看日历教学设计

小壕兔乡中心小学1 看日历教学设计 小壕兔乡中心小学田彩莲 教学内容 北师大版小学三年级数学上册第 67－69 教学目标  知识技能 1、 给合生活经验，认识时间单位年、月、日，了解它们 之间的关系。 2、 会看年历卡，知道大月，小月，了解平年和闰年的知 识，探究判断平年闰年的方法。] 3、 通过学习、交流、掌握每个月天数的记法和平年、闰 年的判断。  过程与方法 通过填表和观察，在对比中发现规律，并总结和掌握判断方 法。  情感、态度与价值观 帮助学生建立时间观念，培养学生热爱科学的精神。 教学重点:认识年、月、日。 教学难点：判断平年还是闰年 教具准备：课件，年历表 小壕兔乡中心小学2 学生准备：年历卡 教学设计  导入新课 同学们，今天老师给你们准备了一个礼物，想知道吗？ 一起来猜猜吧！（日历）老师把这个小礼物已尼送到同学们手中， 这些日历记载着一年中每一天的信息，确切的说你们收到的是 不同年份的年历，你们知道吗，就在这一张小小的年历卡上藏 着许多小秘密，这节课让我们一起走进年历，让它把秘密告诉 你。  探索新知 1、 学生根据手中的年历，小组完成导学案的表格 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 1）、师：仔细观察表格看你在年历卡上发现什么 2）组内交流各自的统计结果，并讨论交流你们发现了什么？ （学生能够发现 31 天的月份有哪些，30 天的月份有哪些，2 月份的天数有 28 天，有 29 天的） 小壕兔乡中心小学3 （师适时板书） 3）、大家都是善于观察的好孩子其实大家发现的信息都和年 月日有关，（板书年月日）年月日和我们以前学过的时、分 秒都是时间单位，那么从刚才发现的入手，看看年历还能告 诉我们什么？ 4）、老师这儿有一张 2013 年的年历，看看 2013 年是多少个 月，指名让其它的学生手中的年历是多少个月。（明白月和 年的关系）一起读一读 5）、谁能在这张年历上是 31 天的有哪几个月，师说明 31 天 的月份叫大月指名反馈，你拿的是哪张年历卡哪几个月是大 月，同学们，不管哪一年大月都是（1.3.5.7.810.12）。 6）、说说 30 天的月份有哪几个月？指名反馈 ，你们也是这 样的吗，12 月当中小月总是 4.6.9.11（板书） 7）、从刚才年历告诉我们的信息当中你还有什么问题吗？指 名回答：为什么 2 月会有 28 天或 29 天呢？你想知道吗？ 播放课件平年闰年的解说，没想到吧，小小的年历有这么深 的奥秘， 2、（多媒体播放）通进小博士的介绍你知道什么？认识平年、 闰年板书 28、29 3、交流大月、小月的记忆方法 （1）用拳头记忆大月，小月的方法。 （2、）民间的歌谣 小壕兔乡中心小学4 学生选择自己容易记忆的方法，记忆大月，小月、和 2 月的 天数。 4、师生做游戏：是大月（男站起来）是小月的女同学站起 来，引入 2 月是 28 天的是平年，2 月是 29 天的是闰年，那 么怎么样判断平闰年呢？ 5、 判断平年闰年 学生说年份，老师说平年还是闰年，你相信吗？你们想 知道这个秘密吗？ 学生填表格，发现规律，（师出示表格，让学生观察） 2 月天数 平年还是闰年 2009 28 2010 28 2011 28 2012 29 2013 28 2014 28 2015 28 2016 29  你发现什么？(学习平闰年的判断方法)，这些年份和 4 有 没有关系，有怎样的关系，说说你的想法？  （三）、巩固练习 1 判断下面的年是平年还是闰年： 小壕兔乡中心小学5 1949 2015 2016 2100 2、数学日记 大家好，我是淘气，现在我要去姑妈家去做客，姑妈 去北京开会去，她要 11 月 31 日才回来，姑妈不在家的日 子，我要照顾好我的小弟弟，他是 1999 年 2 月 29 日出的， 他已经六岁了，今年的 7 月、8 月我一直待在姑妈家，在这 62 天的日子里，我过得特别开心，今天是 10 月 30 日，明 天就是 11 月 1 日，正好是我的生日，我真得想好好和你们 庆祝一下。 3、除了你手中的日历，你还知道哪些年历？  （四）总结全课 说说这节课你有哪些收获？  （五）布置作业 （六）板书设计