写作专题
江苏省苏州市 2021 届高三第三次模拟调研测试语文试卷
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
在中华民族源远流长的历史中，在方兴未艾的新时代，从来不乏忠贞爱国之士。无论是
“哀民生之多艰”的屈原、“精忠报国”的岳飞，还是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”
的林则徐、“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同，或是“砍头不要紧，只要主义
真”的夏明翰，“清澈的爱，只为中国”的陈祥榕……他们在紧要关头，总能挺身而出，甚
至不惜以生命践行自己的选择。他们身上，有攻艰克难，奋勇前进的勇气，更有中华民族血
脉相连、绵延不绝的因子。
复兴中学准备举行以“我和我英雄的祖国”为主题的征文活动，请结合材料内容写一篇
文章，阐述你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800 字。
略
江苏省徐州市 2021 届高三下学期 5 月考前模拟语文试题
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
五四青年节到来之际，全国各地 955 位中学生以《我不想做这样的人》为题，写下了
对未来的思考。
我不想做一个浑身带刺的人，我不想做一个遗忘历史的人，我不想做一个不爱国的
人……当我变成父母、师长、前辈的时候，希望我的孩子能对我说∶"我想成为你这样的人!"
复兴中学某班级围绕上述话题展开讨论，作为班级学生，你有怎样的感受和思考?请结
合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求∶选准角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭∶不得泄露个人信息;不少
于 800 字。
四、写作（60分）
（一）审题
1.材料
材料共有两段。第一段交代了“五四青年节”的活动背景，以及“我不想做这样
的人”的活动主题。第二段有两句话。第一句话分类列举出“我不想做的”三种人，
第二句话转换情境，设想将来“我”可能对后辈提供的正确引领和示范作用。
材料从不应成为的“三种人”角度，反面提醒青年一代，要对周围社会宽容以待，
对历史镜鉴铭记于心，对家国民族热诚挚爱，对后辈来者无愧垂范。本次作文情境鲜
明，为考生完整准确审读材料提供了具体环境，又能紧扣重要的社会生活，角度丰富，
启发性强，有较好的“立德树人”的考查功能。
2.任务
“围绕上述话题展开讨论”，范围清晰；“你作为班级学生”，角色明确；“有怎
样的感受和思考，写一篇发言稿”，要求具体。
（二）评分
1.判分原则
作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言
文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素
养诸方面进行全面衡量，综合量分。
2.评分等级
本次评分为四等七类。一等卷 48～60, 其中一等上 54～60，一等下 48～53；
二等卷 36～47，其中二等上 42～47，二等下 36～41；三等卷 24～35, 其中三等上 30～
35，三等下 24～29；四等卷 0～23。
评分参考量表
类别分值 审题
立意
语言表达 主要特征
一等卷
48～60
分
一等上
54 分以
上
审题
精准，
立意
深刻
或新
颖。
语言有特
色，言近旨
远，言简意
丰。
充分理解主题的内涵，基于材料生发观
点，能紧扣主题形成独到的观点，角度
选择精当，有层次展开，结构精巧独特，
议论精准、灵动、深刻，情理相融，感
染力强。
一等下
48～53
审题
准确，
立意
清晰，
有
见识。
语言通畅、
连贯、得
体，言能尽
意。
能理解主题的内涵，基于材料生发观点。
