数学北师大版二年级下册搭一搭教学设计

搭一搭 一、教学内容：课本 17 页。 二、教学目的：1．在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、 操作和空间想象能力。 2．在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、 后等词描述正方体的相对位置。 三、教学重点：学会用上、下、左、右、前、后描述正方形的相对位置。 四、教学难点：能根据一定的指令正确搭出立体图形。 五、教具：正方体 六、学具：正方体，彩笔。 七、教学过程： （一）复习引入： 1．师用 3 个 4 个正方形摆图形，师提问：我们可以从几个方向来观察它？ 你看到了几个正方形？ （二）自主学习，合作探索。 1．游戏一。 （1）引语：今天我们来做游戏，好吗？ 我用 4 个正方形木块摆一个图形，但你是看不到我摆的图形，请你根据我的 指令，搭出和我一样的图形。 师发指令，生活动。 （2）两人一组，玩这个游戏。 游戏规则：a.两人不许互相看各自摆的图形。 b.指令尽可能少。 （3）学生活动。 （4）学生汇报。 2．游戏二。 （1）我们在来做第二个游戏。 师：我摆了一个图形，请你们向我提问题，然后根据我的回答，搭出和我一 样的图形。 （2）两人一组，玩这个游戏。 游戏规则：a.两人不许互相看各自摆的图形。 b.指令尽可能少。 （3）学生活动。 （4）学生汇报。 （三）小结：这节课你有什么收获？