。年 华 随 时 光 而 飞 驰 ，意 志 随 岁 月 而 流 逝 。最 终 枯 败 零 落 ，大 多 不 接 触 世 事 、不 为 社 会 所 用 ，只 能 悲 哀 地 坐 守 着 那 穷 困 的 居 舍 ，其 时 悔 恨 又 怎 么 来 得 及 ？ 【 乙 】虽 然 有 美 味 可 口 的 菜 肴 ，不 吃 ，就 不 知 道 它 的 味 美 。即 使 有 最 好 的 道 理 ， 不 学 ，就 不 知 道 它 的 好 处 。因 此 学 习 后 就 知 道 不 足 ，教 导 人 后 才 知 道 困 惑 不 通 。 知 道 不 足 ，然 后 能 自 我 反 思 。知 道 困 惑 ，然 后 能 自 我 勉 励 。所 以 说 教 与 学 是 相 互 促 进 的 。《 兑 命 》上 说 ：“ 教 导 别 人 占 自 己 学 习 的 一 半 。”大 概 说 的 就 是 这 个 道 理 吧 。 【 二 】 （ 2020· 天 津 ） 阅 读 《 岳 阳 楼 记 》 的 节 选 文 字 ， 回 答 1— 3 题 。 ① 庆 历 四 年 春 ， 滕 子 京 谪 守 巴 陵 郡 。 越 明 年 ， 政 通 人 和 ， 百 废 具 兴 ， 乃 重 修 岳 阳 楼 ， 增 其 旧 制 ， 刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上 ， 属 予 作 文 以 记 之 。 ② 予 观 夫 巴 陵 胜 状 ，在 洞 庭 一 湖 。衔 远 山 ，吞 长 江 ，浩 浩 汤 汤 ，横 无 际 涯 ， 朝 晖 夕 阴 ， 气 象 万 千 ， 此 则 岳 阳 楼 之 大 观 也 ， 前 人 之 述 备 矣 。 然 则 北 通 巫 峡 ， 南 极 潇 湘 ， 迁 客 骚 人 ， 多 会 于 ， 览 物 之 情 ， 得 无 异 乎 ？ ③ 若 夫 淫 雨 霏 霏 ，连 月 不 开 ，阴 风 怒 号 ，浊 浪 排 空 ，日 星 隐 曜 ，山 岳 潜 形 ， 商 旅 不 行 ，樯 倾 楫 摧 ，薄 暮 冥 冥 ，虎 啸 猿 啼 。登 斯 楼 也 ，则 有 去 国 怀 乡 ，忧 谗 畏 讥 ， 满 目 萧 然 ， 感 极 而 悲 者 矣 。 ④ 至 若 春 和 景 明 ，波 澜 不 惊 ，上 下 天 光 ，一 碧 万 顷 ，沙 鸥 翔 集 ，锦 鳞 游 泳 ， 岸 芷 汀 兰 ，郁 郁 青 青 。而 或 长 烟 一 空 ，皓 月 千 里 ，浮 光 跃 金 ，静 影 沉 璧 ，渔 歌 互 答 ，此 乐 何 极 ！登 斯 楼 也 ，则 有 心 旷 神 怡 ，宠 辱 偕 忘 ，把 酒 临 风 ，其 喜 洋 洋 者 矣 。 1.下 面 句 子 中 加 点 词 的 解 释 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ） A.予 观 夫 巴 陵 胜 状 胜 ： 美 好 B.朝 晖 夕 阴 晖 ： 日 光 C.樯 倾 楫 摧 倾 ： 倒 下 D.宠 辱 偕 忘 偕 ： 和 谐 【答案】D 【 解 析 】本 题 考 查 解 释 词 语 的 能 力 。其 中 D 项“ 宠 辱 偕 忘 ”据 句 意 为 ：荣 耀 和 屈 辱 一 并 都 忘 了 。 句 中 的 “ 偕 ” ， 一 起 的 意 思 。 故 选 D。 2.下 面 句 子 中 有 通 假 字 的 一 项 是 （ ） A.属 予 作 文 以 记 之 B.前 人 之 述 备 矣 C.至 若 春 和 景 明 D.而 或 长 烟 一 空 【答案】A 【 解 析 】本 题 考 查 通 假 字 现 象 的 辨 析 能 力 。A 项 ，句 意 为 ：嘱 咐 我 写 一 篇 文 章 来 记 叙 这 件 事 。 属 ： 通 “ 嘱 ” ， 嘱 托 、 嘱 咐 。 故 选 A。 其 他 三 项 没 有 通 假 字 。 3.