数学北师大版四年级下册《小数点搬家》反思

《小数点搬家》反思 ……小数点移动引起小数大小变化的规律 数学的教育要面向全体学生，使每一个学生学到有价值 的数学；每一个人都能获得必须的数学；不同的人也应该在 数学上得到不同的发展，这是《数学课程标准》中对学生学 习数学的要求。我们老师应该让学生是学习的主人，老师应 该来激发学生学习的兴趣，为课堂教学带来更大的效率。在 一堂课中，学生能够轻松愉快，积极主动，而且思维灵活多 样，富有创造性，从自己的内心中获得成功的喜悦。我心中 有一种深刻的感受——这不就是我们新课程标准所追求的 吗？ 反思整个《小数点搬家》教学过程，我认为成功的关键 在于： 一、创设与生活相关的情景 每个人都要与这个社会接触，社会中又会有许多的事情 要求我们来做。把课本中山羊快餐店的知识引入到我们现实 生活中，让学生来帮助山羊公公怎样招来客人，培养学生从 小帮助人的品德，学生想办法，最后得出结论把价钱便宜一 些就行了。小数点向右移动来让价钱便宜来招揽更多的顾 客，这是我的第一成功之处。 二、理解知识和运用知识 在这一节课中，我的开头深深的吸引了学生，结尾给学 生留下了悬念。让学生去思考，不管怎么样，我都是让学生 深深的理解和运用知识来服务的。老师是传受知识者，让学 生获得更多的新知识是我的责任和义务。学生经过自己的学 习知道了小数点向右移动一位数，这个数将扩大到原来的 10 倍，小数点向右移动两位，这个数将扩大到原来的 100 倍， 由于向右移动是扩大，让学生思考向左移动会什么样呢？举 一反三，让学生来说明向左移动是缩小，向左移动一位缩小 到原来的十分之一，向左移动两位缩小到原来的一百分之一 ---------并且让他们说明为什么会缩小，缩小到原来的多少 倍，这些知识是我本节课讲的重点、难点，学生能够准确的 举例说明，这是我的第二成功之处 本节课是以山羊公公的快餐店为情景来教学的，课下有 一小部分学生给我提意见，老师，有这么便宜的饭店吗？从 4.00 元——0.40 元——0.04 元，现在去饭店吃饭花 4 分钱， 是没有的事啊，学生问我当时无言可打。我觉的教材这点应 该把数字变的大些，贴合现实生活，不能与现实生活不符合， 这一点我没有注意到，我应该在以后的教学中注意这一点。 通过本节课的教学，我觉得理解什么、掌握什么、运用 什么都不应该是本课教学的最终目标，本课教学的最终目标 是：让学生在快乐的学习气氛中体会到数学知识无处不在， 数学和我们的生活息息相关，从而激发他们“爱数学、学数 学、用数学”的兴趣。 总之，面对新课程课堂教学的成功与失败，我会真诚相 对的，坦然的看待每一件事情，在自己不断反思的过程中加 强自己对“课标”的学习，相信自己会不断的反思，在反思 中不断的成长。在成长中不断有自己的创新！