2021届高考写作指导：驳论入文，向说理更深处漫溯—归谬法在议论文中的运用（教案）

1 驳论入文，向说理更深处漫溯（教案） ——归谬法在议论文中的运用 教学目标： 学习“归谬法”，并运用于议论文的写作中，并培养辩证思维和批判性思维。 教学重难点： 学习“归谬法”，并运用于议论文的写作中。 教学安排： 1 课时 教学过程： 一、故事激趣 故事 1： 有一天，八仙中的铁拐李一瘸一拐地在街头叫卖着：“卖药喽！卖药喽！我这葫芦里的药， 能治百病，保证痊愈。”有一位老大娘反问道:“既然能治百病，为什么不用这灵丹妙药先治好 你的瘸腿病呢？”铁拐李听了无语，围观者哗然。 故事 2： 病人：“请把我安排在三等病房，我很穷。” 护士：“没有人能帮助您吗？” 病人：“没有，我只有一个姐姐，她是修女，也很穷。” 护士：“修女富得很，因为她和上帝结婚。” 病人：“好，您就把我安排在一等病房吧，然后把账单寄给我姐夫就行了 ” 故事 3： 赫尔岑是俄国著名的文学批评家。他有一次参加一个晚会，晚会上演奏的轻佻音乐使他非常 厌烦，他不得不用手捂住耳朵。主人向他解释：“演奏的是流行歌曲。”赫尔岑反问一句：“流 行的乐曲就是高尚的吗？”主人听了很是吃惊：“不高尚的东西怎么能够流行呢？”赫尔岑笑着 说：“那么，流行性感冒也是高尚的了？” 三个故事在反驳对方言论上面的共同点是什么？（学生各抒己见） 答：三个故事都是先假定对方的论点是对的，然后以它为前提，推导出一个明显荒谬的结论， 从而证明对方论点是错误的。这种方法叫做归谬法。归谬法是驳论文常用的方法。 二、合作探究 欣赏优秀作文，欣赏优秀作文，并分析划线段落在反驳作文题中出现明显错误的观点或现象 时的采用的归谬法的写作思路。 题目 归谬思路 所用的方法 2 首先 其次 最后 《 让 青 春 在 劳 动 中绽放光彩》 引材料中的关于 “劳动”的错误观 点，先承认人工智 能的积极作用 指出：如果部依靠 人工智能，后果将 不堪设想。 发出自己的号召：热 爱劳动。 假设分析法 举例论证 《大黎高飞，无可 厚非》 引材料中的北兴 和球迷的行为，先 表示理解。 指出：转会是规则 允许的，如果如果 大黎活该挨骂，那 么诸多的跳槽者、 海归者也要遭人 唾骂 重申文章观点：大黎 高飞，更非忘恩负义 之举，而是循规蹈矩 之为。 举例论证 假设分析法 揭示本质分析 法 《离开落于缥缈， 坚守方得玉成》 引材料中对方辩 友“离开比坚守更 重要”的观点，先 承认其合理性。 指出：没有坚守和 离开坚守的离开， 是缥缈的，失败 的。 总结陈词：坚守比离 开更重要 假设分析法 因果分析法 小结： 驳论文 归谬法 步骤 具体操作 1.（引谬论） 针对自己文章的观点来引述原材料材料的错误观点或者 现象，并肯定其合理性。 2.（驳谬论） 主要从谈危害、讲后果、明错误角度谈任其发展下去的结 果进行反驳谬论。可以综合运用假设分析、因果分析、揭 示本质分析、举例论证等方法 3.（明观点） 旗帜鲜明地亮出与对方针锋相对的我方观点。 《普通高中语文课程标准（2017 版）》在“思辨性阅读与表达”任务群中明确要求学生“学 习反驳，能够做到有理有据，以理服人”。这提示我们学生要发展辩证思维和批判性思维。 学习归谬法进行驳论写作，从思维方式说，正是辩证思维能力的直接体现，也是某些作文（辩 论稿）要完成的一大任务。 三、实战演练 阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 3 近几年，出国留学热持续升温，甚至出现了不少留学儿童。赵佳今年高中毕业，学习成绩向 来不怎么样，却也很想去国外留学。当他将此想法跟他家人提出后，就有了下面一席对话： 赵佳爸：不要看人家去留学，你也想去凑热闹，其实在国内上大学也一样。 赵佳：是我自己想去国外学习的。 赵佳爸：实话实说，你平时学习成绩并不突出，到国外去能学好什么专业？理工，还是人文？ 赵佳：我到国外就是什么专业也学不好，去看看人家是怎么学的也好。最不济，还可以看看 人家是怎么生活的呢。 赵佳妈：让孩子出去开开眼界也好。 要求：①自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于 800 字。 ④不得套作，不得抄袭。 运用归谬法对赵佳的言论进行反驳，要求体现归谬的过程。 