北师大版四年级数学上参观花圃_教案1

1 / 3 参观花圃 教学目标 1．经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行 试商，并能正确计算。 2．能运用所学的方法解决简单的实际问题。 3．进一步感受数学与现实生活的密切联系。 教学重难点 1．引导学生初步掌握把除数看作整十数进行试商的方法。 2．引导学生初步掌握试商方法。 教学过程 个人修改 一、情境导入 1．师：绿色植物是我们的好朋友，平时，看书时间长了，眼睛觉得很 累，但只要看看绿色的植物，就能消除眼睛的疲劳，给人以舒适的感觉。 今天老师就和小朋友一块去参观花圃，那里种有很多的绿色植物。 2．出示主题图，引导学生观察。 二、自主学习、解决问题 1．欣赏了那么多漂亮的植物，你现在了解到花圃的基本情况了吗？ 学生汇报观察的收获。 2．你能根据收集到的信息提出什么数学问题？ 3．你能列出算式吗？ 三、反馈交流 1．能估计一下答案吗？说说你是怎么估计的？估计这些答案有什么作 用吗？ 2．用除法竖式你会吗？ 2 / 3 A．先自己试一试。 B．如果遇到困难你有二种求助方式：①求助课本②求助小组伙伴。 C．小组交流你的成果。 D．小组间交流你们的计算方法，说清楚你们小组是怎么想的？可以上 台板书你们的竖式。 (明确：试商的时候，把 22 当作 20 来试，把 154 看作是 150， 20×7＝140，最接近 150，所以商 7．) 3．请你来给园艺师帮帮忙：园艺师要用 120 盆月季花布置广场，每个 图案用 18 盆月季花，可以组成几个图案？还剩下几盆花？ 独立解决。说说你的算法和想法。你会验算吗？ 四、精讲点拨、趣味练习 今天同学们在参观花圃的过程中遇到了问题，并自己探索解决了问题， 学会了 2 位数的除法，下面咱们就来练一练，比一比，看你可以获得几星 级？ 1．说说你把除数当作几来试商？在算一算。（一颗星） 2．结合 177÷36，和同伴说说试商和计算的过程。（二颗星） 3．森林医生（三颗星） 4． 五、小结：这节课，你有什么收获呢？ 3 / 3 板书设计 参观花圃（三位数除以两位数） 154÷22=7（盆） 120÷18=6（个）……12（盆）