北师大版数学四年级下册比身高教学设计

群众路小学“366”互助学习导学案 比身高 课型 新授 年级 四年级 编制人 杨刚 执教 王娟娟 审核 学习 目标 1、结合具体情境，探索小数进位加、退位减的算法，能正确计算小数进位加法和退 位减法，逐步养成严谨认真的学习习惯。 2、能运用所学知识解决简单的实际问题，体会小数加减法在生活、学习中的广泛应 用。 重点 难点 能正确计算小数进位加法和退位减法 主 要 导 学 过 程 教学 环节 活动内容 导学策略与方法 随堂 笔记 导入 新课 创设小鹿一家比身高的具体情境，导入新课。 创设情境，导入 新课 自主 研讨 做好 铺垫 说说你发现了什么数学信息？ 师友互助研读教 材 交流 反馈 成果 小花身高 2.4 米，小黑比小花矮 0.8 米，鹿妈 妈比小花高 1.7 米，鹿爸爸身高 6 米。 师友互助交流收 获 展示 设疑 互助 一、鹿妈妈高多少米？ 1、学生根据信息独立列式 2.4+1.7 2、全班讨论：怎样计算？ 生 1:2.4 米是 24 个 0.1 米，1.7 米是 17 个 0.1 米。24 个 0.1 加 17 个是 41 个 0.1，也就是 4.1 米。 生 2：借助小数面积模型 生 3：竖式计算 师友互助交流困 惑，并解答 探究 新知 交流 展示 答疑 解惑 二、小黑高多少米？ 1、学生独立列式 2.4-0.8 2、学生尝试独立完成 3、算法交流 师友互助交流展 示 运用 拓展 提升 能力 三、鹿爸爸比小花高多少米？ 1、学生列式 6-2.4 2、算法讨论 3、集体交流 教师巡视，帮助 有困难的学生 2 . 4 1 . 7 + 4 . 1 师：竖式计算时，把 小数点和相同数位对齐， 从最低位算起。满十向 前一位进1. 师： 当 堂 检 测 计算 归纳 总结 知识 再现 这节课我们学习了（比身高），我知道了（怎 样计算小数进位加法和退位减法）。 师友互助交流， 教师适时点拨 作业 完成课本第 14 页“练一练”。 板 书 设 计 比身高 师：竖式计算时，把小数点和相同数位对齐，从最低位算起。满十向前一位进 1. 6 . 0 2 . 4 - 3 . 6 师：根据小数的 意义，把“6”写 成“6.0”，然后进 行计算。 8 . 7 1 . 5 + 7 . 3 2 . 5 -