北师大版数学三年级上册货比三家3稿：教案

《货比三家》教学设计 高新区实验小学：王云芳 2014 年 11 月 12 日 教学内容： 北师大版三年级数学上册：P82-83《货比三家》 教学目标： 1、结合“货比三家”的具体情境，经历比较商品价格的活动，探索 并掌握比较小数大小的方法，并能正确比较。 2、在观察、比较、交流的活动中，学会独立思考，能表达自己的想 法。 3、体验小数比较大小策略的多样性，以及与同伴交流的过程，感受 小数与生活的紧密联系。 4、在与他人交流的多种比较方法的过程中养成善于倾听的好习惯。 教学重点： 1、学会比较小数大小的方法，能正确比较简单小数的大小 教学难点： 1、小数大小的比较方法。 2、小数大小比较的策略的多样性。 教材分析： 本教学内容是在学生初步理解小数的意义，并能认、读、简单的 小数的基础上进行教学的。本节课的学习重点是在元、角、分的背景 下，从学生已有的生活经验出发，让学生在经历两个小数大小比较的 基础上，再经历三个小数大小比较的过程，体验小数大小与生活的紧 密联系，激发学习的兴趣。从简单到复杂，符合学生的认知规律和心 理特点。在教学过程中教师要给学生留有足够的时间，以便学生交流 各自比较的方法和过程，了解不同方法的特点和思路。教师要注重各 种比较方法或策略的特点，让学生选择自己心目中最好的方法。 教学准备：课件 卡纸 教学设计： 一、情景导入 同学们，喜欢逛商店吗？今天，老师就带大家一起逛商店。 二、探究新知 1、（自制卡纸图片 出示三幅图） 三个文具商店分别叫“ 奇奇文具店”“ 丁丁文具店 ” “ 豆豆文具店 ” ①让学生说出商品名称，并读出单价 ②整理学生说的单价，板书在黑板上，进行元角分的转换例:1.80 元=1 元 8 角 0 分=18 角，引出 1.80 元=1.8 元。同时整理其他的价钱例:4.90 元、5.10 元等。。。。。。 ③（一）活动一：判断去哪个文具店买铅笔盒便宜（两个小数的大小比较。） 1、探索比较小数大小的方法。 小组讨论（1）师：我们准备买一个铅笔盒，请同学们帮拿拿主意，到哪家文具 店买便宜些呢？（让学生讨论，给一定的时间，） 学生说自己的想法， （3）怎样比较 4.9 元与 5.1 元的大小呢？（怎样比较的，为什么选便宜的，或者 为什么选贵的？）。 （4）全班交流，只要合理都予以肯定。 （5）方法可能有： ①有的学生可能说：“4.9 元=4 元 9 角，5.1 元=5 元 1 角，所以 4.9 元＜5.1 元。” 转换成几元几角，或换成多少角，以角为单位比较 ②有的可能说：“5.1 元比 5 元多，4.9 元比 5 元少，所以，4.9 元＜5.1 元。” 以 5 元为标准比较两个单价 ③有的可能说：“整数 4 比 5 小，所以 4.9 元