滴水实验
方案一 在盛满水的纸杯底部扎个眼代替水龙头,计
算这个纸杯平均1分漏掉多少水,今儿推算出一年的
漏水量。
方案二 如果身边恰好有漏水的水龙头,可以用容器
一边接一边计时,接5分,测量出这段时间的漏水量,
进而推算出1时、1天、1年的漏水量。
以小组为单位,设计具体实验方案
实验方案一
实验名称
实验人员
测量工具
实验方法与步骤
实验分工
实验方案二
实验名称
实验人员
测量工具
实验方法与步骤
实验分工
实验报告
实验数据
方案一
组别 1 2 3 4 5
5分漏水量
(毫升)
方案二
组别 1 2 3 4 5
5分漏水量
(毫升)
计算过程
方案一
组别 1 2 3 4 5
平均1分漏水
量(毫升)
方案二
组别 1 2 3 4 5
平均1分漏水
量(毫升)
结论
交流反思
我国是一个严重缺水的国家,是全球
人均水资源最贫乏的13个国家之一。
一家洗车店如果使用循环水,一个月
节约的水可以供一个家庭用一年。
一个没有拧紧的水龙头,一个月漏掉
的水够一个人用一个月。
我们该怎么做?
在这次活动中,我的表现是(请把每项后
面的☆涂上颜色,涂满5个为做得最好的):
设计实验方案合理可行。 ☆☆☆☆☆
得到的实验数据合理可信。 ☆☆☆☆☆
小组分工合理,积极参与活动。 ☆☆☆☆☆
能用得到的数据解决问题。 ☆☆☆☆☆
能积极与同伴进行交流。 ☆☆☆☆☆