材料中赵佳表示：我到国外就是什么专业也学不好，去看看人家是怎么学的也好。最不济， 还可以看看人家是怎么生活的呢。 示例： 1. 材料中赵佳表示：我到国外就是什么专业也学不好，去看看人家是怎么学的也好。最不 济，还可以看看人家是怎么生活的呢。 无可否认，在赵佳的观念里，国外的一切，确实有开阔眼睛的益处。在特定的历史时期，出 国留学是“师夷长技以制夷”，是走向富强的攀登梯子，是迈向国际化进程的实在台阶。近代中 国贫穷落后，唯有通过出国留学以得强技求救亡图存。 然而，当今中国高速发展，不再任人宰割，出国留学不减反增，热火朝天，不禁令人反思。 当下的出国热潮一浪盖过一浪，美国、北欧、中欧等地不再是万众所向，“新马泰”等地也吸引 了不少留学生，这般近乎泛滥的盲目从众，真的是出国求学吗？据澳大利亚和新西兰的媒体报道， 中国学生大多群居生活，搭建一个个地方乡团，交际圈多限于中国人，如此“闭门造车”，哪来 交流学习？追其根源，无非国人内心崇洋已久，想出国“镀金”，以求回国获得高薪待遇。“打 工皇帝”唐骏学历造假不就是这种心理作祟吗？可见外国的月亮不一定圆，我们需要理性看待出 国留学。 4 2. 材料中赵佳表示：我到国外就是什么专业也学不好，去看看人家是怎么学的也好。最不 济，还可以看看人家是怎么生活的呢。 说实话，赵家的想法有可取之处，无数的留学生想去外国学习，无非是认为国外会有一个良 好的学习环境，自己在那里会学有所成。 但是，许多人到国外留学，从不考虑是否国外的一切适合自己，如材料中的赵佳父亲所说， 学习不突出的赵佳到了国外能否学到什么？到了异国他乡，能否在强者如林的地方站得住脚？以 他们的知识水平能否追随师长的教学进度？这些他都未曾考虑。犹如北方农民认为南方的橘比北 方的柑要更好吃，便在北方大肆种植橘树，可水土不服的橘树结出的果子苦涩不堪。虽说环境能 影响一个人，但真正决定一个人是态度。殊不知，若自己本身无一个向学的态度，那么即使穿上 了龙袍，也不会是太子。拥有了认真求学的态度，即使没有出国也依然能成就自己。像毛泽东闹 市看书，童学者路灯下求学，他们依然成为了让人称道的人。最好的未必是最适合自己的。可见， 出国留学未必适用所有人。 四、总结 当作文题中出现明显错误的观点或现象，要求我们发表看法时，我们的作文就可以考虑在文 章中加入一两段驳论文段，破立结合，增强论证的效果。 学会反驳是一个公民应该具备的基本素质，尤其在当下信息爆炸的时代，甄别纷繁复杂的信 息，合理反驳不同意的观点，是每一个独立思考的公民的权利和义务。 优秀作文 1．2019 全国Ⅰ卷 5 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”， 热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿 意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的 事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱 让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动， 从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 让青春在劳动中绽放光彩 广东考生 亲爱的同学们： 大家好！今天我要演讲的主题是“让青春在劳动中绽放光彩。” 习近平总书记曾说过：“劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出 中华民族的光明未来。‘一勤天下无难事’。”古往今来，中华儿女在历经风雨、饱经沧桑中， 以勤劳创造了一个又一个的奇迹，铸就了民族灿烂与辉煌。古时，素朴、勤劳的先民为抵御外敌、 保卫家园齐心协力地建造出了长城，让后人为之佩服与惊叹，称之为“世界奇迹”；建国时期， 像王进喜一类勇敢工人们勤勉奋斗为百废待兴的祖国添砖加瓦，为祖国走向现代化奠定了坚实的 基础；新时代，京沪“复兴号”高铁、长沙“小天城”摩天大楼等的出现，正是勤劳的中国人以 自己的实力，向世界展示着与众不同的中国速度。同学们，热爱劳动，让我们用勤劳书写光明未 来，让青春在劳动中绽放光彩。 “民生在勤，勤则不匮”，是先人的谆谆教诲。