数学北师大版二年级下册淘气的上学时间教案

第 15 周第 1 课时 备课教师：于卓卉 授课教师：于卓卉 2017 年 6 月 5 日 课题 淘气的作息时间 内容 80-81 课型 练习 教学 目标 1 结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面的简单的 经过时间。 2 结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念。 3 可以用时，分，秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系 重点 正确用时，分，秒 描 述 一 些 生 活 现 象。 难点 能快速认、读、写 钟 面 上 表 示 的 时 刻。 关键 教学 准备 教师 课件 学生 本 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 2 20 一、谈话引入。 二、新课学习 不要随便乱买零食，特别是不要在路 边小店、街头买一些包装粗糙，质量 低次的冷饮、冰棍，不吃无营业执照、 卫生许可证的商贩出售的爆米花、膨 化食品、豆腐脑、熟肉、羊肉串、麻 辣等食品。 一、谈话引入。 1、在我们的日常生活中。 每天起床、上课、放学、休息都 有一定的时间。时间就像生命一 样，我们要爱惜它，科学合理地 安排它。 2、谁能说一说自己的作息 时间呢？ 3、我们如何能不浪费时间 呢？出示课题：作息时间表 二、新课学习 1、出示淘气的作息时间情 境图。把你们看到的给全班同学 说一说。 （1）让学生说说每次活动 的时间。 （2）学生交流，汇报 （3）我们应该向淘气学习 什么？ 2、淘气从起床到开始吃早 餐，用了多长时间？ （1）独立思考，想想，画 画，算算。 （2）让学生说说你是怎么 一、口答题 1、钟面上共有（ ）大格。 共有（ ）小格？分针走一 大格是（ ），时针走一大 格是（ ）。 2、1 小时= （ ）分 1 分=（ ） 秒 3、分针从 12 走到 3，要 走（ ）分，12 走到 6 要走 （ ）分，从 12 走到 9， 要走（ ）分。时针从 12 走 到 5，要走（ ）小时，从 12 走到 7 要走（ ）小时， 从 12 走到 11，要走（ ） 小时。 4、小明每天下午 3 点放学，走了 10 分钟到家， 然后做 30 分钟作业，再加上 （ ）分钟是 1 小时。 15 3 三、巩固练习 四、课堂小结 想的？ （3）课件出示两次时间变 化过程。 3、淘气吃早餐用了多长时 间？ （1）画一画 （2）课件出示两次时间变 化过程。 （3）教师引导学生仔细计 算出时间的经过。 4、请同学们再提一个数学 问题并尝试解答。 指名同学交流汇报 三、巩固练习 一、口答题 1、钟面上共有（ ）大格。 共有（ ）小格？分针走一大 格是（ ），时针走一大格是 （ ）。 2、1 小时= （ ）分 1 分=（ ） 秒 3、分针从 12 走到 3，要 走（ ）分，12 走到 6 要走 （ ）分，从 12 走到 9，要 走（ ）分。时针从 12 走到 5， 要走（ ）小时，从 12 走到 7 要走（ ）小时，从 12 走到 11，要走（ ）小时。 4、 小明每天下午 3 点放学，走了 10 分钟到家，然后做 30 分钟作 业，再加上（ ）分钟是 1 小 时。 二、基本题目训练 1、填空 2、在自己的钟面上拨出下 面的时刻。 3：45 6：55 9 ： 05 10 ： 30 12 ： 15 ······ 3、同桌相互说一个时刻， 然后在自己的钟面上拨出。 4、在（ ）里填上小时、 分钟或秒 （1）我每天晚上大约睡 8 （ ） 1、学生独立思考 2、教师引导学生练习，发 现问题及时纠正 3、同桌讨论，全班汇报 四、课堂小结 今天我们学习了什么？你有什 么收获？ 板书 设计 淘气的作息时间 6：30——6：55——7：15——7：30 课后 反思 结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面的简单的 经过时间。 2 结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念。 3 可以用时，分，秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。