数学北师大版三年级上册节余多少钱（二）第四节教案

1 城关小学 三 年级 数学 学科电子备课设计方案 备课序号（节数）： 三上第 节 主备教师 凡亚芬 辅备教师 高小云、周瑞平、渠水涛 教学内容 节余多少钱—三位数加减混合运算 （二） 课型 练习课 教学目标 1、发展从主题图中获取信息、提出问题的能力 2、结合具体情境，发展估算能力，进一步巩固三位数加减混合运算的计算方法， 并能多角度思考问题，多种策略解决问题。 教学重、难点及 突破办法 重难点：1、探索多种方法解决问题的路径。2、运用所学的知识，灵活解决生 活中简单的实际问题。 突破方法：在情景中感受条件之间的内在联系，运用所学的知识来解决这类问 题。 教学准备 草稿纸 教学时数 二课时 教学过程（教与学的双向活动） （内容不够可附活动页）： 二次备案 （包括资源利用情况说明） 一、复习。 学生回顾一下本单元所学过的知识，说说你都学会了什么？ 二、巩固提高。 1、独立完成课本 P22“练一练”的第 2 题。 （此题可以让学生独立解决，鼓励画直观图理解题意，解决问 题。） 预设： 425－185＋425 ＝240＋425 ＝665（个） 答：人民剧场一共有 665 个座位。 2、完成课本 P23“练一练”的第 4 题。 （在学生理解题意的基础上，先独立解决，再交流算法。着重 引导学生多角度进行思考，用多种策略解决问题，鼓励用估算加 以判断，积累解决问题的经验。） 预设： ① 260 元≈300 元 ② 260 元≈250 元 300＋300＝600（元） 250＋250＝500（元） 600 元＜700 元 500 元＜700 元 答：需要三个月付清。 答：需要三个月付清。 ③ 1200－500＝700（元） ④ 1200－500＝700（元） 700－260－260＝180（元） 260＋260＋260＝780（元） 答：需要三个月付清。 答：需要三个月付清。 （强调：如果学生没用算式，而是口述估算过程，只要表述合 理都给予肯定。） 3、完成课本 P23“练一练”的第 5 题。 2 （鼓励学生在新的情境中，综合所学的有关加减混合运算的知 识，解决新的问题，引导读懂题意，找准已知信息、弄清数量关 系，选择合适的方法解决问题，并能结合情境提出新的数学问题。） 预设： ⑴ 290＋315－475＝130（张） ⑵ 290＋315＋395＝1000（张） ⑶ 问题：冒险乐园比卡通世界多售出多少张票？ 290＋315－395＝210（张） 答：冒险乐园比卡通世界多售出 210 张票。 4、完成课本 P23“练一练”的第 6 题。 （通过游戏形式，练习多位数加减法，激发学生的学习兴趣， 感受学习的快乐。此题可以估算，也可以计算。答案：1452 年） 三、课堂小结。 同学们，这节课你有哪些收获和快乐？，和同桌说一说。 板书设计 三位数加减混合运算（二） ① 260 元≈300 元 ② 260 元≈250 元 300＋300＝600（元） 250＋250＝500（元） 600 元＜700 元 500 元＜700 元 答：需要三个月付清。 答：需要三个月付清。 ③ 1200－500＝700（元） ④ 1200－500＝700（元） 700－260－260＝180（元） 260＋260＋260＝780（元） 答：需要三个月付清。 答：需要三个月付清。 作业设计 1、脱式计算 278-199+680 800-289+484 500-294-106 318+254-190 2、小红跳绳，第一次跳了 75 下，第二次比第一次少跳 23 下，两次一共跳了 多少下？