北师大版数学四年级下册等量关系教案

四年级下册数学《等量关系》教学设计 教学目标： 1、 结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系。知 道同一等量关系可以用不同的表示形式。 2、 初步体会等量关系在日常生活在的广泛存在，体会数学的应用价值。 教学重难点： 重点：在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系。 难点：知道同一等量关系可以用不同的表示形式。 教学方法：探究交流 教学过程： 一、引入 课的开始，先请大家猜个谜语，你能猜一猜这首儿歌讲的是一种什么游戏 吗?(跷跷板)你们小时候都玩过跷跷板游戏吗? 二、探究新知 《一》探究活动一 1、一只大白鹅，小鸭和小鸡也在玩跷跷板游戏。 指名说一说三幅图什么意思，并说一说第三图平衡说明了是什么? 左右两边有一个相等的关系，对吗 你能在说说这里的相等关系吗? 如果用一个算式可以怎么说? 2 在数学上，表示这样的相等关系，我们又称为等量关系(板书)这节课我们 就来研究等量关系。 《二》探究活动二 1、 下面我们看一看，天平中什么时候两边想等呢? 天平两边相等我们也可以说他们存在等量关系。 可以得到。。。。。 下面两幅图中你能找出什么等量关系? 第二幅图呢? 三》探究活动三 1、有一次上课，有同学问老师，你知道姚明有多高吗，这么高，我们和姚 明站到一起会是怎么样，有同学猜可能到姚明的屁股，有人说到姚明的腰，妹妹 和笑笑觉得非常有趣，也想来比一比身高。 谁能把他们的话读一读? 他们的话分别致的谁与谁的关系? 板书：姚明身高 妹妹身高 笑笑身高 妹妹身高 2 、现在请大家用画图，或写等量关系的方法动一动手，把你的想法画法写 在练习本上，是大家一看就明白 开始(学生活动) 请画的好的同学上台扮演，现在请同学把自己的想法介绍给大家。 妹妹身高×2=姚明身高 妹妹身高+20 厘米=笑笑身高 2、 淘气找出了这样的等量关系，你能看懂吗? 姚明身高÷2=妹妹身高 笑笑身高-20 厘米=妹妹身高 淘气找出了这样的等量关系，你能看懂吗 姚明身高÷2=笑笑身高-20 厘米 三、巩固练习 1 下面做一些练习，找一找这里的等量关系，口答就可以， 你能找出这里的等量关系吗，还有吗 这里是数学合唱队人数，你找一找等量关系，还可以怎么说 3 下面我们自己写一些等量关系，请同学们把书反倒 65 页，做第 56 题，(学 生独立做)汇报 4 实。在我们以前的数学学习中，经常用到等量关系，比如在计算公式中就 有等量关系，请一个同学把题读一读，你能写出等量关系吗，试试看，写在练习 本上(活动)汇报 5 再比如，生活中，我们解决问题时也存在等量关系，看这个问题，谁能帮 大家解决这个问题。 其实我们解决数学问题，就是依据等量关系列式子的。 四拓展 老师写了一个算式，想表示坐公交车时人数表变化情况，你知道我这个式子 表示的意思吗? 我这个式子除了表示坐公交车的情况，你想一想还可以表示其他的事情呢? 五课堂小结 我们学到可什么知识?你有什么收获? 板书设计： 等量关系 妹妹身高×2=姚明身高 妹妹身高+20 厘米=笑笑身高 姚明身高÷2=妹妹身高 笑笑身高-20 厘米=妹妹身高 姚明身高÷2=笑笑身高-20 厘米