北师大版数学四年级下册等量关系梁艳教案

《等量关系》教学设计 教学目标 1. 结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关 系，知道同一等量关系可以有不同的表示形式。 2. 初步体会等量关系在日常生活中的广泛存在，体会数学的应用价 值。 教学重点 理解并会表示几个量之间的等量关系 教学难点 了解用式子表示相同的等量关系，往往可以写成不同的形式。 教学过程 师：同学们有没有玩过翘翘板呢？ 生：有 师：看来很多同学都玩过，现在有一些小动物也想玩，让我们一起来 看一看吧！（展示 PPT）谁能告诉我这幅图说明了什么吗？ 生：一只鹅比两只鸭子重 师：那么现在呢？ 生：一只鹅的重量比三只鸭子轻 师：如果这样呢？ 生：这只鹅的质量相当于 2 只鸭子和 1 只鸡的质量 师：非常好！像这种数量间的相等关系就叫做等量关系。（书写课题） 师：今天我就和大家一起来研究研究这个“等量关系”，（展示 PPT） 哪位同学可以告诉我你从这幅图获得了哪些数学信息？ 生：姚明身高 226cm，姚明的身高是妹妹的 2 倍，笑笑的身高比妹妹 高 20cm 师：非常好！请你表示出妹妹的身高与姚明、笑笑身高的关系。自己 在练习本上做一下。（巡视学生做题情况，观察学生都有哪些做法） 我看许多同学的想法都非常好，接下来请同学以小组为单位进行交流 讨论，给你的同伴讲一讲自己的是怎么想的。 ……小组讨论时间…… 小组汇报讲解 在这个时候讲解关于“单位 1”的知识点 师：他们还找出了这样的等量关系，你能看懂吗？ 通过这个部分我们可以知道同一个等量关系可以用不同的形式表达。 请一位同学举一个生活中的等量关系 生：男生人数+女生人数=班级总人数（随意说） 师：哪位同学知道 xx 说的这个等量关系还可以怎么表示？ 生：班级总人数-男生人数=女生人数 班级总人数-女生人数=男生人数 师：看来同学们已经熟悉了“等量关系”这位新朋友，接下来让我们 看看生活中还有哪些“等量关系”呢？ ……做练一练中的习题…… 总结 师：本节课你都学到了什么呢？ 生：我知道了什么叫做“等量关系”，以及同一个等量关系可以用不 同的形式表达。 生：我们找到生活中的“等量关系”。 师：看来同学们可谓是“收获颇丰”，在生活中处处都有着“等量关 系”，希望同学们多多观察，多多思考。下课！