数学北师大版二年级下册小蝌蚪的成长 (1)教案

第五课时 小蝌蚪的成长 学情分析：学生学习本课前有一定的基础，如果将多样化的学习情境呈现给学 生，学生完全有可能通过知识的综合、迁移，自主学习掌握这一新知识。 教学目标： 1．探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。 2．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 教学重点： 三位数减法的计算方法以及验算方法。 教学难点 三位数减法中的“退位”方法。 教学准备： 教具：ppt、小黑板。 学具：计数器。 教学过程 一、课件导入。 你知道在 100 只蝌蚪中，一般只有 20 只左右会变成青蛙。 出示课本挂图 西池塘 东池塘 原有蝌蚪/只 514 412 变成青蛙/只 126 89 二、探究新知 1.解决“东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？” 独立思考，列出算式。指名汇报 生 教师板书 412-89=323（只）答： 看算式，试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。 生 2. 探索并掌握三位数减法的计算方法。 解决“西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？”。 独立思考，列出算式。指名汇报， 生 教师板书 514-126= 看算式，试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。 生 教师强调:不够减，向前一位借 1. 3.出示 p53 题目： 526 482 -41 -178 116 314 指名说说这样做对吗？如果有错误，错在哪里？ 学生小组讨论，汇报。 三、扩展新知 完成 p54 页“试一试” 共同解决“没吹好的还有多少个？” 学生独自完成，让同学上黑板板书。 300-76=224 提问：十位是 0 怎么办？ 强调： 四、巩固提高 完成 p54~55 页“练一练”1~8 题。 五、课堂总结 今天有什么收获？ 板书设计：小蝌蚪的成长 412-89=323（只） 课后反思：本节课精心设计了小组分工协作：如二人合作中一人提问题并记录， 一人解答写算式，然后交换。但是在实施中，出现一些学生代替其他学生答问 题、做练习等现象。因此在组织小组合作学习时，如何使每个学生都起来积极 参与，是非常值得探讨的。