数学北师大版二年级下册搭一搭导学案

店 塔 第 一 小 学 数 学 集体备课 导 学 案 班级：四（3） 备课教师： 倪晓霞 执教者： 时间：2016.5.18 课题：搭一搭 课型：【日日清·课前自研 10 分钟+自研互动展示 40 分钟】 【自研课】 （时段：午自习 时间：后 10 分钟） 【展示课】 （时段： 正课 时间:40 分钟） 一、学习目标：能根据正方体的个数和从不同方向看到图形确定物体的形状，并能自己搭出立体图形。 二、定向导学·互动展示·当堂反馈 课 堂 元 素 自学自探 环节 合作探究 环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳 环节 自 学 指 导 （内容、学法、时间） 互 动 （内容、学法、时间） 展 示 方 案 （内容、学法、时间） 例 题 导 析 与 方 法 探 究 3 5 分 自学课本第 57 页的内容。 淘气用 4 个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看 到的形状如下，你能搭出这个立体图形吗？ 正面 右面 上面 两师友小对子 交流与分享 .针对主题一的自学 成果进行交流。 帮扶检测：搭一搭 检测型展示 两个小对子双基检效型展示 1、说说你的想法？ 2、搭一搭。 1 笑笑用 4 个正方体搭了一个立体图形，从正面、 右面和上面看到的形状如下，请你动手搭一搭。 正面 右面 上面 学习共同体： .针对主题一的自学成 果进行交流。 分工与预展 1.组长主持，确定好需 要展示的题目；2.进行 展示内容，做好展示前 准备（板书组、预展 组.....）工 预时： 主题型展示 各小组展示自己的学习收获，其他小 组注意倾听，及时补充纠正。 方法与形式： 板书组：展示所搭好的立体图形。 预展组：说说自己的想法。 当 反 馈 10 分 总结归纳：要想快速的搭出立体图形，先根据所看到的 1 个面开始搭，再逐步调整，搭好后，要从三个方向检验看看是否与所要求看到的一样。 反馈型展示： 课本 58 页“练一练”第 1、2、3 题 主题一：搭一 搭,看一看 观察一根据从不同方向观察到图形用 3 个正方体搭立体图形 主题二：看一看，搭一搭 日日清巩固达标训练题 自评 ： 师评： 一、 笑笑用 4 个正方体搭了一个立体图形，从上面、 右面和正面看到的形状如下。 ⑴ 下面哪一个？在合适的图形下面画“√”。 ⑵ 一搭，看一看，你选对了吗？ 二.分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形的 形状，再实际看一看。