北师大版小学数学四年级下册图形分类教学设计

为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。 《图形分类》教学设计 《图形分类》教学设计 学习内容：北师大版数学四年级下册第 20-21 页。 学习目标： 1、经历对已学图形分类整理的过程，了解这些图形的 类别特征，感受三角形的稳定性。 2、经历分类整理的过程，体会分类的思想方法。 3、能运用所学知识解释生活现象，感受数学与生活的 紧密联系。 学习重点：按照一定的标准对图形进行分类。 学习难点：应用图形的性质解决问题。 教具、学具准备： 教师：PPT、学过的九个图形、四边形、牙签。 学生：每个小组四套要分类的图形、一张白色卡纸、胶 棒、记号笔；每个人一包小棒，两张长方形纸、剪刀。 学习过程： 一、谈话导入。 师：同学们，今天我给大家带来了一段即好听又熟悉的 音乐，我们来听听吧！知道这是什么电视节目的主题曲吗？ 每一集村长都会给几个小朋友布置一些任务，今天村长也给 你们布置了一些任务，有信心完成吗？来看看是什么任务！ 为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。 二、分类活动，了解图形特征。 （一）任务一：给学过的图形分类。 村长：同学们你们好！今天给你们布置的第一个任务是 给学过的图形分类。 师：哦，原来村长是想让你们给学过的图形分类啊。（板 书 图形分类）那咱都学过哪些图形？还记得吗？（如果学生说 四边形，就问能说的具体点吗？或者你学过的四边形有哪 些？)这些都是咱们学过的图形，你们能给它们分分类吗？ 先来看村长的要求。 村长：活动要求：1、认真观察、独立思考，小组讨论 你们准备怎么分？2、合理分工，小组合作将学过的图形进 行分类,并说出每一次分类的标准。3、每组把分类的结果以 思维图的形式展现出来,并推选一名代表进行全班交流。 师：村长的要求你们听明白了吗？那开始行动吧！ （二）小组汇报分类结果。 师：咱们按照顺序来汇报吧，从第一组开始。（每个小 组汇报完后做个小结：1、你像小老师一样讲的可真清楚。2、 你们组的四维图设计的非常漂亮，但是美中不足的是如果把 这九个图形加在这，就更完美了，下次改进一下好吗？3、 看来大家真听明白了。4、你的声音可真响亮。） 师小结：岳老师觉得你们每个组不仅分的好，思维图设 为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。 计的也很有创意！那石头和天天也对这些图形进行了分类， 你知道他们是怎么想的吗？（你说的真好，谁再来说说？） 过渡语：看！同样的图形，分类标准不一样，分出的结 果也可能不一样。第一项任务顺利完成，来听听村长怎么评 价你们吧！ （三）任务二：探秘三角形。 村长：同学们，刚才的任务你们完成的非常好，接下来 相信你们能表现的更出色！接下来你们的第二项任务是：探 秘三角形。 师：怎么探秘呢？村长给大家准备了一些生活中的图片， 但是和三角形有什么关系呢？观察的可真认真啊！这些物品 中为什么都要用到三角形不用其他图形呢？让我们来探索 一下其中的奥秘吧！请你迅速的拿出小棒做一个三角形，自 己试验一下，看你有什么发现。谁来说说你发现了三角形的 什么秘密？你是怎么试验的？（稳定、稳固、结实）跟你的 发现一样吗？ 师小结：哦，原来这些物品都用到了三角形稳定、不易 变形的特性啊！我这有个四边形，它有什么特性呢？谁来试 验一下？嗯？这么容易就变形了？谁再来试验一下？这说 明了四边形具有什么特性？你们真是聪明的孩子！三角形稳 定、不易变形，在生活中应用很广泛，四边形易变形，在生 活中应用同样很广泛，你能举个例子吗？像大家刚才说的电 为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。 动伸缩门，电动衣架、拉闸门、还有这样的玩具都是用到了 四边形易变形的特性。淘气和笑笑也是聪明的孩子，他们把 今天学的知识运用到生活中了，请同学们认真观察，你能解 释其中的道理吗？ 师小结：看来不同的图形，结构和特性不同，它们的功 能和用途也不同！同学们，你们可真棒呀！第二项任务圆满 成功。第三项任务村长让我读给大家听！ 三、巩固练习。 任务三：剪一剪。 1、拿出一张长方形纸，折一折，怎样剪一刀，会剪出 一个正方形和一个长方形? 2、如果想剪一个三角形和一个四边形，可以怎样剪？ 师：这项任务你们有信心完成吗？拿出你的纸和剪刀， 动手剪一剪吧。（剪完后找两个学生汇报） 师小结：谁先来说说你是怎么一刀剪出一个正方形和一 个长方形的？（追问：你为什么要这样折？你这样折的目的 是什么？）看来大家都是沿着宽的平行线剪，使这边的长和 宽一样长，也就剪出了一个正方形，剩下的就得到了一个长 方形。你们是这样剪的吗？那三角形和四边形怎么剪呢？ （一个学生说）（从长方形的一个角出发，斜着剪到一个角 的位置，这样就可以得到一个三角形和一个四边形）你们和 他的想法一样吗？ 为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。 师小结：看来只要我们清楚地掌握了图形的特征,什么 难题都难不倒我们!你们真是太了不起了，第三项任务也顺 利完成了！ 四、全课小结。 师：今天这节课我们顺利完成了村长布置的三项任务， 这就是我们今天的学习内容——图形分类。最后我给大家准 备了一项具有挑战性的任务，请看！（出示拓展作业）师读： 用牙签搭一座桥。我告诉你们一个秘密，有的人做的牙签桥 能承载 100 千克重的物体呢。你觉得可能吗？不可能：这就 是现实，我们就应该大胆挑战自己，把不可能变成可能。（如 果学生说可能，师就说同学们真有勇气，敢大胆挑战自我！） 课下以小组为单位制作牙签桥，我们会在一个专门的时间进 行牙签桥比赛，看哪一组的牙签桥承载的物体最重。这节课 就上到这里，下课！。