北师大版数学四年级字母表示数教学反思

《字母表示数》教学反思 [《字母表示数》教学反思]《字母表示数》教学反思 我上 了小学数学四年级下册第七单元认识方程中的《字母表示 数》这一课，看教材时我觉得这节课内容简单，但比较抽 象，在备课时我就尝试根据新课标理念和学生实际设计本 节课，《字母表示数》教学反思。在本节数学课的教学 中，我主要体现三大特点： 首先、引导学生从生活中学习数学知识。 “用字母表示数”在数学史上具有无可替代的作用，但是 怎样让刚刚接触这些知识的小孩子理解“为什么要用字母 表示数”、“在什么情况下用字母表示数”呢？于是，我 采 用 了 上 课 初 ， 我 选 择 了 学 生 最 熟 悉 的 电 视 台 标 记 （cctv）、扑克牌（A、J、Q、K）和肯德基（KFC）展示给 学生看，让他们从这里感知到字母代表的意思，然后从生 活中提出有字母的事例；其次我选用了学生喜欢的儿歌 《数青蛙》，通过唱儿歌，来体会、认识到用字母表示数 在实际生活和学习中的广泛应用。让学生感受到数学就在 身边，与我们的生活关系密切。做到了“生活性”和“数 学性”相结合。 其次、让学生在游戏中学习数学知识 为了让学生在实践活动中理解掌握知识，变“学了做”为 “做中学”，教学反思《《字母表示数》教学反思》 (..)。我把书上的淘气与妈妈的年龄之间的关系变成了老 师与学生之间的关系，在课堂上我找一名学生与我配合做 游戏，全体学生的积极性很高，都愿意上台，这一下就把 学生的学习热情调动起来了。在猜老师的年龄时，孩子们 的热情很高，这样我就很自然地引导到我与该生之间的年 龄关系，从而引出用含有字母的式子表示两者的数量关 系，在轻松愉悦的氛围下让学生能够接受了抽象的知识。 最后、习题设计有趣，生动。 本节课在学生学完新知后，其精神正处于疲惫状态，为充 分调动学生学习的积极性，让其思维充分活跃起来，我在 习题的设计上下了一番功夫，我给每道题都配上了学生喜 欢的卡通人物，题目的颜色很鲜艳。我设计了唱儿歌，让 学生放松心情，同时在这里我采用了绚丽的图片吸引学 生。同时，我还引导大家回忆以前学过的运算律，用字母 表示出来儿童用品大全。学生兴趣很高，从而巩固了本节 课的知识。 但是，我觉得本节课我还存有一些不足之处：在讲课时， 我对学生的信息反馈不到位。课堂上教师要“耳听四方， 眼观八路”，将学生中反馈的信息迅速纳入下一进程的教 学活动中去；但我只是点了个别学生，尤其是在说一个含 有字母的式子所表示的意思时，没有认真地倾听学生的想 法。在课堂上多数都是被我点将的，没有能听取各类学生 的意见；学生练习情况也应既有互评，也有教师根据学生 基础适时抽查；优则按高标准要求与评价，差则按低标准 要求与评价，并及时给予个别点拨，在课堂上体现分层教 学的思想。本课在反馈与评价上显得不够全面，因材施教 的思想不够鲜明。 结合对新《课程标准》教学理念的知识和本次课堂教学的 深切体会，让我感到我们不仅要学习教材、领悟教材、学 会超越教材，更要了解学生，会倾听学生的心声，这样我 的课堂效益才会更高。 《字母表示数》教学反思 2 第 2 篇 学校教学质 量目标责任书 〖预览〗校教育教学管理工作，提高教育教学质量， 根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求， 结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教 育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。一、教 师政治思想目标 1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认 真履行作为教师的职责;2、服从学校工作安排，一切从学 校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神;3、从讲政 治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念;4、一 切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，对学生具 有服务意识，让每一个学生都得到发展;5、团结合作，团 结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服 务;6、认真学习理论文化知识，不断提高自己的思想素质 和业务素质，努力为本地区的精神文明建设服务;7、履行 党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度， 做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的贡献。8、 求同存异，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作 认真负责，不做有损学校声誉的事。9、积极参加学校组织 的各种政治学习活动和教育教学研究活动。