小学数学北师大版二年级上册一共有多少天教案

共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 第六 小学 一 年级 数学 学科 主备人 谢静霞 备课组长审核 谢静霞 领导审核 授课人 2014 年 9 月 16 日 集 体 备 课 自主 调整 集 体 备 课 自主 调整 一、 课题：一共有多少天 二、学习目标： 1,通过 7 的连加过程，得出推导 7 的乘法口诀的过程。 2，正确运用 7 的乘法口诀进行计算，解决实际问题。 调整意见； 教学重点；理解 7 的乘法口诀的编制及意义。 教学难点；熟悉 7 的乘法口诀，并运用口诀求积。 三、教学过程： [温故知新]回忆 2、3、4、5 的乘法口诀 1、[导学释疑] 学；我自学、我快乐。 （1）说一说，从图中你知道了哪些数学信息？ （2）一个星期有几天? 2 个呢？3 个呢？说一说，算一算。 2、研；我研讨、我快乐。 3、展；我展示、我快乐。 学生上台展示所编的乘法口诀。其他小组补充，师生共同评价。 集 体 备 课 自主 调整 集 体 备 课 自主调 整 [巩固提升、检测反馈] 4、练；我练习、我提高。 [作业设计]： A;课本练一练第一题，第二题。 B；练习册第一题，第二题。 调整意见； [板书设计] 一共有多少天 7 的乘法口诀 1×7=7 一七得七 2×7=14 二七十四 3×7=21 三七二十一 : : : : : [教学反思]：