文章观点正确，角度恰当，层次分明，
说理透彻，有逻辑性，感染力强。
二等卷
36～47
分
二等上
42～47
分
审题
比较
准确，
立意
比较
清楚。
语言通顺，
言能达意。
能理解主题的内涵，观点明确，思路清
晰，结构完整，用例正确，说理清晰，
有感染力。
二等下
36～41
分
审题
基本
清楚，
立意
语言大致
通顺，偶有
不尽规范
准确之处。
基本能理解主题的内涵，观点明确，论
证不够有力，有一定的感染力。
基本
清楚。
三等卷
24～35
分
三等上
30～35
审题
不完
整，立
意不
清晰。
语言不够
通顺，偶有
不尽规范
准确之处。
理解了主题的部分内涵，观点大致成立，
论证不够有力，无感染力。
三等下
24～29
分
貌合
神离。
语言拙劣，
多有语病、
标点随意。
对主题和材料理解不当，貌似相关实则
无关，写作水平较差。
四等卷
0～23
分
自说
自话。
语言粗俗、
混乱，基本
功差。
全然不顾主题和材料，写作水平差。
3.评分提示
（1）考生能扣住“我不想/想做这样的人”来行文，能阐述对人生意义和规划的
理解和思考，突出个体生命的涵养塑造和对社会国家的影响，即视为符合题意，符合
二等卷打分要求，36 分以上。
（2）考生不管写“我不想做这样的人”，还是写“我想做那样的人”，角度独特，
立意深刻，有独到见解，语言灵动或深刻，54 分以上。
（3）考生论述个体生命的涵养塑造过程，层次清楚，说理透彻，富有逻辑性和
感染力，48-53 分。
（4）只写个体生命特征，认识平淡，甚至低幼，不能体现对社会国家的价值、
意义，不能体现对后代的正面影响，一般不超过 40 分。
（5）全文偏离“我不想做这样的人”，最高不超过 29 分。
（6）全文完全脱离材料及主题，最高不超过 23 分。
（7）鼓励对优秀作文敢于打高分，对差作文打低分，拉开差距，坚决反对只打
保险分，要通过客观公正的阅卷充分发挥模考的效能。
4.个案处理
（1）经“查重”，确认抄袭的，其中二分之一篇幅与原作相同的，原则上不超
过 23 分；三分之二篇幅与原作相同的，原则上不超过 10 分；内容基本相同的，最高
不超过 5 分。
（2）写成诗歌的，一律提交专家组处理。
（3）完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少 50 字扣 1 分，扣
满 3 分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过 40
分(不满 100 字，0～4 分；200 字左右，5～8 分；300 字左右，9～15 分；400 字左右，
16～25 分；500 字左右，26～35 分；600 字左右，36～40 分)；未完篇的文章不再扣
字数不足分。
（4）游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过 35
分；凡思想情感庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过 17 分；如果内容恶
俗不堪，评分最高不超过 8 分；政治倾向有问题的，一律提交专家组处理。
（5）卷面、错别字扣分，每错(别)字扣 1 分，扣满 5 分为止。
（6）不写作文题目的，扣 2 分。
江苏省扬州市 2021 届高三考前调研测试语文试题
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
材料一∶无体育，不清华。1957 年，时任清华大学校长的蒋南翔非常重视学生的
身体素质，提出"为祖国健康工作五十年"的口号，影响了一代又一代清华学子。
材料二∶《人民日报》评论指出，要大力加强心理健康服务，不断提升国民心理
健康素养，培育自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。
材料三∶习近平总书记指出，要推动从环境卫生治理向全面社会健康管理转变，
解决好关系人民健康的全局性、长期性问题。
