有多少张贴画导学案MicrosoftWord文档

灞 桥 区 东 城 第 一 小 学 数 学 课 导 学 案 班级 二年级 科 目 数学 课型 新授 主备教师 课题 有多少张贴画 上课教师 备课时间 2013.8.8 预设上课时间 2013.12.6 本期总计第 8 课时 学 习 目 标 1、 经历 6 的乘法口诀的编制过程，并能解决实际问题。 2、 掌握 6 的乘法口诀。 重难点 经历 6 的乘法口诀的编制过程，并能解决实际问 题。 课前准备 主题图 核心 问题 利用 6 的乘法口诀解决实际问题。 主 要 导 学 过 程 教学 环节 时间 导学内容 期望的学生行 为 修改或 补充 情 境 导 入 新课学习。 小组合作， 探究新知 5 分钟 7 分钟 大家来做一个儿歌游戏， 一只青蛙一张嘴，两只眼 睛 4 条腿，3 只……？ 1.引导学生思考，共有多 少只青蛙？ 2、有多少只蜜蜂？ 引导学生想，一行有 6 个， 谁来说 2 行有几个？ 3 行，4 行呢……请学生来 填表格。 （1）编口诀？ （2）怎样用乘法表示？ 1×6＝6 （二）出示点子图思考， 探索口诀： 小组合作，交流算法。 （1） 方法一：列式计一 学生练习说儿 歌。 学生自由表达， 同桌交流。 学生小组讨论 学生上来板书 学 生 尝 试 编 口 诀。 练习巩固 15 分钟 六得六 （2） 二六十二想想： （3） 现在几个 6 （4） 小结：每一个口诀 大都比上一个多多 6. （5） 口诀应用。 （2）完成“练一练”第三 题？ 出示练一练第四题。 （1） 墙上有多少张手抄 报？ （2） 填一填 79 页第二题 （3） 找朋友，79 页 3 题。 （4） 算一算有多少个各 格子？ （5） 圈一圈，填一填。 （6） 79 页 5 题。 汇报算法。 学生独立计算， 汇报订正。 学生说说图义。 学 生 独 立 思 考 后，小组交流并 进行汇报。 小结 3 分钟 今天学得开心吗？我们 学习了什么？ 学生总结 板 书 设 计 有多少张贴画 1×6＝6 一六得六 2×6＝12 二六十二 3×6＝18 三六十八 4×6＝24 四六二十四 5×6＝30 五六三十 6×6＝36 六六三十六 教 后 反 思