下 面 对 选 文 的 理 解 分 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ） A.第 ① 段 交 代 作 记 的 缘 由 ，其 中“ 政 通 人 和 ，百 废 具 兴 ”八 个 字 ，高 度 地 概 括 了 滕 子 京 的 政 绩 。 B.“ 衔 远 山 ， 吞 长 江 ” 描 写 了 洞 庭 湖 的 大 观 胜 览 ， “ 衔 ” 和 “ 吞 ” 极 表 现 力 ， 写 出 了 洞 庭 湖 水 气 势 磅 礴 的 特 点 。 C.第 ③ 段 写 作 者 在 连 绵 阴 雨 中 登 上 岳 阳 楼 ， 看 到 满 眼 的 萧 条 景 象 ， 触 景 伤 情 ， 感 伤 到 极 点 。 D.第 ③ ④ 两 段 运 用 对 比 的 写 法 ，一 暗 一 明 ，一 悲 一 喜 ，情 景 交 融 ，写 出 两 种 截 然 【答案】C 【 解 析 】本 题 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解 分 析 能 力 。文 章 第 ③ ④ 两 段 ，作 者 用 对 比 的 手 法 ， 写 迁 客 骚 人 在 不 同 的 情 境 下 登 .上 岳 阳 楼 的 不 同 心 境 ， 因 此 ， 本 题 C 项 中“ 第 ③ 段 写 作 者 在 连 绵 阴 雨 中 登 上 岳 阳 楼 ”的 表 述 是 错 误 的 。从 文 中 分 析 ， 不 是 指 作 者 ， 是 指 那 些 迁 客 骚 人 。 故 选 C。 【 参 考 译 文 】 庆 历 四 年 春 天 ， 滕 子 京 降 职 到 岳 州 做 太 守 。 到 了 第 二 年 ， 政 务 顺 利 ， 百 姓 和 乐 ， 各 种 荒 废 了 的 事 业 都 兴 办 起 来 了 。于 是 重 新 修 建 岳 阳 楼 ，扩 展 它 原 有 的 规 模 ，把 唐 代 名 人 家 和 今 人 的 诗 赋 刻 在 上 面 。 嘱 咐 我 写 一 篇 文 章 来 记 述 这 件 事 。 我 看 那 巴 陵 郡 的 美 景 ， 全 在 洞 庭 湖 上 。 洞 庭 湖 包 含 远 方 的 山 脉 ， 吞 吐 着 长 江 的 流 水 ， 浩 浩 荡 荡 ， 宽 阔 无 边 ,清 晨 湖 面 .上 撒 满 阳 光 、 傍 晚 又 是 一 片 阴 暗 ， 景 物 的 变 化 无 穷 无 尽 。这 就 是 岳 阳 楼 雄 伟 壮 丽 的 景 象 。前 人 对 这 些 景 象 的 记 述 已 经 很 详 尽 了 ，虽 然 这 样 ，那 么 这 里 北 面 通 向 巫 峽 ，南 面 直 到 潇 水 、湘 江 ，被 降 职 远 调 的 人 员 和 吟 诗 作 赋 的 诗 人 ，大 多 在 这 里 聚 会 ，观 赏 这 里 的 自 然 景 物 而 触 发 的 感 情 ， 大 概 会 有 所 不 同 吧 ? 像 那 连 绵 细 雨 纷 纷 而 下 ， 整 月 不 放 晴 的 时 候 ， 阴 冷 的 风 怒 吼 着 ， 浑 浊 的 波 浪 冲 向 天 空 ；日 月 星 辰 隐 藏 起 光 辉 ，山 岳 也 隐 没 了 形 迹 ；商 人 和 旅 客 无 法 通 行 ， 桅 杆 倒 下 ， 船 桨 折 断 。 傍 晚 时 分 天 色 昏 暗 ， 只 听 到 老 虎 的 吼 叫 和 猿 猴 的 悲 啼 。 这 时 登 上 这 座 楼 ，就 会 产 生 被 贬 官 离 开 京 城 ，怀 念 家 乡 ，担 心 人 家 说 坏 话 ，惧 怕 人 家 讥 讽 的 心 情 ，再 抬 眼 望 去 尽 是 萧 条 冷 落 的 景 象 ，一 定 会 感 慨 万 千 而 十 分 悲 伤 了 。 