北师大版四年级数学上参观花圃教学设计

《参观花圃》第一课时教学设计 东塔回小 沙学梅 教学内容：北师大版四年级（上册）第六单元第 69 页。 教学目标： 1、让学生经在具体的情境中，经历三位数除以两位数试商方法 的探索过程，会运用“四舍五入”法进行试商，并能正确地进行除数 是两位数（商是一位数）的笔算。 2、让学生在探索计算方法和解决问题的过程中，感受数学与生 活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，增强应用数 学的意识，获得积极的数学学习情趣。。 教学重点：经历三位数除以两位数试商方法的探索过程，会运用“四 舍五入”法进行试商。 教学难点：运用“四舍五入”法进行试商，并能正确地进行除数是两 位数（商是一位数）的笔算。 教具准备：电子白板、投影仪。 教学过程： （一）、板书课题 师：同学们，今天我们一起来学习第六单元参观花圃第一课时。 （板书课题） （二）、出示学习目标 师：给同学们一分钟时间来看一下今天的学习目标，（一分钟后）今 天的学习目标清楚了吗？能达到吗？ （三）、自学指导一：认真看课本 69 页情境图，思考： 1、观察情境图，说说你获得了哪些数学信息？ 2、平均每个小花坛有多少盆牡丹花，怎样列算式？ 3、在列的算式中商是几位数？为什么？ 4、估计需要多少盆？你是怎样估计的？ 5、在列的算式中竖式计算时，把除数 22 看做多少来试商？为什么？ 师：根据自学指导一中这五个问题来看书并思考。 （大概五分钟左右后） 师：现在我们来看问题，谁给大家回答一下问题 1？ 生 1：......... 生 2：......... 让学生依次回答并小结，师再作总结性的讲解。 当堂检测一：先说一说把除数看作几十来试商，再用竖式来计算。 70÷31= 381÷54= 师：同学们在练习本上先做完这两道题。（学生自己在练习本上做， 师巡视，在巡视的过程中找两三个学生做错的，师再投影仪上展示， 并让学生纠错发表意见，师再讲解。） （四）自学指导二：认真看课本 69 问题二 1、根据情境图的信息，问题二怎样列算式？ 2、估计摆几个三角形？你是怎么样估计的？ 3、在列的算式中用竖式计算时，把除数 18 看做多少试商？为什么？ 师：根据自学指导二中这三个问题来看书并思考。 （大概五分钟左右后） 师：现在我们来看问题，谁给大家回答一下问题 1？ 生 1：......... 生 2：......... 让学生依次回答并小结，师再作总结性的讲解。 当堂检测二： 1、先说一说把除数看作几十来试商，再用竖式来计算。 159÷28= 351÷47= 2、说一说 177÷36 商是几位数？把除数看做多少来试商？再计算。 3、森林医生。 回顾学习目标： 师：这节课已经学结束了，同学们今天的学习目标都达到了吗？ 师小结：把除数“四舍五入”成整十数进行试商