但在今天，科学技术日新月异，随着人工智 能走进人们的生活中，我们不知不觉越来越依赖人工智能，认为既然人工智能可以做，为什么还 要自己动手？诚然，人工智能的发展，可以使人们摆脱繁杂的家务劳动。可是当我们全部依靠人 工智能时，也就失去了劳动过程中的快乐。久而久之，人便会越来越懒惰，甚至丧失思考的能力， 后果不堪设想。不少的学生以学业忙为藉口，由父母包办一切，有的读到研究生，却连自己洗衣 服的能力也不具备。这样拥有高学历，但没有劳动能力的人，怎么能算是人才呢？同学们，让我 们热爱劳动，在劳动中实现自己的价值，在劳动中历练成就我们绚丽的人生。 今天，在这里我想向每一位复兴学子提出倡议：“热爱劳动，从我做起”。希望我们都能以 劳动为荣，从小事做起，拒绝懒惰，热爱劳动。作为新时代的青年，我们要身体力行，躬身于劳 动，参加各种劳动活动，在家里做力所能及之事；我们更要尊重劳动者以及他们的劳动成果，在 6 校园里看见保洁阿姨打扫卫生时，问声好，说句“您辛苦了”，并且自觉保洁校园，尊重保洁员 们辛勤的劳动果实。 同学们，让我们行动起来，投身到劳动中，尊重劳动和劳动者，让我们的青春理想在劳动中 发光发热，创造别样人生。 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 2．2016 年广州二模 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 球星大黎以队长身份带领球队为北兴俱乐部赢得了赛季冠军，他与俱乐部的合同也已到期， 竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟。北兴俱乐部以对他多年的培养为由希望他留下继 续效力，球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。大黎为了实现自己更高的人生价值，最终还是转会到 南旺俱乐部。为此，大黎受到北兴俱乐部球迷的责骂，北兴俱乐部也未按惯例邀请他参加盛大的 冠军庆祝仪式，但私下仍然把象征冠军荣誉的戒指给了他。此事引发了人们的热议，北兴俱乐部、 南旺俱乐部、北兴俱乐部的球迷和大黎均遭到了非议。 请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎等四方中选择一方，写一篇文章回 应人们的非议，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。 大黎高飞，无可厚非 教师下水作文 合同到期的大黎为了实现自己更高的人生价值而离开培养自己多年的俱乐部，加盟竞争对 手，饱受非议。在我看来，大黎的离开不过是一次正常的人才流动罢了，大黎高飞，无可厚非。 “滴水之恩，当以涌泉相报”，大黎倘能死心塌地为北兴俱乐部效力，也不失为一段知恩图 报的佳话。然而，身为队长的大黎离开北兴加盟南旺，不仅使母队实力大减，而且让强敌如虎添 翼，此消彼长，他日两军对垒，胜负的天平已经倾斜。因而，北兴的幽愤难平，球迷的由爱转恨， 自然也在情理之中。 古人云：“良禽择木而栖，贤臣择主而事。”大黎高飞，绝非薄情寡义之举，而是审时度势 之行。选择良主，自古已然，今于大黎，有何不可？大黎的离开，是在合同到期之后，照章办事 而已，何来“背叛”？况且，大黎作为队长，身先士卒，冲锋陷阵，为球队勇夺赛季冠军，也算 不负球队的多年培养。缘尽分手，也是情理之中，与其责骂，不如祝福，一显大度，二显风度。 大黎的离开，必有其割舍的理由，或是待遇优渥，或是以报他恩，不管怎样，大黎有了一个更好 的归宿。作为曾经的故友挚交，难道不该为他感到高兴吗？ 况且，“生意就是生意”，这是世界最高篮球殿堂美职篮（NBA）的生存法则之一。NBA 各球 队之间，球员流动频繁，却少有怨恨。规则之下，球队、球员各谋所想，各取所需，结果虽难尽 如人意，大家却是心安理得。大黎的转会，不过是正常规则允许下的一次正常不过的球员转会罢 7 了，这与其他职场上的人才流动何异？如果大黎活该挨骂，那么，那些从苹果跳槽到华为的人是 不是也该遭千夫所指？那些从中国改籍到美国的人是不是也遭万人唾骂？大黎高飞，更非忘恩负 义之举，而是循规蹈矩之为。 对于大黎的离开，我们还需多一份理解，多一份包容。