数学北师大版二年级下册买电器教案(1)

麓城外国语小学 2015-2016 第二届 青年教师基本功大赛 《买电器》教学设计 练来秀 【教学目标 】 知识与技能 引导学生探索并掌握整百、整百整十数的加减的口算方法，并能 正确计算。 过程与方法 结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，感受数学 与生活的密切联系 情感态度价值观 培养学生独立思考以及与同伴交流的良好习惯。 【教学重点】 口算整百数、整百整十数的加减法的算理。 【教学难点】 理解“相同数位上的数才能相加减”的道理 【教学过程】 一、复习旧知，做好铺垫 1、口算 16+20= 54+7= 40+40= 19+5= 21+8= 36+5= 48+10= 30+23= 73+23= 23+37= 2、说一说 70、50、90、40 各是几个十？ 110、170、140、260 各是几个十？ 300、800、500、200 各是几个百？ 1500、3000 各是几个百？ 二、创设情境，探索新知 1）师：刚才我们简单复习了我们之前学过的 100 以内的加减法和万以内数的相 关知识，接下来我们要来学习新知识。 （出示情境图）师：淘气搬新家了，家里需要添一些电器。星期天，淘气和爸爸 一起去家电公司买电器。你从图中获得了哪些数学信息？ 生：洗衣机 500 元、冰箱 960 元、电视机 800 元、电风扇 200 元。 师：说得真完整！ 师：买了 1 台洗衣机和 1 台电视机共要多少钱？ 师：怎么列算式？谁来说？ 生：500+800 师：你会计算吗？现在请你们拿出作业纸，算一算，先独立完成，再同桌之间互 相交流。 汇报交流 师：谁来说一说你是怎么计算的 生：一个百一个百地数，600，700······至 1300 生 2：用计数器，先拨出 500，再加上 800，展示学生作业。 生 3：因为 5+8=13 所以 500+800=1300 师：小朋友们真聪明！想到了这么多方法！ 2）1 台洗衣机比 1 台电视机便宜多少钱？ 请同学们在练习本上先用你喜欢的方法做一做，然后同桌两人一组互相交流方法。 汇报交流 师：现在我请同学们来说一说你的方法。 生 1：一个百一个百地数，每一步减掉一百，700，600，500，400，300. 生 2：先在计数器上拨出 800，再减去 500，最后操作后得到 300. 生 3：8-3=5 800-500=300 3）根据这些信息你还能提出什么数学问题？ 生：买 1 台电冰箱和宜家电扇一共多少钱？ 师：怎么列算式？ 生：960+200= 师：怎么计算？谁来说一说？ 生 1：900 元加 200 元是 1100 元，再加 60 元就是 1160 元。 生 2：我用计数器。（计数器上演示） 师： 比较下这两种方法，有哪些相同的地方？ 师：通过比较，你认为在计算过程中有什么地方需要提醒同学么注意的？ 生：相同数位上的数字才能相加。 4）请同学们帮淘气算一算买一台电扇比一台冰箱便宜多少钱？ 师：怎么列算式？ 生：960-200 师：怎么计算？ 学生先独立思考完成，再在班级交流各自算法，集体订正。 三．巩固练习 1.教材第 44 页“练一练”第 1 题 熟悉计算方法 2.教材第 44 页“练一练”第 2 题 进一步理解口算加减法算理，独立思考并计算 3.教材第 44 页“练一练”第 3.4 题 4.教材第 44 页“练一练”第 5 题“射击场上的数学” 师：怎么样的数才能打中呢？请同学们自主填一填 师：我请同学们来说一说你填的结果。 师：你还有什么不同的填法吗？你这么快地填入了不同数，你有什么好办法？ 四．总结 今天你学到了什么? 板书设计 买电器 500+800=1300 方法一：一个百一个百地数，600，700，······至 1300 元 方法二：在计数器上拨一拨 方法三：5 个百+8 个百=13 个百 所以 500+800=1300