北师大 四年级下册数学包装教学反思

《包装》教学反思 [《包装》教学反思]《数学课程标准》中强调从学生已有 的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学 模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理 解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到 进步和发展，《包装》教学反思。本课中通过设计和教学 达到的目标有以下几点： 1、通过课前复习，明确了积的小数位数与乘数的小数位数 的关系和知道整数乘积的重要性，为下一步教学铺好路。 2、让学生在创设的问题情境中找数学信息，提出数学问 题，感受数学与生活的密切联系。在学校开展四年组同课 异构的 4 月 8 日，适逢一个孩子的生日，在清晨，我临时 决定根据这个偶然的事件导入新课。课前组织学生给今天 的“寿星”写上一条生日的祝福或者是期盼，装入一个特 别不起小盒子中。在完成正常的听算和复习后，举起盒 子，这是全班同学要送给子烨的祝愿，看看有什么不看护 的地方。学生争先恐后地指出，就加上包装，彩带。相机 板书课题。这样的导入自然、流畅，体现了数学的生活 化。激发了学生的学习兴趣和欲望。课后又特意请今天表 现出色的一个学生替赵子烨进行了包装，教学反思《《包 装》教学反思》(..)。 3、在进行小数竖式乘法的教学中，我充分发挥学生的主体 作用，先让孩子在大演算本上试算，再请两位做的分别对 和错的学生把答案写在本上，全班学生共同分析其对与错 的原因，通过学生的独立计算、合作探究、汇报交流解决 包装纸问题，明确了计算小数乘法要转换乘整数乘法进行 计算，掌握了竖式的写法及积的小数位数与乘数小数位数 的关系等知识。 彩带的应用题要求末位对齐，在学生刚试着列出竖式后， 针对部分学生依照小数加减法，小数点对齐的情况，我组 织学生展开激烈的讨论，到底怎么对齐，原因是什么？孩 子们唇枪舌剑地争辩过后，终于确定了结论——末位对 齐。体现了自主合作探究的理念。 4、通过巩固应用，解决课后练习题掌握了两个乘数相乘， 其中一个比 1 小，积就比另一个乘数小；一个乘数比 1 大，积就比另一个乘数大。 新授过程中给学生讨论的时间不够长，有时候看学生不太 会，就牵着学生往正确答案的部分走，过于急躁。教师小 结部分数学思维方法“转化”强调不够，播放课件时应该 是转化在前，积的小数的位数等于乘数的小数位数之和。 在上课时顺序颠倒了。学生解决难点部分时间长了， 0.80.32=列竖式通常把 0.32 写在上面几乎没有提。而且应 该改成 0.90.32 =，原题与后面的练习重复。 原设计练习题偏多，只进行到买香蕉一题，而且还没来得 及对答案。 自己在讲课过程中语言啰嗦，不注重细节，我将在以后多 加改正 《包装》教学反思 2 第 2 篇 包装工作职责描述 〖预览〗一、平面包装设计岗位职责 1、负责公司产品 相关辅料设计，如产品包装，吊牌等设计工作;2、负责公 司对外日常工作企业宣传及广告、产品、活动的平面设 计;3、负责公司广告拍摄工作;4、负责公司市场推广活动 等的企划方案设计并实施;5、利用自身的行业背景和知 识，在设计和制作上有效的控制成本。二、平面包装设计 任职资格 1、平面设计大专以上学历，思维敏捷，设计思路 新 颖 、 清 晰 。 熟 练 使 用 各 种 制 图 软 件 如 photoshop 、 Coreldraaker 、 Indesign 、 llustrator 、 AutoCAD 等;2、有商场 POP、吊旗、海报、围墙包装设计，画册、及 宣传印刷品设计、VI 的设计、效果图创意设计的经验及成 品;3、新颖的设计理念，突出的形象及色彩表现力，能够 独立设计、制作企业 VI 系列和店铺终端广告等形象;4、了 解大型零售卖场内部装饰陈列设计，熟练使用相关设 备;5、熟悉印刷、喷绘修图改图等后期制作流程;6、熟悉 广告拍摄流程及相关工作并具备丰富的实践经验;7、具备 丰富的市场推广活动策划实践经历。我们可以从以下两个 平面包装设计岗位的招聘岗位中来具体了解平面包装设计 的职责：一★职位描述：主要负责画面创意与设计，在不 断提高对本行业认识与理解的基础上，提升自我，可以很 好地把握整个工作的进程，完善后续，……《包装》教学 反思 3 第 3 篇 包装材料购销合同 〖预览〗包装材料包括金属、塑料、玻璃、陶瓷、 纸、竹本、野生蘑类、天然纤维、化学纤维、复合材料等 主要包装材料，又包括涂料、粘合剂、捆扎带、装潢、印 刷材料等辅助材料。包装材料订购合同怎么写呢?包装材料 订购合同范文一工程名称：工程施工单位： 供货单位：年 月 日为促使我司承建的工程项目优质、快速、顺利完工， 为保护合同当事人的合法权益，为明确双方的权利和义 务，依据《中华人民共和国新合同法》的有关规定，经双 方协商一致、签订本合同，以资双方共同遵守执行。购货 方： (以下简称甲方 ) )一、 工程名称：二、 工程地 点：三、 到货地点：四、 购供货名称：五、 供货时间： 年 月 日至 年 月 日 六、 质量要求：1、乙方所供应的 材料、必须附原厂的材料合格证书、 检验、试验报告，及 其相关资料。2、必须符合国家或行业技术标准及建设单 位、施工单位的技术质量要求，符合国家环保要求。七、 交货及验收办法：1、根据甲方要求供货到施工现场指定位 置，堆放整齐。 2、进入施工现场的材料必须经：1)、门 卫登记，2)收料员和门卫一同收方计量。3、收料单应由工 地项目负责人签字。