小学数学人教版六年级下册数与代数第六课时同步练习

数与代数：第六课时 班级： 组别： 姓名： 复习内容：四则混合运算及文字题。 复习目标： 1、通过综合复习使学生能牢固地掌握四则混合运算的顺序；能选择合理、灵活 的计算方法。 2、能理解四则运算中的数学术语，列综合算式解答文字题；进一步提高计算能 力。 复习过程： 一、选择合理的算法进行四则混合运算 练习：先说说算法，再进行计算。 （ 6 5 － 5 4 ）÷（ 7 5 ×42） 5 1 ÷〔（ 3 2 ＋ 5 1 ）× 13 1 〕 二、文字题的列式计算 1、用 3 与 2.25 的差除以 4 3 ，所得的商再减去 0.9，结果是多少？ （1）这里的“结果”是表示 。 （2）是 数与 数的差。 （3）商是多少？怎么算？ 列出综合算式： 2、练习。 （1）25.16 除以 3.7 的商，减去 5 1 乘 20 的积，结果是多少？ （2）174.8 减去 74.7，所得的差除以 0.91，得出的商再减去 100.95，结果是多 少？ 三、小结 从以上练习中可以看出，在文字题中数学术语的理解非常重要，特别是在除 法中有几种不同的表达方式要着重掌握。例如：a÷b 可以读作： ①a 除以 b；②a 被 b 除；③b 除 a；④b 去除 a。 可以看出：“a 被 b 除”与“a 除以 b”是一样的；“b 去除 a”与“b 除 a” 是一样的。 四、综合练习。 1、判断下面计算是否正确，如有错说明为什么，并订正。 （1） 3 1 ×6－ 4 3 ＋ 4 1 ＝2－1＝1 （2） 6 5 ÷ 3 1 ×3＝ 6 5 ÷ 3 1 ×3＝ 6 5 2、用递等式计算。（能简算的要简算） 9.25× 4 3 ＋ 4 1 ×9.25 5 1 ÷13＋ 5 4 × 13 1 9 4 ÷（ 15 11 － 5 2 ）× 8 3 （8－ 15 7 － 15 8 ）÷ 14 1 （1÷ 5 2 ＋1÷ 4 1 ）÷6.5 〔 9 5 －（ 8 7 －0.875）〕÷ 9 4 3、文字题。（用综合算式解答） （1）12 减去 10 个 5 4 所得的差除以 2 1 ，商是多少？ （2）0.8 乘 125 的积，加上 27.3 除以 4.2 的商，得多少？ 第一课件网系列资料 www.1kejian.com