数学北师大版二年级下册17铅笔有多长练习课教案

二年级数学上册第 4 单元 主备人：张燕莉 第-----周 星期 ------- 日期： 年 月 日 教学内容 铅笔有多长 课型 练习课 教学目的 1、通过测量铅笔长度的活动，直到 1 分米和 1 毫米 有多长，发咱空间观念和动手操作能力。 2、通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间 的关系。 3、通过“估一估”、“量一量”的活动，发展学生的 估测能力。 教 学 分析 重点 实际感受 1 分米、1 毫米有多长、铅笔有多长 难点 用分米、毫米表示物体的长度，进行简单的单位换算。 关键 通过测量活动，体验 1 分米和 1 毫米有多长。 教具 PPT 课件 课时 一课时 教 学 过程 教 学 过程 一、基础练习 1、估一估，量一量。 你的估计 你的测量 你的铅笔盒长 你的食指长 设计意图：鼓励学生借助身边熟悉的“尺子”进行估测，同时 发展实际测量技能，进一步体会单位的实际意义。 二、发展练习 2、细心算一算。 7 厘米+8 厘米=( )厘米 30 米+6 米=( )米 21 米 - 4 米=( )米 90 厘米+10 厘米=( )厘米 =( ) 米 3、按要求画线段。 （1）、画一条比 40mm 短 1c m 的线段。 二年级数学上册第 4 单元 主备人：张燕莉 第-----周 星期 ------- 日期： 年 月 日 （2）、画一条比 1dm 短 2c m 的线段. 4、你认为下面的说法对不对? （1）. 图钉的长大约是 1 厘米。 ( ) （2）. 5 厘米比 2 米长。 ( ) 设计意图：鼓励学生经过换算，体会长度单位之间的关系,感 受分米、毫米的实际意义。 三、拓展练习 1、小强用两根 10 分米的木条做钓鱼竿，已知钉钉子重叠的 部分是 6 厘米，这根鱼竿有多长？ 2、一本字典厚约 4cm，一本课本厚约 5mm，这本字典的厚 度是课本的几倍？ 设计意图：从实际出发帮助学生加深理解所学知识（m、cm、 dm、mm 之间的转换）并学会将所学知识运用到实际问题中。 教 学 后 记 板 书 设 计 铅笔有多长 7 厘米+8 厘米=( )厘米 21 米- 4 米=( )米 90 厘米+10 厘米=( )厘米 =( )米 二年级数学上册第 4 单元 主备人：张燕莉 第-----周 星期 ------- 日期： 年 月 日