运动员是吃青春饭的，大多时候，他 们的选择也有难言之苦。大黎把自己最美好的青春年华留在了北兴俱乐部，此时离开，已属不易。 近年来，在我国具有优势的乒乓球、跳水、举重等项目的国际赛场上，海外兵团越发壮大，他们 离开祖国的原因不尽相同，但他们的精彩同样配得上热烈的掌声。聂卫平曾质问郎平：“你一个 中国人到外国去执教，有什么意思啊？”郎平无言以对，但这是否就是我们的胜利？现在，郎平 回来了，带领中国女排重登巅峰，倘若我们当初对她责骂不断，侮辱不止，我们岂不成为为渊驱 鱼为丛驱雀的愚人？ 显然，大黎的离开，伤透了北兴俱乐部的心，这也就不难理解为何北兴没有按照惯例邀请他 参加冠军庆祝仪式。然而，聚散已定，与其来一次“等闲变却故人心，却道故人心易变”的哀怨， 不如来一份“从别后，忆相逢，几回魂梦与君同”的情思。 “无为在歧路，儿女共沾巾”，既曾相知相守，今将别离，不若道一声珍重，说一声走好， 他日得见，亦是朋友。 3.青岛二模 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 材料一：2021 年 2 月 25 日，张桂梅当选全国脱贫攻坚楷模。她含辛茹苦、积极筹建免收费 用的华坪女子高级中学。十二年来，她坚守在大山深处，拖着病躯走过 11 万公里的家访路，换 来一千多名女孩的求学坦途，换来一千多个家庭命运的改变。 材料二：张桂梅给她的毕业学生们定了个不成文的规矩：毕业以后不准回来。她说一走不回 头才好，想干什么就干什么去！离开大山的孩子们，在大山之外看到了更广的天地。 这在育才中学引发热议。学校拟举办一次辩论赛，正方观点是“坚守比离开更重要”，反方 观点是“离开比坚守更重要”。请你选择其中一方写一篇辩论稿，为自己的观点进行辩论，对对 方的观点进行驳斥。 要求：自选立场；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 离开落于缥缈，坚守方得玉成 李其融 58 分 尊敬的老师、主持人、各位同学们： 大家好！张桂梅 12 年坚守大山深处，换来 1000 多个家庭命运的改变，是当之无愧的国家楷 模。在新中国发展史上，还有无数人用行动告诉我们坚守的意义，我方认为：坚守比离开更重要。 坚守比离开更重要，是因为坚守才是离开的底气，若没有张桂梅含辛茹苦筹建华坪女高，哪 会有大山的女孩们离开的教育底蕴？若没有张桂梅抱着病躯走过 11 万公里的家访路，哪会有大 8 山的女孩们离开的人生追求？若没有张桂梅 12 年如一日、起早贪黑的坚守，哪会有大山的女孩 们离开的希望？这位“崖上的桂，雪中的梅”，坚守在大山深处，成为女孩们离开的人生导师。 是她的坚守，换来了女孩们离开后的幸福人生。坚守方得玉成，王继才夫妇，三十二年守岛换来 国家安宁；毛相林七年开凿绝壁天路，为农民开辟幸福人生路；黄文秀奉献大山，换得脱贫工作 再进一步。无数人以坚守换更多人的离开，这不正说明了坚守比离开更重要吗？ 坚守比离开重要，是因为坚守才是离开的归宿。没有坚守的离开，最终只会落于飘渺，只有 坚守才能实现离开的价值与意义。樊锦诗从未名湖畔离开前往黄沙漫漫的莫高窟，从青春到白头， 她用一生的坚守向父亲、祖国乃至全世界证明，坚守敦煌是人生最不后悔的决定。樊锦诗用她的 坚守换来了自我价值的实现与无悔人生。同样在新冠疫情汹涌来袭时，坚守在武汉一线的医护人 员没有离开的怯懦，与疾病抗争到底。许多医疗队员离开自己的家，奔赴前线，坚守前线，彰显 人民至上、生命至上的人间大爱。由此可见，坚守是离开的最终归宿，因此坚守比离开更重要。 反观对方辩友的观点，离开比坚守更重要。诚然，离开有其自身的价值，有利于学生们看到 更广阔的世界，收获更精彩人生。然而，我们要承认，如果没有坚守作底气，这样的离开终究会 落于飘渺。无家可归离开比坚守更容易做到，也更容易失败。假如人人都重视离开，都想离开， 那么谁来坚守？离开的人千千万万，离开大山，离开祖国，但坚守的人少之又少？之所以认为离 开更重要，正是因为坚守尤为艰难。因为艰难，方显重要。想要真正做到成功的离开，还需要不 忘初心的坚守。所以对方辩友的“离开比坚守更重要”的观点，显然是不成立的。艰难方显勇毅， 磨砺始得玉成。新时代唯有更多人的坚守，才能强基固本，提高国家硬实力，书写新时代更加辉 煌的篇章。 综上所述，我方认为坚守比离开更重要，谢谢大家。