小学数学人教版六年级下册《图形与几何》教案设计

《图形与几何》教案设计 促进自主建构、优化认知结构是复习的重要任务之一。本节课是 对第一单元、第三单元和第五单元知识的回顾与，其中观察物体，图形 的旋转，长方体、正方体的特征及体积、表面积的计算是学生已有的知 识经验。首先让学生用自己喜欢的方式对这部分知识进行梳理，让学生 经历自主的过程， 引导学生在分析、 比较的基础上掌握相关知识之间 的联系， 帮助学生完善知识网络结构。 学生知识可能是无条理的、有 遗漏的，但通过对比、交流，进而修正完善，可以从总体上把握知识之 间的联系， 积累归纳的活动经验。 然后让学生根据复习的知识提出一 些问题，并自主探索解题的过程，使学生发现问题、提出问题、解决问 题的能力得到提升。最后设置有梯度的练习，进一步巩固学生对这部分 知识的掌握。 教师准备 PPT 课件 ⊙回顾 ( 一) 请学生回忆本册教材中学习了哪些关于“图形与几何”方 面的知识，先想一想，再对这些知识进行。 ( 要求学生尽量详细地概 括所学知识，鼓励学生用文字、画图、表格等形式表示 ) 1 ．学生独立回忆、所学的知识。 2 ．教师巡视，有针对性地帮助有困难的学生。 3 ．汇报交流。 ( 二) 先请学生利用自己喜欢的形式 ( 列举、表格、网络图等 ) 把这些 内容进行简单的， 并在组内进行交流。 再让每个小组推荐一位得最好 的同学介绍方法。 1 ．根据学生的汇报，教师板书方法。 (1) 尽量记录详细，避免漏掉内容。 ( 包括文字、举例等 ) (2) 有意识地按照类别板书。 ( 如下 ) ①观察物体：从正面、侧面、上面观察物体。 ②长方体和正方体： 长方体 正方体 体积单位： m3、 dm3、 cm3。 容积单位： L、mL。 ③图形的变换： a ．旋转的意义、性质和特征。 b ．图案设计的基本方法。 2 ．展示比较好的方法。 (1) 学生交流自己是如何的。 (2) 学生进行互相评价。 (3) 教师有意识地介绍几种比较普遍的方法。 设计意图：通过与复习，使学生进一步理解图形的变换和长方 体、正方体的有关知识，使学生会区分体积和表面积两个概念，并能 灵活运用这部分知识解决问题，培养学生的空间观念。 ⊙深化练习，巩固提高 ( 一) 基本练习。 1 ．教材 116 页 2 题。 学生以小组为单位进行讨论，然后汇报结果。 2 ．教材 119 页 11 题。 引导学生完成表格，教师订正。 3 ．课件出示教材 117 页 3 题。 学生以小组为单位进行讨论，然后教师通过课件演示，明确答 案。 内容仅供参考