小学语文（部编版）六年级上册书湖阴先生壁课件

书 湖 阴 先 生 壁 宋 王安石 王安石（1021－1086）字介甫,晚号半山， 封荆国公，世人又称王荆公,世称临川先生。 抚州临川人(现为抚州东乡县上池里洋村)， 北宋杰出的政治家、思想家、文学家、大 诗人，唐宋古文八大家之一。 列宁誉为是“中国十一世纪改革家”。 书湖阴先生壁 宋 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 1，茅檐是谁家的？ 2，静，何意？ 湖阴先生的庭院 净，即干净 3，诗人怎样写净的？ 仅用“无苔”二字 江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔 的生长比之其他时令都更为有利。况且，青 苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其 他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔 也没有，不正表明无处不净、无时不净吗? 5，“成畦”二字有何作用？ 并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出 花木的丰美，既整齐又不单调。 诗意： 从前两句可以看出湖阴先生什么性格？ 朴实勤快，爱好洁净，兴趣高雅， 热爱生活。 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 茅屋草舍经常打扫得无垢无苔，花 木一池一池都是主人亲自栽培。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 1，采用了什么修辞手法？ 对偶，拟人 。 2，“一水护田”中的“护”，请赏析？ 3，“送青”之前冠以“排闼”二字，赏析？ 那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田， 这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗? 它既写出了山色深翠欲滴竟似扑向庭院而来! 这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。 它还表明山的距离不远，就在湖阴家庭院的 门前，所以似乎伸手可及。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 诗意： 从这两句中我们可以看出湖阴先生家的环 境具有怎样的特色？ 一条清清的河水保护着田地，把绿 色的田地环绕，两座山推开门把青青山 色送进屋来。 中心思想： 《书湖阴先生壁》通过描写夏季 山村景色的清新可爱，表达了作者 对朋友家清新环境的喜爱之情及对 朋友湖阴先生的深情厚谊。 语言特色 语言自然，工整，画面生活气息 甚为浓厚。