数学北师大版一年级下册淘气的校园教案

北师大版数学一年级上册 《淘气的校园》教学设计 教学目标： 1.以小组合作的形式，在议一议、做一做、想一想的活动中，体验运用所学的知识和方法解决简单问 题的过程，获得初步的数学活动经验；能运用 10 以内的数和加减法解决简单的实际问题；进一步感受各 种形体的特征，初步发展空间观念。 2.在发现数学信息，解决数学问题的过程中，体会数学与生活的联系；通过自我评价活 动，形成初步的反思意识。 教学重点 学会寻找数学信息，能根据数学信息提出相关的数学问题。 教学难点 提高学生解决问题的能力，培养学生应用数学的意识。 教学方法 情境创设法 教具准备 课件、微卡、学习汇报单、自评表 一、导入新课 1.同学们，你们喜欢快乐的课间时光吗？你们喜欢在课间做什么呢？（学生发言谈谈自 己在下课后的课间活动。） 2.看来同学们的课间活动真丰富呀！今天我们的好朋友淘气小同学可热情了，他说要带 我们班的小朋友去参观他学校里的课间活动，你们想去看看吗？ 二、议一议，做一做： 1.播放淘气的录音，提出问题：你发现了哪些数学信息？ 生：有六个小朋友在跳绳，有 7 个小朋友在踢毽子…… 2.师：刚才大家发现了那么多的数学信息，我怕自己忘了，想将某某同学说的有六个人 在跳绳这条数学信息记录下来，有没有什么好的方法？ 3.同桌讨论 4.指名学生回答。（学生记录结果：3+3=6 有六个人在跳绳 画六个圆圈） 5.师出示别的班同学记录的结果（跳绳 6 人），几种方法进行对比，让学生感受哪一 种方法好。 6.补问：老师现在将这几张卡片给贾老师看，哪一种记录方法可以让贾老师一眼就看明 白要记录的是有 6 个人在跳绳这条数学信息。 7.补问：哪一种可以最快的记录下来？ 8.展示数学信息 9.现在我们有了数学问题，下来该怎么办了呢？（提数学问题） 三、想一想、做一做 1.小组活动 活动要求:1.四人一个小组，组长将每位同学的微卡贴在学习报告单上。 2.根据数学信息提数学问题。 3.活动期间轻声细语 2.学生汇报（跳绳和跑步的一共有多少人？ 教学楼是什么形状的？教学楼有几层？操场 上一共有多少人？)板书 3.指名学生来解答。 4.师：刚刚淘气带我们去参观了他快乐的校园生活，那么回到我们的校园中、班级里， 你有发现哪些数学信息吗？看看哪位小博士提出的数学问题最多，哪位数学小能人能解答得 又快有准确！(让学生在小组内收集组员的数学问题和数学信息，然后在班级的中大胆说出自 己组内的信息记录。) 四、全课总结：通过了这节课，小朋友们有没有发现在校园中处处都能发现到数学的影子呢？ 其实不只是在学校里，回到家中你也能够发现很多数学信息，只要我们有一双善于发现生活 信息的眼睛和勤于思考的小脑袋，你就能发现在生活中的每一个小角落都有数学的存在呢！ 五、自我评价。 师：这节课你们开心吗？请对自己这节课评价一下（完成自评表）。 1.能找到数学问题。 2.能积极发言。 3.能听懂同学发言 板书 寻找信息 记录信息 提出问题 解决问题