北师大版数学三年级上册乘火车第一课时导学案

庙沟门第二小学新授课导案 教学 内容 乘火车 第一课时 备课 时间 授课 时间 总节 数 教学 目标 基础知识基本技能 探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法， 并能正确地进行计算。 过程方法 结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识 和能力。 情感态度价值观 培养学生分析推理的能力，以及认真审题、正确计算的良好 习惯。 教学 重点 探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。 教学 难点 在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 教 学 流 程 主题 切入 激趣导入： 同学们，你们坐过火车吗？坐火车时也会遇到许多数学问题，你们发 现了吗？现在我们就一起去研究火车上的数学问题。 自主 学习 （一）出示自学目标：（小黑板出示） 探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确进行 计算。 （二）自学指导 自学课本第 56 页内容，解决以下问题： 1、请学生独立看图，先自己说说图意，在讲给同桌讲一讲； 2 、谁能提出数学问题，说给你的同桌听一听，互相解决提出的问题！ 合作 学习 汇报 精讲点拨：结合学生出现的问题进行讲解。 1、重点讲解一道乘法题： 例如：5 节卧铺车厢可乘多少人？ 72 × 5 ＝ （ ） 展示 2、引导学生讨论算法，汇报算法。 （1）70 × 5 ＝ 350， （2）7 2 2 × 5＝10， × 5 350 + 10 ＝ 360。 答： 拔高 追本 填一填。 达标 检测 1、 完成试一试 2、 1 1 8 3 4 8 4 3 2 × 5 × 4 × 3 × 6 小结 巩固 笔算连续进位的两、三位数乘一位数的乘法时，从个位起。用一位数 依次乘两、三位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 连续进位的乘法，不能漏掉每次进位的数字。 教学 反思