小学语文（部编版）六年级上册书湖阴先生壁ppt课件

王安石（1021－1086）字介甫,晚号半山， 封荆国公，世人又称王荆公,世称临川先生。 抚州临川人(现为抚州东乡县上池里洋村)， 北宋杰出的政治家、思想家、文学家、大 诗人，唐宋古文八大家之一。 　　 书湖阴先生壁 　　 （宋)王安石 　　茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 　 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 书：书写，题诗。 湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安 石晚年居住金陵时的邻居。也是作者元丰年 间（1078－1086）闲居江宁（今江苏南京） 时的一位邻里好友。 [译文] 茅草房庭院经常打扫，洁净得没 有一丝青苔。花草树木成行满畦， 都是主人亲手栽种。庭院外一条 小河护卫着农田，把绿色的田地 环绕，两座青山推开门，送来青 翠的山色。 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 1、茅檐是谁家的？ 2、净，何意？ 湖阴先生的庭院（杨德逢） 净，即干净 3、诗人怎样描写净的？ 仅用“无苔”二字 4、赏析“无苔”？ 江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔 的生长比之其他时令都更为有利。况且，青 苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其 他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔 也没有，不正表明无处不净、无时不净吗? 5、“成畦”二字有何作用？ 并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出 花木的丰美，既整齐又不单调。 6、从前两句可以看出杨德逢什么性格？ 朴实勤快，爱好洁净，兴趣高雅，热爱生活。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 1、采用了什么修辞手法？ 对偶，拟人 。 2、“一水护田”中的“护”，请赏析？ 3、“送青”之前冠以“排闼”二字，赏析？ 那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田， 这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗? 它既写出了山色深翠欲滴竟似扑向庭院而来! 这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。 它还表明山的距离不远，就在杨家庭院的门 前，所以似乎伸手可及。 语言特色 1.语言自然，画面生活气息甚为浓 厚 2.古诗前后动静描写相结合 问题： 这首诗表达了作者什么思想感情? 表达了诗人对自然风光的喜爱之情和与 湖阴先生的深厚友情。 作业要求： 1.背诵并会默写本首诗 2.用自己的语言学会去描绘诗句中 的景色