至 于 春 风 和 煦 、阳 光 明 媚 时 ，湖 面 波 平 浪 静 ，天 色 与 湖 光 相 接 ，一 片 碧 绿 ， 广 阔 无 际 ;沙 洲 上 的 白 鸥 ， 时 而 飞 翔 时 而 停 歇 ， 美 丽 的 鱼 儿 或 浮 或 沉 ； 岸 上 的 小 草 ，小 洲 上 的 兰 花 ，香 气 浓 郁 ，颜 色 青 翠 。有 时 湖 面 上 的 大 片 烟 雾 完 全 消 散 ， 皎 洁 的 月 光 一 泻 千 里 ，有 时 湖 面 上 微 波 荡 漾 ，浮 动 的 月 光 闪 着 金 色 ；有 时 湖 面 波 澜 不 起 ，静 静 的 月 影 像 沉 在 水 中 的 玉 璧 。渔 夫 的 歌 声 响 起 了 ，一 唱 一 和 ，这 种 乐 趣 真 是 无 穷 无 尽 ！这 时 登 上 这 座 楼 ，就 会 感 到 胸 怀 开 阔 ，精 神 愉 快 ，光 荣 和 屈 辱 一 并 忘 了 ， 在 清 风 吹 拂 中 端 起 酒 杯 痛 饮 ， 那 心 情 真 是 高 兴 极 了 。 关 注 微 信 公 众 号 伊 人 频 道 ， 获 取 更 多 语 文 资 料 【 三 】 （ 2020· 西 藏 ） 阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完 成 下 面 小 题 。 桃 花 源 记 陶 渊 明 ① 晋 太 元 中 ， 武 陵 人 捕 鱼 为 业 。 缘 溪 行 ， 忘 路 之 远 近 。 忽 逢 桃 花 林 ， 夹 岸 数 百 步 ， 中 无 杂 树 ， 芳 草 鲜 美 ， 落 英 缤 纷 。 渔 人 甚 异 之 ， 复 前 行 ， 欲 穷 其 林 。 ② 林 尽 水 源 ，便 得 一 山 ，有 小 口 ，仿 佛 若 有 光 。便 舍 船 ，从 口 入 。初 极 狭 ， 才 通 人 。复 行 数 十 步 ，豁 然 开 朗 。土 地 平 旷 ，屋 舍 俨 然 ，有 良 田 、美 池 、桑 竹 之 属 。阡 陌 交 通 ，鸡 犬 相 闻 。其 中 往 来 种 作 ，男 女 衣 着 ，悉 如 外 人 。黄 发 垂 髫 ， 并 怡 然 自 乐 。 ③ 见 渔 人 ， 乃 大 惊 ， 问 所 从 来 。 具 答 之 。 便 要 还 家 ， 设 酒 杀 鸡 作 食 。 村 中 闻 有 此 人 ， 咸 来 问 讯 。 自 云 先 世 避 秦 时 乱 ， 率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境 ， 不 复 出 焉 ， 遂 与 外 人 间 隔 。 问 今 是 何 世 ， 乃 不 知 有 汉 ， 无 论 魏 晋 。 此 人 一 一 为 具 言 所 闻 ， 皆 叹 惋 。余 人 各 复 延 至 其 家 ，皆 出 酒 食 。停 数 日 ，辞 去 。此 中 人 语 云 ：“ 不 足 为 外 人 道 也 。 ” ④ 既 出 ， 得 其 船 ， 便 扶 向 路 ， 处 处 志 之 。 及 郡 下 ， 诣 太 守 ， 说 如 此 。 太 守 即 遣 人 随 其 往 ， 寻 向 所 志 ， 遂 迷 ， 不 复 得 路 。 ⑤ 南 阳 刘 子 骥 ， 高 尚 士 也 ， 闻 之 ， 欣 然 规 往 。 未 果 ， 寻 病 终 。 后 遂 无 问 津 者 。 1.下 列 对 文 中 句 子 节 奏 的 划 分 ， 错 误 的 一 项 是 （ ） A.武 陵 人 /捕 鱼 为 业 B.复 行 数 /十 步 C.自 云 /先 世 避 秦 时 乱 D.寻 /病 终 【答案】B 【 解 析 】本 题 考 查 划 分 句 子 节 奏 的 能 力 。划 分 句 子 朗 读 节 奏 要 在 理 解 句 意 的 基 础 上 ， 结 合 语 法 知 识 进 行 划 分 。 B 选 项 句 意 为 ： 又 向 前 走 了 很 多 步 。 其 中 “ 数 十 步 ” 是 数 量 词 ， 中 间 不 能 断 开 ， 正 确 的 朗 读 节 奏 为 “ 复 行 /数 十 步 ” ; 故 选 B。 