"健康中国"已成为时代主题，无论是身体健康、心理健康，还是社会健康，都需
要每一个人的积极参与。班级计划举行"健康中国，你我同行"的主题班会，上述材料
中哪一个更能引起你的触动? 请结合你的感受与思考写一篇发言稿。
要求∶选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少
于 800 字。
23.(60 分)根据 2020 年全国高考作文评分细则赋分。
江苏省连云港市 2021 届三考前模拟语文试题（一）
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
1934 年毛泽东说：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或
船的问题，过河就是一句空话。”邓小平说：“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马
克思主义也没有。”2012 年习近平说：“实现中华民族伟大复兴这个历史任务，需要我们
一代又一代中国人不懈为之共同努力。但是空谈误国，实干兴邦，我们这一代共产党人，就
是要率领全体中华儿女脚踏实地朝着这个目标奋勇前进。”
可以说，实干是我们中国共产党人的传统；长期以来，中国共产党带领人民在苦干实干
中创造机遇，在把握机遇中续写历史，一步步靠近无限风光的顶峰。
振兴中学团委准备举办以“实干兴邦”为主题的演讲比赛，请结合材料内容写一篇演讲稿，
阐述你的感受与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
800 字。
【答案】例文：
大道至简，实干为要
各位老师、同学们：
大家好。今天我演讲的题目是“大道至简，实干为要”。
大千世界，纷繁复杂；文化经典，灿若星河。然而，那些最深沉、最恒久的道理，也往
往最简单、最朴素。“大道至简，实干为要”，便是这样一条质朴哲理。
事无论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。生活中，一些人埋头苦干深挖一眼
泉，最终收获了实至名归的成功；一些人左顾右盼寻找捷径，反而兜兜转转、屡尝败绩。“见
之不若知之，知之不若行之”。做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。实干则可说是
连通“知”与“行”的桥梁，一“实”当先可以胜过百“巧”。实干如同园丁的锄头，砸向
大地就能花香袭人；实干也似农人的犁铧，深入泥土就有春华秋实。
今天，我们为什么反复强调实干精神？因为深化改革的航船行进至此，“比认识更重要
的是决心”。历经时间长河的淘洗，我们已经沉淀了丰富的改革认识论、方法论。虽然我们
已走过万水千山，但仍需要不断跋山涉水。当此之时，无论是继续涉险滩、啃硬骨头，还是
推动改革举措进一步走深走实，关键都在于激发上下同心、狠抓落实的精气神。改革关头勇
者胜。认准了的事情，就要坚定不移、善作善成。涵养实干的态度，葆有实干的姿态，笃定
逢山开路、遇水架桥的决心，砥砺滚石上山、爬坡过坎的意志，我们终将战胜一切艰难险阻。
今天，我们为什么一再呼唤实干行动？因为解决发展不平衡不充分的问题，“比方法更
关键的是担当”。实干与担当，犹如一对孪生兄弟。离开实干，再漂亮的口号也是空中楼阁，
再有分量的担当也难以落地生根；没有担当，遇到问题绕着走、碰到矛盾躲着走，也当然不
可能有真正意义上的实干。为官避事平生耻，要实干就要担当，敢于接“烫手山芋”，敢于
钻“矛盾窝”。庸碌无为、得过且过，乃是实干的天敌；打通梗阻、破解难题，贵在勇于担
当、积极作为。人在事上练，刀在石上磨。那些崇尚奋斗、苦干实干者，也必将练就担当的
宽肩膀，不断提升个人的视野、能力与境界。
从某种意义上说，一个时代的气质与风貌，是由实干定义的。回溯改革开放 40 年波澜
壮阔的不凡征程，我们之所以能摆脱被开除“球籍”的危险、跻身世界第二大经济体，依靠
