北师大版数学三年级上册货比三家教案 (2)

货比三家 课题：货比三家 课型：新授课 单元课时：第六单元第 3 课时 教学目标： 1、结合货比三家的具体情境，经历比较小数大小以及同伴的交流过程。感受小 数与生活的紧密联系； 2、体验比较小数大小的方法的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感； 3、在提出问题和解决问题的过程中，培养学生的创新意识。 教学过程 一、复习引入 1、读一读 0.50 元 0.02 元 1.05 元 2.3 元 16.25 元 6.00 元 20.3 51.47 5.68 2、写一写 零点二五 零点零四 二点零四 十六点零五 3、填一填 1.02 元=（ ）元（ ）分 5.50 元=（ ）元（ ）角 （ ）元=8 元 6 角 4 分 （ ）元=41 元 8 分 这是我们上节课学习的对小数的认识，这节课我们就来学习比较小数的大小。 二、讲授新课 1、两个小数的大小比较。 出示课文插图。 （1）观察插图，说一说有哪些文具，它们的价格各是多少？（可提问学习有困 难的学生） （2）提出问题 “去哪个文具店买铅笔盒更便宜？”（“奇奇文具店”） （3）比较方法过程 师：比较 4.9 元和 5.1 元的大小你有哪些方法？ 生 1：把元改成几元几角来表示，根据生活经验判断 5 元 1 角大于 4 元 9 角。 生 2：以 5 元为中介，进行间接比较，4.9 元比 5 元少，5.1 元比 5 元多。 生 3：可以把它看成角来比较，49 角比 51 角少。 生 4：通过比较整数部分来判断。（着重） 师总结：在小数大小比较中，整数大的这个小数就大；整数小的这个小数就小。 （4）结果表示：4.9 元 1.8 元 教学反思：