2.解 释 下 列 加 点 词 语 在 句 子 中 意 思 。 （ 1） 渔 人 甚 异 之 _______________ （ 2） 黄 发 垂 髫 _______________ （ 3） 便 要 还 家 _______________ （ 4） 便 扶 向 路 _______________ 【答案】（1）感到惊异；（2）垂下来的头发，用来指小孩；（3）同“邀”，邀请； （4）先前的 【 解 析 】本 题 考 查 理 解 文 言 实 词 意 思 的 能 力 。解 释 词 语 要 注 意 理 解 词 语 在 具 体 语 言 环 境 中 的 用 法 ， 如 通 假 字 、 词 性 活 用 、 古 今 异 义 等 现 象 。 （ 1） 句 意 为 ： 渔 人 对 此 感 到 十 分 惊 异 。 其 中 “ 异 ” 是 感 到 惊 异 的 意 思 ； (2)句 意 为 ： 老 人 和 小 孩 。 其 中 “ 垂 髫 ” 是 垂 下 来 的 头 发 ， 用 来 指 小 孩 的 意 思 ； (3)句 意 为 ： 村 中 人 于 是 便 邀 请 他 到 自 己 家 里 去 。 其 中 “ 要 ” ， 同 “ 邀 ” ， 邀 请 ； (4)句 意 为 ： 就 沿 着 原 路 回 去 。 其 中 “ 向 ” 是 先 前 的 意 思 。 3.把 文 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 1） 土 地 平 旷 ， 屋 舍 俨 然 ， 有 良 田 、 美 池 、 桑 竹 之 属 。 【答案】土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景 物。 【 解 析 】本 题 考 查 翻 译 文 言 语 句 能 力 。解 答 时 一 定 要 根 据 语 境 读 懂 句 子 的 整 体 意 思 ， 注 意 一 词 多 义 、 古 今 异 义 词 、 通 假 字 等 文 言 现 象 。 句 中 重 点 词 语 有 ： “ 俨 然 (整 齐 的 样 子 )， 属 (类 )。 （ 2） 乃 不 知 有 汉 ， 无 论 魏 晋 。 【答案】竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝，晋朝了。 【 解 析 】本 题 考 查 翻 译 文 言 语 句 能 力 。解 答 时 一 定 要 根 据 语 境 读 懂 句 子 的 整 体 意 思 ， 注 意 一 词 多 义 、 古 今 异 义 词 、 通 假 字 等 文 言 现 象 。句 中 重 点 词 语 有 ：乃 (竟 然 )，无 论 (不 要 说 ，更 不 必 说 )”， 注 意 根 据 语 境 确 定 词 义 。 4.渔 人 进 入 桃 花 源 后 ，感 受 到 了 世 外 桃 源 的 美 好 。根 据 课 文 内 容 ，请 概 括 桃 花 源 的 美 好 体 现 在 哪 些 方 面 。 【答案】（1）自然环境：美丽富饶；（2）社会环境：安定平和；（3）生活状况：安 居乐业；（4）精神状态：自由快乐。 【 解 析 】本 题 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解 能 力 。要 抓 住 关 键 语 句 分 析 概 括 。“ 土 地 平 旷 ，屋 舍 俨 然 ，有 良 田 、美 池 、桑 竹 之 属 ”写 的 是 自 然 环 境 ，美 丽 富 饶 ;“ 阡 陌 交 通 ， 鸡 犬 相 闻 ” 写 的 是 社 会 环 境 ， 安 定 平 和 ;“ 其 中 往 来 种 作 ,男 女 衣 着 ， 悉 如 外 人 ”写 的 是 桃 源 人 的 日 常 生 活 状 态 ，劳 作 、服 饰 与 外 人 无 异 ，他 们 安 居 乐 业 ;“ 黄 发 垂 髫 ， 并 怡 然 自 乐 ” 写 老 人 和 孩 子 的 精 神 状 态 ， 他 们 无 忧 无 虑 ， 快 乐 自 由 。 