的是实干；我们之所以能创造农村贫困人口减少 7.4 亿、农村贫困发生率下降 94.4 个百分
点的减贫奇迹，除了实干别无他途。“社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。”奋进
新时代，实干就是硬道理。现在，决胜全面小康重任在肩，打赢脱贫攻坚战时不我待，民族
复兴的梦想渐行渐近。越到紧要关头，越要坚定必胜的信念，越要有一鼓作气攻城拔寨的决
心，将实干进行到底。
“要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。”空谈误国，实干兴邦。新时代是奋斗者的
时代，清谈客没有舞台，实干家未来无限。作为新时代青年，我们更要牢牢记住：大道至简，
实干为要。我们要从日常点滴中不断锤炼自己踏实务实的品性，一步一个脚印地描绘蓝图、
实现梦想。
我的演讲结束，谢谢大家。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查考查学生任务驱动型作文的写作能力。
【审题】（一）材料
材料共两段。第一段陈述了三代伟人对实干的观点：完成任务要实干，而且实干要有方法；
实干要有正确的态度，不可瞎说空谈；不实干，干不出任何事情。第二段陈述实干这一传统
让中国共产党人一次次抓住机遇，创造历史。
材料内容时间跨度比较长，它启发考生在思考实现民族复兴这一伟大任务时，如何看待实干；
青年学生现在应该如何学习知识和本领，将来应该如何工作来做出自己的贡献；目的是培养
学生实干和苦干的精神。体现了“立德树人”的育人原则，具有正向引导的积极意义和现实
意义。
（二）任务
1.体裁： 参加振兴中学团委准备举办的以“实干兴邦”为主题的演讲比赛，写一篇演讲稿。
写作演讲稿需注意格式，除开头的问候语外，结尾应当有收束语和答谢词。同时，演讲稿的
内容要贴近演讲现场实际，语言应具有一定的感染力。
2.情境：振兴中学团委准备举办的以“实干兴邦”为主题的演讲比赛活动，其中的“团委”
意味着活动的主体为青少年学生，文稿当表达青少年学生个体的感受与思考。考生应从自身
出发认识自己现在如何学习及将来怎样工作与中华民族复兴的关系，要写出自己对此的个性
思考和真情实感。
3.主题：实干兴邦。现在，我们每个人都走在民族复兴的道路上，但是，演讲稿中要从“我”
的角度思考、阐述如何“实干”为民族复兴做出贡献。写作的立足点是“今天”，还应兼顾
“昨天”和“明天”。写作时要扣住“实干兴邦”这一主体，阐述振兴中学的一名青少年学
生对此应有的思考。
4.要求：“结合上述材料”规定了写作的内容，演讲稿须基于对“兴邦”需要“实干”的思
考。重点是对“实干”的思考。其中，“选好角度”是一个明确的指引，提醒考生不必强求
面面俱到，可选取一个方面谋篇布局，完成演讲稿写作。
【立意】1. 实干照亮中国梦；
2. 实干不是口号，实干才能兴邦；
3. 踏实实干，为国奋斗。
【素材】1. 很多人都曾有过一种感觉，就是心有余而力不足，认为自己做不到而不敢去尝
试，因此错过许多难得的机会。比如认为英语太难而放弃单词的背诵，错失日后出国的机会；
放弃游泳，在海边失去大海亲密接触的机会；不愿收拾卧室，让客人看到自己邋遢的一面……
各种各样的事情，但又有多少件是自己踏踏实实做过的呢？白白空想而不去实干只会在日后
给自己带来无尽的懊悔。
2. 把中国梦变成现实，还有很长的路，需要付出长期艰巨的努力。历史告诉我们，中华民
族之所以迎来复兴的曙光，靠的就是一代又一代人的艰辛奋斗和埋头苦干。空谈误国，实干
兴邦。把一个拥有 13 亿人口规模的发展中大国带入现代化、实现民族复兴，这在人类发展
史上还从来没有过。和平崛起的烦恼，经济社会双转型的压力，发展所面临的矛盾、问题和
挑战，迫切要求我们党承前启后、继往开来，迫切要求我们求真务实、艰苦奋斗，迫切要求
每一个人在各自岗位上付出更多的辛劳。中国人的命运掌握在自己手里，中国人的美好生活
要靠自己创造。
3. “空谈误国，实干兴邦”是一个国家，一个民族长期发展所需要的一种精神。面对今日
