小学数学北师大版四年级下册《买菜》教学设计

《买菜》的教学设计 北师大版小学四年级数学（下册）第一单元 教材简析 教材第一单元小数的加减法安排了三节课：《买菜》即（不进、退位 的小数加减法）、《比身高》即（进、退位的小数加减法）、《歌手大赛》即 （小数的加减混合运算）；本单元所呈现的层次是由易到难；本节课《买 菜》呈现的内容有三部分：一是让学生理解日常生活中经常会碰到小数加 减法的计算问题，所以学习小数的加减法是很有必要的。二是通过涂一涂 的过程，让学生理解计算时，为什么相同的数位要对齐（即小数点对齐）。 三是让学生直接进行竖式计算，掌握小数加减法的一般计算方法。 教学目标 1、能正确进行小数的加减法（不进、退位）计算，并能选择简便的方法 进行计算。 2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的 能力。 3、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，培养学生综合运用 知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。 教学重点： 1、正确进行小数的加减法的计算，并能选择简便的方法进行计算。 2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。 教学难点：能正确进行小数的加减法计算。 教具准备：多媒体 课时安排：一课时 教学过程 一、 创设情景，提出问题。 创设核对买菜金额的情景，引入小数的加减法计算。 二、探究新知。 1、 先让学生说说从《买菜》的情景图中你获得了哪些数学信息，分析 题意。 2、 讨论如何核对收回来的钱对不对的问题，估计和的范围。 1.25+2.41=（ ） 3、先独立计算，在小组内探究小数加法的其他计算方法。 方法一：根据元、角、分与小数 的关系计算。 1 元+2 元=3 元 0.25 元+0.41 元=0.66 元 3+0.66=3.66 元 方法二：借助画格子图的方法计算。 方法三：列竖式计算。（向学生强调两个数的小数点一定要对齐，相同数 位上的数相加）。 4、用减法核对：3.66-1.25= 方法同上（向学生强调两个数的小数点一定 要对齐，相同数位上的数相减）。 5、用竖式计算，并说一说怎样计算小数加减法。 1.25+0.71= 2.76-2.1= ①相同数位上的数相加减 ② 只要小数点对齐，其他就与整数加减法一样了。 三、拓展练习完成练一练（1——4、6 题） 四、试一试 分析题意得出：爸爸的身高=亮亮的身高+凳子的高度-0.005 米 1.45+0.4-0.05=1.8 米 在列竖式的过程中，小数点对齐相同数位上的数相加减。在整个解题 的过程中首先帮助学生看懂题意，然后放手让学生尝试，并交流自己的想 法。 五、课堂小结 两个小数相加减的时候，小数点对齐相同数位上的数相加减。 板书设计 买菜 两个小数相加减的时候，小数点对齐相同数位上的数相加减。