四年级数学下册6.2.1参观花圃教案北师大版

6.2.1 参观花圃 年 级 四年级 科 目 数学 课 题 6.2.1 参观花圃 页 码 P69-71 教学目标 1、结合生活实际情景，探索并掌握除数是整十数有余数的除 法的算法。 2、能正确进行计算，并能解决生活中的实际问题。 3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识。 教学重点 掌握有余数的除法的算法。 教学难点 培养学生观察、比较及发散思维的能力。 教学准备 多媒体课件 教学课时 1 课时 教 教 学 内 容 二次备课 学 流 程 一、预习展示，自学质疑。 二人小组合作完成 850÷50= 320÷40= 400÷80= 630÷70= 二、引入课题，明确目标。 出示学习目标，让学生明确学习目的。 三、出示提纲，合作探究。 1、先估估可能有多少盆花？ 2、学生自由发言，说估算的方法与理由。 3、根据课本实际情景图的要求，独立列式计算。 4、可以用自己喜欢的算法。 5、说说是如何试商的。 四、展示交流，合作探究。 1、用自己的话说一说怎样确定试商？ 2、怎样确定自己的计算是否正确？ 3、组内、组间评价。 五、当堂检测，综合评价。 1、120÷18= 70÷31= 2、怎样试商？ 3、完成“练一练”。 参考板书： 参观花圃 154÷22= 120÷18= 课 后 反 思