数学北师大版二年级下册评选吉祥物教学设计 (2)

《评选吉祥物》教学设计 学习内容： 北师大版二年级下册第 86-87 页。 学情分析： 在学习本单元之前，学生已经积累了一定的认数、计算 以及把一些物体简单分类的经验，这些是学习统计知识的重 要基础。 学习目标： 1.使学生初步掌握调查的方法，会用简单的方法收集、整理、 记录数据并回答问题。 2.通过各种学习活动，让学生经历数据的调查、收集、整理、 描述、分析的过程，体验最简单的统计方法。 学习重点：使学生学会用简单的符号进行记录数据的统计 方法。 学习难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的调查和 记录方法。 教具准备：四种动物贴画，投票箱。 教学过程： 一、谈话激趣，引入课题 师：同学们知道现在是几月吗？ 生：六月 师：六月里有同学们最喜欢的什么节日？ 生：六一儿童节 师：这个日子对你们来说特别的重要，是吧？ 每年的六一儿童节，学校都要组织丰富多彩的庆祝活 动，那么，淘气跟笑笑的学校在六一节过后，要举行一场运 动会，这不，他和他的同学们正忙着评选吉祥物，想看看吗？ 生：想 师：那今天我们就一起来评选吉祥物（出示课题:评选 吉祥物） 二、小组合作，探究新知 1.动物王国知道我们要评选吉祥物，特意派了四种动物 来参加，下面，我们有请来自动物王国的四位小动物！现在 有小兔，小猴，金鱼，熊猫，学校要从这四种动物中选出一 种作为运动会的吉祥物，那你说选哪种动物呢？有不一样的 吗？怎么选最合理？（全班同学最喜欢的）那么，接下来我 们来选一选。（课件出示：兔子、猴子、金鱼、熊猫） 2.说一说，怎样开展调查? 生 1：统计最喜欢每种动物的人数，可以让大家举手（每 人只举一次） 现在同学们在心里想好你最喜欢的动物，只能选一个 哦。 想好了吗？最喜欢兔子的请举手。×个。最喜欢猴子的 请举手。×个。…… 最喜欢××的最多，我们选××做吉祥物。 生 2：还可以用投票的方法，把自己最喜欢的一种动物 写下来，投到箱子里。 请同学们现在也在准备的小纸条上写上你最喜欢的一 种小动物，完了投在投票箱里。投完票快速坐正。 投完票了，接下来我们要数票。也就是要整理。这样， 我们先来整理第一大组的。我把选票结果读出来，你们把我 读的结果写在稍大的这张纸上。老师读。熊猫、猴、兔…… 好了，可以了吗？没记完的也先坐正。刚才有困难吗？ （没跟上） 展示学生记录的结果。 大家觉得哪种方法更好呢？（或者你们的方法和淘气的 一样，想看看吗） 他怎么表示的选票结果。 笑笑也用了自己的方法记下来了，你看得懂吗？和同伴 说说笑笑是怎么记的？ 谁愿意介绍一下笑笑的方法？ 淘气的方法和笑笑的方法有哪些相同的地方？ 有什么不同的地方？ 现在我们用刚才学到的方法整理其它的选票。请同学们 继续记录。好了，现在知道选每种动物的人数了吗？根据调 查结果，可以选（ ）作为吉祥物。为什么？ 三、练习巩固，能力提升 1．调查节目 （出示妙想的调查记录）这是她调查记录的结果，她调 查了几类节目？你从中还发现了什么？你能回答下列问题 吗？请填一填。可以在六一节时多准备些什么节目？ 2．数一数 快来帮它数一数吧！ 3．饮食调查 奇思做了一项对同学们饮食的调查，请看大屏幕（出示 饮食记录结果） 奇思是用一首儿歌给大家提出建议的，请大家读一读。 老师也借此机会预祝同学们健康快乐的成长。 四、总结全课，分享收获。 这节课你学到了什么呢？ 师：在做决定之前，应该先进行调查，并且知道了怎样 进行调查，然后我们把调查的结果进行整理，整理的时候注 意要分类，这样才能把结果看得更清楚，然后根据整理的调 查结果做出最合理的决定。 课后请你用今天学习的知识，调查你身边的人最喜欢的 水果，并记录下来。下一节课，带上你的作品，我们一同交 流分享。