大发展大变革大调整的世界大势，面对前进道路上各种困难风险，我们肩负的任务艰巨而繁
重，我们面临的考验复杂而严峻，“空谈误国，实干兴邦”，不仅要说在嘴上、写在纸上、
讲在会上，更要装进全党全国人民的心里，作为朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进的一种
路标、一种导向、一种精神，脚踏实地地干，雷厉风行地干，掷地有声地干，干在每一天,
干好每件事，在真抓实干中担当起无愧于这个时代的历史重任。
江苏省连云港市 2021 届三考前模拟语文试题（二）
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
世界正经历百年未有的大变局，中国正处在两个百年奋斗目标的交汇期，进行百年奋斗
史的学习教育，可以感悟思想伟力，把握历史大势，保持昂扬少年气；改革攻坚，增长板补
短板，适时“回头看”，可以健全机制，永葆锐意进取少年心；脱贫振兴，接续发展，不忘
回头督导检查，兜住民生底线，能弘大立千年难就之功的少年情……
回头看，反思与铭记；少年气，青春与锐气；勇担当，坚毅与梦想。把握时代，创建伟
业，实现价值。
阅读上面材料，你有怎样的感悟与思考，请以“回头看、少年气、勇担当”为主题，写
一篇作文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800 字。
四、写作（60 分）
23.根据 2020 年全国高考作文评分细则赋分。
江苏省 2021 年普通高等学校招生全国统一考试临考押题密卷语文试题
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一《国家宝藏》第三季一经推出，一如既往受到观众热捧。它建立了一种奇妙的联
结，让静止的文物变成了鲜活的文化，让观众能真切地感受到文物背后的价值和力量。
材料二 2021 年河南卫视春晚舞蹈《唐宫夜宴》精彩出圈，它形象地再现了唐代乐师们
从准备到演奏的过程。节目还利用现代科技，将国宝照片与舞蹈内容巧妙结合，让网友惊呼
一秒回到了唐朝，想去博物馆看看。
材料三 2020 年，成都武侯祠博物馆利用网站和微信平台的“云”游武侯祠栏目受到了
观众的追捧。各种线上活动让市民足不出户就了解到博物馆所承载的文化内涵。
以上材料给你哪些感受和思考？请以“我看文物活起来”为话题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于 800 字。
【答案】例文：
让文物活起来，重在传承文化精髓
文物是历史的记忆，更是民族智慧和艺术的文化载体。从司母戊大方鼎、甲骨文，到金
缕玉衣、唐三彩、青花瓷，每一件文物上都打着明显的时代烙印，都蕴含着深刻的文化内涵。
保护文物就是保护我们的历史记忆和民族的文化传承。看到了甲骨文，我们就看到了人类走
出了结绳记事的文化演进过程；看到阜新“万人坑”，就能唤醒历史的记忆，以警醒我们勿
忘国耻。
文物是人类宝贵的历史文化遗产。保护文物就是传承历史文化与文明。文物作为文明沿
袭的具象载体，各种形式的文物遗产，值得我们致以最大的敬意，这种敬意就体现在保护上，
同时也应该看到，文物的背后，是深厚的文化底蕴，以及所隐藏的意志和精神。所以保护不
是目的，利用好文物，让文物活起来，把其内在的精神传下去，才有意义。也可以说，让文
物活起来重在传承其文化精髓。
让文物活起来，传承文化精髓，首先要对历史文化保持敬畏。文物是国家的“金色名片”，
每一件文物都是中国好故事的讲述者。只有始终对历史文化保持一种敬畏，让那些在历史长
河中积淀下来的文化珍存走近百姓、走进当代，才可能让中国文化走向未来、走向世界。也
因为对历史文化保持敬畏，近年来我国注重用文物加强文明交流互鉴，相继推出丝绸之路文
物展、中非海上丝绸之路历史文化展、神秘的三星堆文物展等一系列文物展，这些展览正作
为“外交使者”“国家名片”，日益成为中华文化的承载者和传播者，“活起来”的文物正走
向世界。
