数学北师大版二年级下册二年级下册回收废电池教案

白银区第三小学数学教学设计 主 备 刘晓丽 复备 审核 教学时间 第 周 星期 章节名称 二年级下册第五单元 加与减 教学内容 《回收废电池》课本第 45、46 页。 计划学时 2 教学目标： 1.探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。 2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。 3．结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。 4．对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。 教学重点： 三位数加法的计算方法。 教学难点： 探索计算方法，提高计算的正确率。 教学环节 教师引导预设 执教教师重构 预习导航 一、谈话导入 1.师:同学们，你们知道废旧电池的危害吗？ 全班交流。 2. 教师讲解废电池的危害。 3.你们想一想用过的废电池应该怎样处理呢? 生:集中回收，不随便丢弃。 根据学生回答板书《回收废电池》 合作探究 二、问题探究 （一） 说一说从图中你知道了哪些数学信息？ 学生说数学信息。 （二） 根据这些数学信息你能提出哪些数学问题？ 1．小组内互相说一说提出的问题。 2．选代表汇报本组提的问题并解答。 （三）估一估，哪两个班回收的废电池加在一起可以获 奖？ （四）算一算 1．（1）班和（2）班一共回收了多少节废电池？ (1)看算式，试着估算出的数大约是多少。 (2)指生说说你是怎么估算的。 (3)把你的算法在小组内互想说一说。 (4)交流展示算法。 方法一: 122+70=192 192+7=199 2+7=9 20+70=90 100+90+9=199 方法二： 方法三： 在计数器上拨一拨。 方法四: (5)介绍三位数加法竖式的写法: 强调：只有相同数位上的数才能相加。 2．（1）班和（3）班要回收多少节废电池？ （1）把你的算法在小组内互想说一说。 （2）交流展示算法。 方法一： 方法二： 方法三： （3）用竖式计算三位数进位加法时要注意什么？ 小结：用竖式计算三位数加法：相同数位对齐，“哪一 位相加满十，就向前一位进一”。 新知应用 三、达标测试 1.完成练一练第 1 题。 要求：说一说你的计算方法。 2．完成第 3 题。 要求：1.用竖式计算。 2.说一说竖式计算时注意些什么? 评价总结 1.学生小结本课内容。 2.小组长汇报本节课小组表现情况。 3.组织评价，对表现好的组及时表扬。 第二课时 复习导入 一、复习导入 1．用竖式计算下面各题: 235+42 = 153+69= 2．说一说计算时要注意什么? 巩固练习 学生说说图中数学信息。 学生独立估一估，全班交流估的方法。 学生独立完成，小组内互查互改，全班展示交流。 1. 小组内先说一说方法，独立标一标。 2.小组内互相说一说方法，独立完成全班交流汇报。 评价小结 1．通过今天的练习你有什么收获？ 2．小组评价。 3．全课总结。 教学反思