北师大版数学四年级上册有趣的算式导学案

店 塔 第 一 小 学 四 年 级 数 学 上 导 学 案 班级： 四( 2 )班 主备者:白 丽 执教者: 白丽 时间:2015.10.24 课题：有趣的算式 课型：【日日清·课堂自研 20 分钟+自研互动展示 20 分钟】 【自研课】 （时段：正课 时间: 20 分钟） 【展示课】 （时段： 上午正课 ） 一、学习目标： 1、进一步巩固使用计算器的方法； 2、能在计算的算式中发现一定的规律。 二、定向导学·互动展示·当堂反馈 当堂反馈：同类演练即当堂反馈 元 素 自 学 指 导 （内容、学法、时间） 互 动 策 略 （内容、学法、时间） 展 示 方 案 （内容、学法、时间） 随 堂 笔 记 （重点摘记、成果记录、知识生成、同步演练） 问 题 探 究 与 例 题 导 析 【自我探究一】 1、 认真自研课 本第 37 页的第一部 分内容，算一算、找 一找算式中的规律。 完成【自研成果一】 1、两人小对子 学习： 针 对 自 研 成 果 的规范、工整等 方 面 迅 速 给 出 等级认定。 2、四人互助组 学习： 3、八人共同体 学习： 在 组 长 的 主 持 下 解 决 组 内 未 解决的问题，商 讨 并 确 定 展 示 方案，做好人员 分 工 及 组 内 预 演，力争人人过 关。 展示单元一 ： 我发现的规律。 展示单元二： 说 一 说 自 己 的发现。 展示单元三： 我会利用规律直 接写结果。 【自研成果一】 1、利用计算器算一算： 1×1= 11×11= 111×111= 1111×1111= 11111×11111= 2、我发现： 3、我也会继续写这样的 算式: 【自研成果二】 1、利用计算器算一算： 99×99= 999×999= 9999×9999= 2、我发现它们的积 ( ) 3、我会口算： 99999×99999= 999999×999999= 【自研成果三】 我会口算填空: 1234×9+5= 12345×9+( )= 123456×( )+（ ）= 【同类演练】 课本第 38 页第练一练 的内容。 【自我探究二】 自研课本 37 页 第 2 部分内容，利用 计算器算一算、看一 看、找一找其中的规 律。 完成【自研成果二】 【自我探究三】自研 课本37页第3 部分内 容，试着算一算其结 果。 完成【自研成果三】 ： 同 类 演 练 同类演练： 观察右边的同类演练 题，每组指派一名代表 上台板演，比比谁更 棒。 ①互查互检组内成员演练成果及自 行修正； ②观察大黑板展演成果，快速查找 问题，组长记录问题； ③交流新思路、新解法、新拓展。 日日清巩固训练题： 一、先算出前三个算式的得数，再根据算式的规律直接写得数： 2×5= 22×55= 222×555= 2222×5555= 二、利用计算器算一算，你发现了什么规律？ 1×9= 11×99= 111×999= 1111×9999= 11111×99999= 三、先用计算器算出得数，再按规律直接写出最后一个算式。 6×7＋2= 66×67＋22= 666×667＋222= （ ）×（ ）＋（ ）=( ) 四、观察下列算式，找出规律，直接计算出最后一道算式的得数。 2＋4=6=2×3 2＋4＋6=12=3×4 2＋4＋6＋8=20=4×5 …… 2＋4＋6＋……＋100=（ ）=（ ）