北师大版数学 四年级上册从结绳计数说起教案

1 学 科 数学 课 型 练习 课 时 1 课时 课 题 第一单元 认识更大的数 从结绳计数说起 教学目标 1.通过阅，了解计数方法的演变过程，进一步体会其中所包含的数 值思想。 2.通过观察与交流活动，进一步认识自然数，了解自然数的特征。 教材分析 本课是小学阶段认识自然数的最后一个内容，主要是结合十进位值 制计数法的形成过程，了解自然数的产生与发展，对自然数的意义与特 征进行总结与概括，为后续系统的学习小数、分数奠定基础。 重点：了解计数方法的演变过程，进一步体会其中所包含的数值思 想。进一步总结自然数的特征。 难点：自然数特征的总结与了解。 学生分析 学生对计数方法的演变会感兴趣，但自然数特征的总结不一定全面。 教学模式 导入→探究→归纳→应用 教学准备 课件 教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 一、 创设情境 你知道古人是怎样计数 的吗？（课件出图） 学生翻开课本阅读 呈现自然数 的产生与发 展的历史，使 学生对抽象 的自然数概 念有一个整 体的认识。 2 二、 合作探究 三、 巩固应用 四、 课堂小结 1.自然数. 学生阅读，说说自然数 的概念。 2.关于自然数，你知道 哪些?和同伴交流。 …… 1.在括号里填上适当的 数。 2. 根据提示，写数。 3.说一说“5”的含义。 4 独立完成 4 题。 说说自己的收获和疑 问。 学生交流对自然数的理解。 独立完成后交流。 先和同桌交流自己的想法， 再在全班交流，然后完成。 先和同桌交流自己的想法， 再在全班交流。 独立完成。 对自然数进 行总结概括。 进一步感受 数位顺序，十 进位值制思 想。 帮助学生进 一步建立数 位值概念。 进一步巩固 自然数的数 序。 板书设计 从结绳计数说起 教学反思