让文物活起来，传承文化精髓，要开阔视野延伸领域。发挥文物资源的社会教育功能、
扩大文物资源向公众开放、推动中华文化“走出去”、开发文博创意产品，等等，都有许多
工作可做，并且由此可以延伸到更广阔的领域。近年来，我国博物馆展览日趋活跃，展藏比
例不断提高，博物馆的文化辐射力和社会关注度得到空前提高。各地博物馆盘活馆藏文物资
源，用主题展览弘扬优秀传统文化和社会主义核心价值观，并积极推动文物保护成果创造性
转化，比如，开展文物和展览精品的数字产品试点和智慧博物馆试点，让公众足不出户轻松
游历主要博物馆，让文物蕴含的价值融入人们生活。
让文物传活起来，传承文化精髓，还要在文物合理利用上澄清模糊认识。有些地方把文
物合理利用，理解为用文物换取经济价值。认为文物闲置着是一种浪费，把文物利用直接变
成了商业开发，对文物进行脱胎换骨的改造，把文保单位变成了别墅、餐馆乃至洗脚城，以
出让古建筑换取经济收入，且以思想解放来大加赞赏，把文物合理利用变成了违法滥用，给
文物保护与利用蒙了阴影，让人心痛。其实，城市人文元素总是与文物保护传承相伴的。一
个城市让文物活起来，可激发广大市民对中华传统文化的了解、认同和热爱，也可丰富城市
精神、激发正能量、增强软实力。而如果历史的记忆被破坏殆尽，那么城市的文脉也将断绝，
一个失去了历史记忆的城市将不可避免地成为文化荒漠。
文物保护不是单项孤立 工作，而是传承历史文化，维系民族精神的系统工程。诚如总
书记所说的那样，保护文物是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。这是文物保护的精髓，
也是为了让文脉活起来，荫及子孙。因而，有远见的决策者，应该视文物为珍宝，加大投入
来保护文物不受侵害，同时，还要利用好文物，让文物活起来，在保护中留下文化印迹，把
其内在的精神传下去。如此，才能更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生话题作文的写作能力。围绕“让文物活起来”审题立意。“让文物活
起来”可以借鉴《国家宝藏》的做法，让静止的文物变成了鲜活的文化，让观众能真切地感
受到文物背后的价值和力量；也可以借鉴《唐宫夜宴》的做法，利用艺术手段和现代科技，
再现文物生活的时代或场景；还可以借鉴成都武侯祠博物馆的做法，发挥“云”端效应，让
市民足不出户逛博物馆，尽情浏览文物。这三则材料给我们提供了“让文物活起来”的具体
做法，当然，做法不止这几种，关键是思想观念的变化。考生可以分析为何要让文物活起来，
文物活起来与文化传承和国家建设之间有何关系？考生要找到高大上的关联点，把话题的重
大意义讲出来。
【立意】1. 创意衍生让文物活起来；
2. “让文物活起来”也是复兴的力量；
3. 让文物“活起来”，让文化传下来。
【素材】1. 感谢故宫，让我们有幸目睹运笔于 1600 多年前的晋人书信、涂抹于万国来朝的
大唐遗墨，以及历经战火、兴衰甚至阴谋而幸存的宋代山水与明清园林……当那些漫长的劫
后余生故事，那些中华民族最基本的文化基因，用“人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式
推广开来”，当代国人便从这些点点滴滴的相触相拥中，滋养出文化上的浩然之气。故宫，
如此这般的门户开放，让我们既为“看门人”的慧心、也为“进门人”的虔心感动，忍受拥
挤和长队，只为享受片刻的精神洗礼。
2. 常听到这样的观点，认为历史文物在今天的流行文化中，“曲高和寡”甚至“乏人问津”。
但故宫特展的蜿蜒长队、首博特展的观展热情，让人欣喜又不失为提醒：公众不是没有“文
化追求”，而是他们能够触摸到的有质量、有品位的文化产品不多。与其简单抱怨公众对历
史、对文物不感兴趣，不妨问一问，我们是否能够“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大
地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”？除了走进博物馆、“面对面”对视，我们是
