数学北师大版二年级下册算得对吗 (1)教案

福伦小学数学备课 教学内容 新版北师大版小学数学 二年级下册 五单元《算得对吗》 教学目标 1.结合生活情境探索加减法验算的方法。 2.体会验算的重要性,培养认真负责的学习态度和有错就改的好品 质。 3.养成良好的学习习惯。 知识点 加减法验算 教学 重、难点 重点:探索加减法验算的方法。 难点:体会验算的重要性,培养学生认真负责的学习态度和有错就改 的好品质。 教学准备 课件。 教学过程 数学 规定 动作 45+25= 30-15＝ 32÷4= 72-10= 15÷3= 10÷5= 27+20= 1÷1= 18÷6= 4×8= 17+2= 24÷8= 导 入 师:今天这节课我们继续研究三位数加减法的计算问题。 环 节 师:瞧,这两个小朋友去书店买书时,遇到了什么问题?先说说你知道 了什么。(出示课件:教材第 56 页情景图) 生 1:我知道了科普丛书每套 118 元,中外童话每套 138 元。 生 2:小女孩要买一套科普丛书和一套中外童话,售货员阿姨说一共 要 256 元。 探 索 新 知 师:应付多少元?售货员阿姨算得对不对? 学生可能会说: ·我用加法算了一遍,的确是 256 元。 ·我想如果售货员阿姨的计算是正确的,就应该能倒回去,也就是从 256 元里面去掉其中一套书的价钱应该等于另一套书的价钱,所以我 用 256 元减去科普丛书的 118 元,正好是 138 元的中外童话的价格, 说明售货员阿姨的计算是正确的。 (如果学生的想法中没有出现其中的任何一种,教师可以作为参与者 向学生介绍,并引导学生分析这样做是否合理。) 师:前面同学的算法就是验算,它可以帮助我们减少错误。今天我们 主要就是研究验算的方法。 师:如果付给售货员阿姨 300 元,找回 44 元,对吗?你是怎么知道的? 生 1:我用 300 减去 44 试试。 ·· 3 0 0 - 4 4 2 5 6 用竖式计算的结果是 256,说明是正确的。 生 2:我用加法验算。 2 5 6 + 1 414 3 0 0 用竖式计算的结果是 300,说明是正确的。 师:现在请大家用竖式计算并验算下面各题。(出示课件:教材第 56 页最下面的题) 学生尝试独立完成练习,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的 学生。 组织学生交流计算的过程及结果。 师:看看这些题目错在哪里,算一算,说一说。(出示课件:教材第 57 页“试一试”) 生 1:第一个加法的计算错在十位上忘记加进位来的“1”,正确的结 果应该是 490。 生 2:第二个加法的计算错在抄错了数,把 153 写成了 135,这样当然 算得不对了,正确的结果应该是 449。 生 3:减法的第一个错在个位上错误地用“大数减小数”,正确的结果 应该是 466。 生 4:减法的第二个错在连续借位时,百位上借走了 1,应该是 9 减 1 再减 6 得 2,所以正确的结果应该是 268。 师:说一说有什么好方法能减少计算错误。 学生可能会说: ·验算可以减少错误。 ·不要忘记进位和退位。 ·不能粗心抄错数,如果抄错了数,怎么计算也不会有正确的结果。 …… 师:说得都很对!但是要正确地计算,还需要我们在实践中认真、仔细 地检查这些细节问题。 练 习 设 计 啄木鸟捉害虫。(苹果树上有许多害虫,请同学们来当啄木鸟 为苹果树捉害虫。) 1 4 7 - 2 8 1 2 9 7 8 0 - 5 1 1 2 9 4 6 4 - 2 7 5 2 9 9 板 书 设 计 算 得 对 吗 118+138=256(元) 1 1 8 + 1 3 1 8 2 5 6 验算: · 25 6 - 11 8 13 8 答:应付 256 元,售货员阿姨算得对。 减少错误: 1.不能抄错数; 2.不能忘记进位和退位; 3.要验算。