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二年数学小蝌蚪的成长教学设计
第五课时小二年级数学下册第五单元《小蝌蚪的成长》
教学设计主备人:审核人:复备人:教学内容:P53~54 小蝌
蚪的成长的计算道理,并能正确地计算 2.能结合具体情况
提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题 1、
课件出示蝌蚪图,介绍蝌蚪及变成青蛙过程教育学生保护青
蛙 2、今天我们就来学习有关小蝌蚪成长中的数学知识二、
探究新知 1、课件出示课本图你从情境图中知道了哪些信
息?独立思考,列出算式指名汇报看算式,指名说计算的过
程 412-80=332、332-9=323 探索并掌握三位数减法的计算方
法同学们观察一下,这样的竖式跟我们之前学的有什么不一
样或者有什么相同点和不同点啊?3、解决“西池塘有多少
只蝌蚪没有变成青蛙?”独立思考,列出算式指名汇报,2.
探索并掌握三位数减法的计算方法解决“西池塘有多少只蝌
蚪没有变成青蛙?”独立思考,列出算式指名汇报,教师板
书 514-126=看算式,试着估算出得数的范围指名说说估算的
过程有同学会说:514-100=414、414-20=394、394-6=388
所以 514-126=388 教师强调:不够减,向前一位借 1.指名到
黑板上计算完成题目 4、课件出示 p53 题目:指名说说这样
做对吗?如果有错误,错在哪里?学生小组讨论,指名到黑
板上的写出正确的三、巩固提高完成 p54 页“练一练”1~2
题 3、填一填在这节课中你学到了什么?1、东池塘有多少只
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蝌蚪没有变成青蛙?412-80=332 答:东池塘有 332 只蝌蚪没
有变成青蛙.2、西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?
332-9=323 答:东池塘有 323 只蝌蚪没有变成青蛙附:5 至
10 分钟的堂上练习:1、用竖式计算 526-68=215-152=第五
课时小蝌蚪的成长