否还可以通过各种高科技手段、通过互联网平台，让更多的人接受文化洗礼？
3. 说起来，文物展览曾经被认为是远离大众的、具有一定知识门槛的、高高在上的享受，
现如今，竟然变得如此风靡、如此大众，值得深思。无论是拿着放大镜来，对着一枚玉器细
细观察的老人;还是那些被罕见金饼“亮瞎眼”的年轻人；无论是好奇于“妇好”这个亦王
后亦将军的传奇故事，还是被在位仅 27 天的西汉废帝刘贺的戏剧人生吸引，一件件出土文
物，一个个考古故事，足以让每个观展者沉浸在千年历史之中。
2021 年高考考前押题密卷（江苏卷）语文试题
四、写作（60 分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
刘秀祥出生在贵州一个边远贫困山村。四岁时父亲不幸病故，母亲患上间歇性精神病，
生活无法自理。他从小就挑起家庭重担，并没有放弃学业，相反更加努力，同时在别人的资
助下，以优异的成绩考上高中。上高中时，他租下了学校附近的一个废弃的猪圈，与母亲一
起生活。考上大学后，他又“千里背疯娘上大学”，通过打工完成学业。大学毕业，他放弃
外面优厚的工作待遇，毅然回到家乡，做一名教师，并资助了山区数千名贫困学生，其中有
47 人已考上大学。
班级计划举行“学习刘秀祥事迹”主题班会，围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受
和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于 800 字。
23．【例文】
让爱心满溢人间
亲爱的同学们：
大家好！
今天我很荣幸地站在这里，与大家一起交流分享学习刘秀祥事迹的心得，我发言的主题
是“让爱心满溢人间”。
就如他在求学时，社会上的爱心人士帮助他那样，刘秀祥大学毕业放弃高薪工作，毅然
回乡做一名教师，并资助贫困学子。别人温暖了他的心，他又温暖了别人的心。
这个社会需要爱，我们都有责任让爱心满溢人间。
大家都知道，2008 年 5 月 12 日，那是一个让人永远都无法忘记的日子，它就像一个巨
大的伤疤烙印在我们中华民族的心口。就在那一天，一场史无前例的巨大灾难悄无声息地降
临在四川汶川。这一次地震，让无数人措手不及，在无情的地震里失去了自己宝贵的生命。
也就在这一时刻，所有的人都展现出仁爱的一面，他们都尽力去帮助那些受困的人们。有着
这么一群人，他们就是来自各个地方的志愿者们和那些救援人员，他们不愿意看着这些无辜
的人们牺牲，他们在倒塌的房屋下挖掘着被埋的人。救援人员坚持着一个信念——一定要救
出孩子，而支撑着这个信念的就是“爱”。
记得有一个报道，一位解放军冒着被再次倒塌的房屋压在黑暗中的危险，准备再次冲
进去救一个孩子时，所有的救援人员都劝他不要进去，他却含着泪水，对所有人说道：“求
求你们，让我去吧！我还能再救一个！”所有的人都感到震惊，所有的人都为他骄傲，所有
的人都被他的爱所感动。爱的力量，是那么的强大！它像粒粒小小的微尘洒满人间，是它在
我们最绝望的时候，给我们带来以希望；它像缕缕阳光照亮黑暗，是它在我们最无助的时候，
给我们以慰藉和帮助；它像滴滴露珠滋润万物，是它在我们最脆弱的时候，给我们以坚强；
它像声声春雷召唤春笋，在我们最迷惘的时候，给我们以指点……
世界上每一个人都需要爱，就让爱洒满这人间。 是爱，让地震中的人们感到温暖；是
爱，让无情的灾难从世间隐去；是爱，让中国一直走到现在；是爱，让人间更加美丽……
爱是这么的伟大！它，化解了无数场灾难。爱，就是那么伟大！伟大到让人无法猜测，
让所有的人都为之敬重！有句歌词唱得好，“只要人人献出一点爱，这个世界就会变成美好
的人间”。
爱满溢人间，只要有爱的地方就不会有荒凉，让我们都行动起来吧，亲爱的同学们！让
我们播下爱的种子，让世界成为爱的森林！
我的发言完毕，谢谢大家！
【详解】
本题考查学生的写作能力。
【审题】
这是一道情境任务式作文题。题目创设的情境是班级计划举行的“学习刘秀祥事迹”主题班
