小学数学北师大版三年级上册第三单元买文具教案

灵 武 三 小 课 时 教 案 学科：数学 年级 四（4） 班级 主备课人：李珊珊 合作教师： 课题 买文具 课 时 2 教 学 设 计 二次合作备课 教学 内容 第 33 页—第 34 页的“买文具” 教学 目标 1、通过具体情境和实际操作，能初步了解小数乘法的意义。 2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘 的结果。 教 学 重、难点 1、能了解小数乘法的意义 2、能计算出简单的小数与整数相乘的结果。 教学 方法 探究法，讨论法、 教学 用具 白板 教 学 流 程 教学步骤 教 学 过 程 二 次 设 计 创设 情景 5 分钟 一、测评练习： 1、0.2+0.2+0.2+0.2= 4 个 0.1+2 个 0.1=（ ）个 0.1 = （ ） 0.5 元=（ ）角 12 角=（ ）元 （1） 12+12+12=（ ）×（ ） （2）整数乘法的意义：求 几个相同加数的（ ）的简便计算。 3、根据涂色部分，写出相应的分数和小数 学习 新课 20 分钟 二、探究新知： 1、出示主题图，学生从中获取信息，然后出 示问题 1：买 4 块橡皮需要多少元？与同伴交 流你的想法。 （1）学生独立思考解决的方法。 （2）列式：0.2×4= （3）交流方法。 方法 1: 0.2+0.2+0.2+0.2=0.8（元） 4 个 0.2 元相加的和是 0.8 元。 方法 2：0.2 元=2 角 2×4=8 角=0.8 元。 2、问题 2：笑笑是这样做的，你能看懂吗？ （1）学生自己看图，和同桌说说笑笑的算法 道理。 （2）学生汇报交流。0.2 是 2 个 0.1,4 个 0.2 是 8 个 0.1，就是 0.8 教 学 流 程 学习 新课 3、问题 3：买 3 把尺子需要多少元？与 同伴交流你的想法。 （1）学生列式，并说理由。 （2）学生说说自己的想法。 （3）教师小结方法： 方法 1: 3 个 0.4 元相加的和是 1.2 元。 方法 2：0.4 元=4 角 3×4=12 角 12 角=1.2 元 方法 3：0.:4 是 4 个 0.1,3 个 0.4 是 12 个 0.1，就是 1.2 5 总结： 今天你都有什么收获？ 小数乘整数的意义与整数乘整数的意 义相同，都是求几个相同加数的和的简便 运算。 能 力 训 练 15 分钟 分钟 三、巩固训练： 1、课件出示“练一练”第一题，要求学 生用自己喜欢的方法完成。 2、作业 ：0.3×3= 0.5×3= 0.1×9= 0.7×2= 0.2×8= 0.4×4= 0.2×6= 0.2×4= 0.6×4= 如果答对一道题得 0.5 分，你得了多少 分？ 3、练一练第 4 题，涂一涂，填一填。 板书 设计 买文具（一位小数乘整数） 买 4 块橡皮需要多少元？ 方法 1: 0.2+0.2+0.2+0.2=0.8（元） 方法 2：0.2 元=2 角 2×4=8 角=0.8 元。 方法 3：0.2 是 2 个 0.1,4 个 0.2 是 8 个 0.1，就是 0.8 方法 4：（画图） 小数乘整数的意义：求几个相同加数的和的简便运算。 教学 反思