数学北师大版二年级下册分苹果教案

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 6 二年级上册分苹果教案 分苹果收录于北师大版小学二年级数学下册课本。今天 为大家准备了二年级上册分苹果教案，欢迎阅读! 二年级上册分苹果教案 1.在分苹果的活动中，学 会用竖式计算的方法，掌握除法竖式的书写格式并理解除法 竖式计算的每一步的含义。 2.经历分苹果的实际操作过程，进一步体会除法的意 义，感受除法与生活的密切联系。 培养学生在自主探索、合作交流中分析、解决生活中 实际问题的能力。 使学生感受数学探索活动的趣味性和挑战性，增强学 生学习数学的兴趣与学好数学的自信心。 除法竖式的书写格式的掌握和除法竖式的含义的理 解。 使学生正确掌握用竖式计算除法的方法，掌握除法竖 式的书写格式。 多媒体教案、贴纸等 师：小朋友们，你们喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》 吗?今天老师也要给你们讲一个《喜羊羊与灰太狼》的故事。 你们想听吗? 师：星期六，喜羊羊和它的小伙伴们一起去野外郊游， 它们都带了好吃的东西要与小伙伴们分享。可是在分东西的 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 6 过程中，它们碰到问题了，我们一起来看看它们碰到什么问 题了? 活动一：如果想把 20 个苹果平均分给它的伙伴们， 该怎么分? (1)解决问题，引出除法竖式计算 ① 学生独立思考，想想解决的办法 ② 集体交流(说说自己的思考过程) 学生的答案可能有：A. 通过乘法口诀“四五二十”， 平均每人分到 5 个苹果。 B. 5+5+5+5=20，每人分到 5 个苹果。 C. 20-5-5-5-5=0，每人分到 5 个苹果。 D. 20÷4=5，每人分到 5 个苹果。 师：小朋友们，你们回答的真棒。老师这里也有 20 个苹果，我们来验证下你们分得到底对不对。(实际操作分 苹果，可以一个一个地分，也可以先两个两个的分) 师：20 个苹果，平均分给 4 个小伙伴，谁再来说说用 除法怎么计算? (20÷4=5) 这个除法算式我们还可以用另外一种方式来表示，这 就是我们今天要学习的——竖式。 (2) 体会除法竖式每一步的实际含义，正确掌握除法 竖式的写法。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 6 ①边演示竖式的书写格式边向学生介绍(要求学生和 我一起写一起说) 先写被除数 20，表示什么?(有 20 个苹果) 再写“ ”表示横式中的“÷”，注意“ ”中的 “—”不要写斜。 接着写除数 4，写在“ ”的撇的左边，表示?(有四个 小伙伴) 再写商 5，写的时候注意数位对齐，写在“—”的上 面，和被除数 20 中的“0”数位对齐，这个 5 表示?(平均每 个小伙伴分到了 5 个苹果) 师：小朋友们，你们觉得我现在写完了吗? 其实，除法竖式有一个好处，它还给了我们一个验算 的过程，也就是看看，你分苹果分得到底对不对。那么我们 接着开始验算吧。 4 个小伙伴，每人分到了 5 个苹果，那么一共有多少 个苹果呢? (4×5=20(个))我们把这个 20 写到被除数 20 的下面， 表示的是 4 个小伙伴分苹果，平均每人分 5 个，一共有 20 个苹果，说明，我们把 20 个苹果分给 4 个小伙伴，算出来 每个人分到了 5 个苹果是正确的，对不对?看来我们的小朋 友真的很棒。 最后一步，20-20=0，划一条“—”在 4 和 5 的乘积 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4 / 6 20 下面，再在横线下写个“0”(要与“20”后面的“0”数 位对齐)表示 20 个苹果全部分完，没有剩余。 ②同桌之间说说除法竖式的书写步骤，并结合例题说 说每一步的含义。 ③全班一起说各个步骤的含义(出示幻灯片)。 ④一起交流说说，哪些地方需要注意。 (3)巩固练习： (学生在自己的本子上完成，再请学 生上台板演) 活动二：根据番茄贴纸摆竖式并解答 上课前，我给每个四人小组一个信封，信封里放着番 茄贴纸，但每个小组的数量并不一定相等(但都是 4 的倍数)。 师：喜羊羊说它还给我们每个四人小组准备了一份礼 物，礼物就在信封里，赶快拆开信封看看，它给我们带来了 什么礼物?(番茄) 师：原来喜羊羊给我们带来了一些小番茄，你们喜欢 吗?现在赶快来数一数，你们组一共有多少个小番茄。(数完 后全班汇报番茄数) 师：如果把这些小番茄平均分给你们组的小朋友，该 怎么分? 小组讨论，并列式计算： 要求：1. 分别用除法横式和竖式计算。 2. 说说每一步表示什么意思。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5 / 6 班内交流。 师：不好了，灰太狼来抓羊了，它说：“小羊们，去 我的智慧岛闯关吧，过关了就放你们回家，不然就做我的晚 餐吧。”小朋友们，喜羊羊和它的小伙伴们遇到危险了，我 们快去帮助它们吧! 智慧岛大闯关： 判断正误： (数位未对齐) (商不对) 根据除法算式，列竖式并计算： 27÷9= 48÷8= 应用题：有 35 支笔，平均分给 5 个小朋友，每个小 朋友可以得到几只笔?(用竖式计算)(最后要注意答句) 师：小朋友们，你们真棒，喜羊羊和它的小伙伴们在 你们的帮助下顺利过关了。喜羊羊它们顺利的回家了，我们 的故事也该结束了，不知道小朋友们在今天的故事中学到了 哪些知识，谁愿意来说说?(学生总结，老师复述) 在走的时候，喜羊羊还留了一道题给我们，我们一起 来看： 如果把 20 个苹果分给 6 个小伙伴该怎么分呢? 师：这个问题就留给小朋友们课后去思考吧!我们的 课要结束了，今天，我们班的小朋友都表现的非常好，老师 要送你们一首《喜羊羊与灰太狼》的主题曲《我只是一只羊》， 希望小朋友们能够再接再厉，在今后的学习中更加努力。 本节课通过两个“分苹果”的活动，学生在小组合作 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6 / 6 探究、学生动手、独立思考，学会与他人合作，可操作性强， 学生参与的积极性很高，课堂气氛热烈，学生学起来虽比较 轻松，但是竖式书写出现了一些问题，如有竖式数位没对齐， 对于没有余数的竖式除法，有的学生只写出被除数、除数和 商，在教学中还应加强这方面指导。