北师大版四年级数学上花圃设计作业

《花圃》教学设计方案 课题名称 《花圃》 科 目 初中美术 年 级 七年级 教学时间 1 课时（45 分钟） 学 习 者 分 析 初中一年级的学生有一定的绘画基础，有很强的好奇心和求 知欲；初次上图案课，可补充图案资料，让学生了解图案的多样 性；通过花卉图案变形、图形置换两个活动，让学生体会创意活 动的有趣，强调学生图形创意过程中设计思维和创新意识的培养。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.提高对自然界花卉的关注度，建立观察生活的意识； 2.体验艺术来源与生活高于生活的美学特质； 3. 感受成功的喜悦。 二、过程与方法 １.欣赏自然界花卉图片，讨论自然花和图案花的不同； ２.通过小游戏了解图形置换； ３.掌握制作方法，尝试进行课堂练习。 三、知识与技能 1.了解图案的变化规律； 2.运用夸张和简化的手法设计花卉图案； 3.了解图案变形和图形的置换方法； 4.选择合适的形状进行置换练习； 5．发展形象思维能力、创新能力、动手能力； 教学重点、 难点 1.能较好地运用简化和夸张的手法设计花卉图案，并选择合适的形进行 形的置换练习； 2.能较好地运用图案制作技法来实现自己的设计方案，体现对自然、对生 活的关爱之情。 教 学 方 法 与手段 演示 讨论 探究 回忆相关知识—欣赏感受—分析讨论—掌握方法—尝试练习—全面评价 使 用 教 材 的构想 通过花卉图案变形、图形置换两个活动，让学生体会创意活动的 有趣，强调学生图形创意过程中设计思维和创新意识的培养。 教学资源 （1）每位同学课前上网查阅图案资料； （2）教师自制的多媒体课件； （3）上课环境为多媒体大屏幕环境。 《花圃》教学设计描述 教学活动 1 （一）回忆相关知识，情境导入 1.回顾《向日葵》、《梅花》，引入课题。 2．视频欣赏各种花卉，以花为主题，展开讨论。 教学活动 2 （二）观察分析，探究学习 1. 学生对自然花与图案花比较（大屏幕），总结出图案含义，及设计手法。 2. 学生例举生活中图案的应用，引出图案花的设计要领（大屏幕）。 3. 欣赏多种俯视角度花卉（大屏幕），分析花瓣特点。 4．演示图案花的设计要领。（黑板上） 5．学生练习，概括画出花的骨式和瓣形。 教学活动 3 （三）呈现新知，引出行为，创意设计 1. 《鱼儿与水》、《手机》、《秋叶红了》、《蝶趣》等图案作品展示（大屏幕）。 学生谈手法——引出相似形置换与不相似置换两种图形置换手法。 学生谈感受——图形置换赋予了花的图形新的意义。 2. 展示花瓣相似形图式和不相似图式，演示花瓣被置换的过程。（大屏幕） 3. 引导学生讨论：生活中有什么喜欢的、有意义的或有趣的形象能置换 花瓣。 4．学生创意练习。 根据自己绘制的花卉图案，教学置换图形设计，并画出草图。 教学活动 4 （四）相互交流，畅谈设计意图， 展示成果 1.自评互评设计稿，，交流意见，教师指导。 2. 修改设计稿。 3. 提醒学生此作业完成后将贴在教室墙上布置展览，展示成果。 板书设计 《花圃》 图案花的设计要领： 花的骨式和瓣形： 教学后记 学生想象力丰富，创新能力强，但构图不够饱满，指导时应提醒学生 “ 点、线、面、体的运用，注意形式美法则的运用”。 《花圃》教学设计方案 课题名称 《花圃》 科 目 初中美术 年 级 七年级 教学时间 1 课时（45 分钟） 教学目标 一、情感态度与价值观 1.提高对自然界花卉的关注度，建立观察生活的意识； 2.体验艺术来源与生活高于生活的美学特质； 3. 感受成功的喜悦。 二、过程与方法 １.欣赏自然界花卉图片，讨论自然花和图案花的不同； 2.掌握制作方法，尝试进行课堂练习。 三、知识与技能 1.运用夸张和简化的手法设计花卉图案； 2.选择合适的形状进行置换练习； 教学重点、 难点 1.能较好地运用简化和夸张的手法设计花卉图案，并选择合适的形进行 形的置换练习； 2.能较好地运用图案制作技法来实现自己的设计方案。 教学资源 （1）每位同学课前上网查阅图案资料； （2）教师自制的多媒体课件； （3）上课环境为多媒体大屏幕环境。 《花圃》教学设计描述 教学活动 1 （一）回忆相关知识，情境导入 2.回顾《向日葵》、《梅花》，引入课题。 2．视频欣赏各种花卉，以花为主题，展开讨论。 教学活动 2 （二）观察分析，探究学习 1. 学生对自然花与图案花比较（大屏幕），总结出图案含义，及设计手法。 2. 例举生活中图案的应用，引出图案花的设计要领（大屏幕）。 3. 欣赏多种俯视角度花卉（大屏幕），分析花瓣特点。 4．学生练习，概括画出花的骨式和瓣形。 教学活动 3 （三）呈现新知，引出行为，创意设计 1. 《鱼儿与水》、《手机》、《秋叶红了》、《蝶趣》等图案作品展示（大屏幕）。 谈手法——引出相似形置换与不相似置换两种图形置换手法。 谈感受——图形置换赋予了花的图形新的意义。 2. 展示花瓣相似形图式和不相似图式，演示花瓣被置换的过程。（大屏幕） 3. 引导学生讨论：生活中有什么喜欢的、有意义的或有趣的形象能置换 花瓣。 4．学生创意练习。 根据自己绘制的花卉图案，教学置换图形设计，并画出草图。 教学活动 4 （四）相互交流，畅谈设计意图 1.自评互评设计稿，，交流意见，教师指导。 2. 修改设计稿。