北师大版数学四年级上册《正负数》集体备课导学案

店塔第一小学集体备课 班级 四（1） 姓名 主备教师 拓延辉 执教教师 日期 2014 年 12 月 16 日 比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！ 四年级·数学组·制 课题：正负数 课型设置 【日日清·前天午自习自研 40 分钟+自研互动展示 60 分钟】 【自研课】 （时段： 前天午自习 时间： 后 15 分钟 ） 旧 知 链 接 预 习 指 导 谁能说一说—2℃表示什么？ 自学课本第 86 页的“正负数”。 1、 观察比较数据，找出其中的规律。 2、 明确正负数的意义。 展示课（时段： 正课 ） 【学习目标】 1、进一步体会负数的意义。 2、会用负数表示一些日常生活中的问题。. 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 导 学 流 程 自研自探 环节 合作探究 环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳 环节 自学指导 （内容·学法·时间） 互动策略 （内容·学法·时间） 展示方案 （内容·学法·时间） 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练） 探 究 例 题 25 分 钟 ※ 自我探究 ※ 观察课本第 86 页内容。 1、比较数据，找出 其中的规律。 2、明确正负数的意 义。 3、分类整理。 （5 分钟） 1 、 两 人 小 对 子： 针对自研成果 及自我发现进 行交流，并相 互给予等级认 定。 2 、 四 人 互 助 组： 小组长负责， 小组内针对自 己总结出的规 律进行交流。 3 、 九 人 共 同 体： 教 师 分 配 任 务，大组组长 负责，结合展 示方案，做好 展示准备。 （5 分钟） 展示单元一： 完 成 随 堂 笔 记一. 展示单元二： 1、如果将温 度计横放，哪 边 用 正 数 表 示温度，哪边 用复数？ 2、交流 0 到 底 该 怎 么 分 ？ 并 举 例 验证。 （15 分钟） 随堂笔记一： 1、发现：用“ ”“ ” 可以表示意义相反的量。 2、在日常生活中为了分清具有相反意义的 量，通常把一种意义的量规定为（ ），另 一种与它相反意义的量规定为（ ）。 3、像（ ）、（ ）、（ ）、（ ）… 都是正数。前面添上“（）”号。 像（ ）、（ ）、（ ）、（ ）… 都是负数。 像（ ）、（ ）、（ ）…都是整数。 （ ）既不是正数，也不是负数。 同类演练： 1、 爱心超市 3 个月的经营情况 同 类 演 练 15 分 钟 ※ 温馨小提示 ※ 完成右边的同类演练。 每 组 指 派 一 名 代 表 上 台 板 演 。 （5 分钟） 五人互助组： ①观察大黑板展 演成果，快速查找 问题并予以修正； ②自主修正问题， 组内互查互检演 练成果； ③交流新思路、新 解法、新拓展. 展示单元二： 全班互动型展示 ① 演 练 问 题 大 搜 索； ②问题纠错后的自 主性展示，拓展性 展示； （10 分钟） 自主发展型三级巩固达标检效 自评： 师评： 基础题： 1.请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。 发展题： 2.下图每格表示 100 米，笑笑刚开始的位置在自己家。 提高题： 【教师寄语】我展示，我快乐，我成功·······今天你展示了吗？