会，具体的写作任务是写一篇发言稿谈谈自己对刘秀祥先进事迹的感受和思考。抓住写作任
务是关键，明确写作情境是重点，从不同角度挖掘材料内涵则是难点。
角度一：家庭贫困，幼年丧父，母亲患病，刘秀祥把苦难视为“生活的一剂良药”，努力学
习，改变了自己苦难的人生，也尽到了赡养母亲之责。从这个角度来立意，可以谈面对“苦
难”，我们青少年学生应该学习刘秀祥积极的人生观和他面对苦难的坚韧态度。
角度二：“千里背疯娘上大学”，刘秀祥不愧为新时代的孝行楷模。作为中华民族的传统美德，
“孝”既是立身之根，也是治国之本。从这个角度来看，发言稿可以谈谈新时代青年学子如
何传承并发扬“孝”德。
角度三：生活的苦难，不仅没有让刘秀祥放弃学习，反而让他更加努力勤奋。他以优异的成
绩考上高中、考上大学，毕业后能按照自己的理想就业生活。从这一角度出发，发言稿可以
谈谈知识的作用，知识就是力量，知识改变命运。
角度四：刘秀祥大学毕业后放弃优厚的工作待遇，毅然回乡做一名教师，献身于教育事业，
并资助众多贫困学子。“受人之恩，当涌泉相报”；受社会之助，当反哺社会：刘秀祥以实际
行动告诉了我们责任与担当、爱心与奉献的涵义。
角度五：刘秀祥是新时代青年的光辉典范，在他身上凝聚了顽强坚韧、勤奋拼搏、至诚至孝、
勇于担当、不慕名利和奉献社会的崇高精神品格。发言稿可以谈以刘秀祥为学习榜样，争做
新时代的新青年。
【立意】
1.苦难是生活的一剂良药。
2.孝既是立身之根，亦为立国之本。
3.知识就是力量，知识改变命运。
4.爱心需要传递，温暖社会要靠你我共同营建。
5.争做时代新青年，共圆伟大“中国梦”。
【素材】
1. 塞万提斯，西班牙 16 世纪著名作家。他的代表作《堂吉诃德》风行于世。被称为不朽之
作。塞万提斯一生多灾多难，出身没落贵族，家庭贫寒，从小就跟父亲外出奔波谋生。22
岁参军，在与土耳其的海战中，左手致残。后被海盗俘获，卖到阿尔及利亚为奴，历尽艰辛。
被父母赎身获得自由后，曾在海军中充任军需，后又蒙冤入狱，生活无着，当时一家 7 口人
过着饥寒交迫的生活。他就在这样的困境中写出了《堂吉诃德》、《努曼西亚》、《惩恶扬善故
事集》、《加拉黛亚》、《巴尔那斯游记》、《八个新的喜剧和八个新的幕间闹剧》等一批有影响
的作品。
2.她是百名孩子口中的妈妈，山区女孩子的一线曙光，她以忘我的精神在华坪教育战线上辛
勤奉献 22 年，用心血和汗水为华坪教育谱写着新篇章。她就是张桂梅。丽江华坪女子高级
中学书记、校长。女子高中是全国第一家全免费的高中，是践行教育公平的改革先遣队。在
女高建校 10 年中，张桂梅老师先后失去了三位亲人，但每一次，都没能回去看一眼。她用
生命陪伴着女高的孩子，忘记了失去亲人的悲痛，忘记了别人诸多不解、非议和委屈，忘记
了头顶上的一长串殊荣，忘记了折磨她的病痛和不幸，忘记了年龄和生死，以忘我的精神投
入到党的教育事业的实现中。她曾经这样说过：“如果说我有追求，那就是我的事业；如果
说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民。”
3. 关于直面苦难的名言素材：
只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手
段。（车尔尼雪夫斯基）
痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。（歌德）
不经巨大的困难，不会有伟大的事业。（伏尔泰）
世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的
人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。（巴尔扎克）
假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧！快乐的日子
就会到来。（俄·普希金）
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