二、教育教学 教研目标 1、做好教育教学的计划总结工作，并根据计划保 质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有 成效;2、按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及各 部门安排的资料、表册的上交整理工作;3、按时按要 求……《字母表示数》教学反思 3 第 3 篇 小学数学有 效教学心得 〖预览〗发布时间：2017-04-01 数学是一门基础学 科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到 数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而 这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一 堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入，课 堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学 中，仍然是以老教材的思路要求学生，教育学生，学生仍 然不是课堂的主人。新课标提出数学教学是数学活动的教 学，而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此，教 师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让 学生“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生 主体实践活动为基础的有效课堂教学。１．给学生提供动 手实践的机会，变“认真听数学”为“动手操作数学”。 学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进 学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验， 从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过 程与方法，获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动 的重要方式。新教材非常注重学生操作活动的设计并提供 了大量的素材，教师要从“生动的直观到抽象的思维”的 认识规律来设计、组织操作活动，并担当好组织者和引导 者的角色。首先，不能把操作流于形式，要让每个学生都 必须经历每一个操作活动。第二，引导学生把直观形象与 抽象概括相结合，采取边说边……《字母表示数》教学反 思 4 第 4 篇 小学体育教学工作措施 〖预览〗一、指导思想：坚持“以人为本”的理念， 倡导务实、创新的精神，牢固树立“健康第一”的指导思 想，不断深化体育新课程改革，关注学生主体地位的落 实，关注体育运动技能教学认识的提高，关注学生学习方 式的转变，关注体育教师的专业发展。继续推进体育课程 开发与教研工作的深入开展，进一步规范体育常规教学管 理，加强对体育教学评价和学生综合素质评价的研究。切 实把服务于教师，服务于学校的理念落实到实处。二、目 标策略：1、注重教研方式的转变，关注教研的互动性与实 效性，研究提高教研实效的方法与策略。2、树立正确的运 动技能教学观，体育教师要有意识加强自身相关运动技能 水平的提高，要注重自身学科素养的不断提高，以适应体 育教学改革的需要。3、关注学生学习过程的表现，注意体 育教学评价的研究，因地制宜构建有本校特点的体育教学 评价方案。要突出简便易行、可操作性强。4、重视个人教 学反思，重视教学经验的积累与总结，主动探索研究体育 教学中存在的问题及解决策略，以问题意识的培养，不断 提升自己的教育教学能力，形成自己独特的教学风格，努 力向科研型教师转变三、目标任务：1、扎实推进体育课改 工作，促进驾驶更好地理解与把握新课标的内涵，树立正 确的体育运动技能教学观，做到有的放矢的开展课改工 作。2、抓好体育教学常规管理，规范课堂教学，规范备课 (做到课前复备，课后……《字母表示数》教学反思 5 第 5 篇 “圆柱的表面积”教学反思 〖预览〗“圆柱的表面积”教学反思 翟 孟鲲一、合理灵活地组织和利用教材。“圆柱的表面积” 这部分教学内容包括：圆柱的侧面积、表面积的计算，表 面积在实际计算中的应用以及用进一步取近似值。教材共 安排了三道例题，分两课时进行教学。教学时，我打破了 传统的教学程序，将这些内容重新组织，合理灵活地利用 教材在一课时内完成了两课时的教学任务。将侧面积计算 方法的推导作为教学的难点来突破；将表面积的计算作为 重点来教学；将表面积的实际应用作为重点来练习；将用 进一法取近似值作为一个知识点在练习中理解和掌握。四 者有机结合、相互联系，多而不乱。教学设计和安排既源 于教材，又不同于教材。三道例题没有做专门的教学，但 其指导思想和目的要求分别在练习过程中得以体现。整个 一节课，增加容量但又学得轻松，极大提高了调堂教学效 率。二、较好地体现了教师主导与学生主体作用的统一。 本节课在教学上采用了引导、放手、引导的方法，通过教 师的“导”，鼓励学生积极、主动地探究新知。1、直观演 示和实际操作相结合新课开始，教师通过圆柱教具直观演 示，引导学生复习圆柱体的特征，进而理解圆柱表面积的 意义。在教学侧面积的计算时，精心设疑：圆柱的侧面是 个曲面，怎样计算它的面积呢？想一想，能否将这个曲面 转化为我们学过的平面图……《字母表示数》教学反思 6 第 6 篇 幼教学生顶岗实习周记 〖预览〗带着对未来的憧憬和希望，来到了 xx 幼儿 园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到 了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益 匪浅。俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很 大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异 的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪 里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动， 做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高 涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独 立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢 慢的融入这个小集体当中。在实习过程中，让我懂得了要 因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都 有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老 师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去 发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱 之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心 和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期 间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的 各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。在教工幼儿园 的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师 的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班 老师认真做好一日生活常规工作。最初，保教工作时，我 虚心请教老教师和师姐们，积极配合他们工作……《字母 表示数》教学反思 7 第 7 篇 语言的学习是语文教学的 头等大事——国培学习心得 〖预览〗发布时间：2017-03-29 安徽省界首市逸夫第 一小学 刘 军掌声，笑声，争论声，声声入耳；好课，优 课，常规课，课课精彩。这就是我们小语第四组学员对本 次国培的共同感受。十五天前，我们带着浓浓的秋意，走 进了上海；怀着深深的思索，相约在国培。十五天的培训 研修，尽管累，但累并快乐着！心中有梦，累不言苦。我 们一路辛苦，一路收获。面对每天九个多小时的学习研 修，我们听得脑热头涨，记得手麻指软，坐得腰酸背疼， 生怕错过了这一份份精美的精神盛宴。真累啊！可是，你 要是问学员：假如下次有机会，你会不会再来？我们会毫 不犹豫地回答：一定会！奇怪吗？不奇怪，因为大家权衡 过了——十五天的付出，物有所值，物超所值。累，我们 心甘情愿。因为要做的事情总能找得出时间和机会；不想 做的事情总能找得出借口和原因。十五天的学习研修，注 定是快乐的。这快乐，首先源自内心的感动。请听一听学 友在讨论板上的留言吧。“这次学习让我有幸领略了专家 们的风采：卢家楣教授激情四溢的情感教学，温文尔雅的 吴忠豪教授，才华横溢的李学斌和王荣生博士，严谨而又 颇具亲和力的女博士——丁炜老师，诙谐、幽默、睿智的 特级教师唐懋龙，年逾古稀的徐家良和徐鹄老师让我开阔 了眼界，增长了见识，也看到了自己的不足。”“我们聆 听了许多专家教授的精彩报告，真切感受了众多一线…… 《字母表示数》教学反思 8 第 8 篇 苏教版《现代散文 选读》教学反思 〖预览〗苏教版《现代散文选读》教学反思李彬摘 要：《现代散文选读》教学太难，学生兴无兴趣，注意力 分散，课堂不再活跃。如何结合教材教学实际进行有效教 学？笔者对自己所教内容进行反思并意识到，教学《现代 散文选读》，一定要针对学生的心理、教材的特点和选修 课的特点，来寻求突破口：探寻创作意图，激发学生思 考；用好资料链接，拓宽学生视野；超越文本解读，提升 学生能力。关键词：现代散文教学激发思考拓宽视野提升 能力再一次教学《现代散文选读》，我发现现代散文太难 教。《现代散文选读》是根据《高中语文课程标准（实 验）》有关选修课程设置的要求编写的选修课教科书，旨 在使学生通过这门课的学习，激起对散文的兴趣，对中外 现代散文的艺术面貌有大概的了解，对中外散文名家名篇 有一定的积累，掌握散文鉴赏的一般方法，并且唤起学生 关注现实、热爱生活，进而以散文化的方式表达自我的热 情与勇气。可是教学实际告诉我，达到这样的目标并非易 事。高二学生在学完《史记》《唐诗宋词选读》后再来学 习现代散文，觉得文章一读就懂，没什么可抓了。于是， 上课时，学生的兴趣淡了，注意力分散了，课堂变得不如 以前活跃了。信息加工理论提出，人只有通过主动加工信 息才能取得最佳学习效果，学生这样的状态无疑会影响学 习效果。于是，我对自己所教内容进行反思并意识到，教 学《现代散文选读》，一定…… 〔《字母表示数》教 学反思〕