【 参 考 译 文 】 东 晋 太 元 年 间 ， 武 陵 有 个 人 以 捕 鱼 为 生 。 有 一 天 他 沿 着 溪 水 划 船 而 行 ， 忘 记 了 路 有 多 远 。忽 然 遇 到 一 片 桃 花 林 ，在 小 溪 两 岸 的 几 百 步 之 内 ，中 间 没 有 其 它 树 木 ，花 草 鲜 嫩 美 丽 ，地 上 的 落 花 繁 多 交 杂 ，渔 人 对 此 感 到 非 常 诧 异 。他 继 续 往 前 走 ， 想 要 走 到 林 子 的 尽 头 。 桃 花 林 的 尽 头 就 是 溪 水 的 源 头 ， 渔 人 发 现 了 一 座 小 山 ， 山 上 有 个 小 洞 口 ， 洞 子 里 面 隐 隐 约 约 透 着 点 光 亮 。渔 人 便 下 了 船 ，从 洞 口 走 了 进 去 。最 开 始 非 常 狭 窄 ，只 能 容 得 下 一 人 通 过 。又 行 走 了 几 十 步 ，突 然 变 得 明 亮 开 阔 了 。渔 人 眼 前 这 片 土 地 平 坦 宽 广 ， 房 屋 排 列 得 非 常 整 齐 ， 还 有 肥 沃 的 田 地 、 美 丽 的 池 塘 ， 以 及 桑 树 、 竹 子 这 类 的 植 物 。 田 间 小 路 四 通 八 达 ， 鸡 鸣 狗 吠 的 声 音 此 起 彼 伏 。 人 们 在 田 间 来 来 往 往 耕 种 劳 动 ，男 女 的 穿 戴 全 都 与 桃 花 源 以 外 的 人 一 样 。老 年 人 和 小 孩 儿 ， 都 怡 然 并 自 得 其 乐 。 这 里 的 人 看 见 了 渔 人 ，感 觉 非 常 惊 讶 ，问 他 是 从 哪 里 来 的 。渔 人 都 一 一 作 了 回 答 。这 里 的 人 便 邀 请 他 到 家 中 做 客 ，摆 了 酒 、杀 了 鸡 用 来 款 待 他 。村 里 面 的 其 他 人 听 说 来 了 这 么 一 个 人 ，全 都 来 打 听 消 息 。他 们 自 己 说 他 们 的 先 祖 是 为 了 躲 避 秦 朝 时 期 的 战 乱 ，率 领 妻 儿 乡 邻 们 来 到 这 个 与 世 隔 绝 的 地 方 ，从 此 他 们 再 没 有 人 出 去 了 ，所 以 和 外 面 的 人 隔 绝 了 一 切 往 来 。村 里 的 人 问 渔 人 现 如 今 是 什 么 朝 代 ，他 们 不 知 道 有 汉 朝 ，更 不 用 说 魏 、晋 两 朝 了 。渔 人 把 自 己 知 道 的 所 有 事 都 一 一 说 了 出 来 ，村 民 们 听 了 都 感 叹 惋 惜 。其 余 的 人 各 自 又 把 渔 人 邀 请 到 自 己 的 家 中 ，都 拿 出 自 己 的 美 酒 佳 肴 来 款 待 他 。渔 人 停 留 了 几 日 后 ，就 向 村 里 的 人 告 辞 。 村 里 的 人 告 诉 他 ： “ 这 里 的 情 况 不 值 得 对 外 面 的 人 说 啊 。 ” 渔 人 出 来 之 后 ，找 到 了 自 己 的 船 ，就 沿 着 来 时 的 路 回 去 ，处 处 都 做 了 记 号 。 他 到 了 郡 城 武 陵 ，就 去 拜 见 太 守 ，说 了 自 己 的 这 番 经 历 。太 守 立 即 派 遣 人 员 跟 随 他 前 往 ，寻 找 渔 人 先 前 作 的 记 号 ，最 终 迷 路 了 ，后 来 再 也 找 不 到 通 往 桃 花 源 的 路 了 。 南 阳 有 个 叫 刘 子 骥 的 人 ，是 一 个 高 尚 的 读 书 人 ，他 听 到 了 这 个 消 息 ，非 常 愉 快 地 计 划 着 前 往 桃 花 源 。但 没 有 实 现 ，不 久 后 就 病 死 了 ，后 来 就 再 也 没 有 探 访 桃 花 源 的 人 了 。