2019 级 2020—2021 学年第二学期期中学分认定考试
2021.05
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在
本试卷上无效。
3.考试结束后，请将本试卷留存，答题卡交回。
一、现代文阅读
（一）现代文阅读Ι（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
在一个民族的精神发展中，总有一些思想观念，受到人们的尊崇，成为生活行动的最高指导原则。这
种最高指导原则是多数人民所信奉的，能够激励人心，在民族的精神发展中起着主导的作用。这可以称为
民族文化的主导思想，亦可简称为民族精神。民族精神必须具备两个条件：一是有比较广泛的影响；二是
能激励人们前进，有促进社会发展的作用。有哪些思想可以称为中国人民的民族精神呢？我认为，中国的
民族精神基本上凝结于《周易大传》的两句名言之中，这就是“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，
君子以厚德载物”。
孔子赞扬“刚毅”。曾子提倡“宏毅”。《中庸》有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
有弗学，学之弗能弗措也；有弗问，问之弗知弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辨之弗明弗措
也；有弗行，行之弗笃弗措也。人一能之己百之，人十能之己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”
这就是自强不息精神的体现。《周易集解》引干宝云：“凡勉强以进德，不必须在位也。故尧舜一日万机，
文王日昃不暇食，仲尼终夜不寝，颜子欲罢不能，自此以下莫敢淫心合力，故曰自强不息矣。”后世的有
志之士，致力于事业学问，亦莫不尽心竭力，昼夜不懈。这正是中国传统文化延续发展的思想源泉。
“厚德载物”即以宽厚之德包容万物。这与“和同之辨”有一定联系。西周末年史伯区别了和与同，
他说：“夫和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之；若以同裨同，尽乃弃矣。”所谓
和即包容不同的事物而保持一定的平衡。孔子亦说：“君子和而不同。”厚德载物有兼容并包之意，这对
于文化发展是非常必要的。在历史上，中国能接受外来文化。佛教东来，被中国人民容纳；明末西学东传，
亦曾受到中国知识分子重视。清末顽固派拒绝西学，事实上是违背了中国文化兼容并包的基本精神。
（摘编自张岱年 《文化传统与民族精神》）
材料二：
尚勇，是中华民族重要的精神传统。盘古开天、女娲炼石、愚公移山、大禹治水，这些言说先民心志
的神话传说，都包含着对“勇”的崇仰和赞颂。可以说，一部中华文明史，就是中华民族英勇面对无数困
难和挑战的不屈奋斗史。在栉风沐雨一路向前的历史征程中，“勇者不惧”深深地刻写在中华民族的性格
之中，成为无比珍贵的民族精神基因。
“勇者不惧”之“勇”，是大勇，而非小勇。小勇者，不能忍小辱小过，睚眦之仇必报，这是匹夫之
勇。大勇者何？循大义、迎难上，义无反顾、无所畏惧，是为大勇。大勇之“大”，在与“义”融。鲁莽
强悍、好勇斗狠，并不是真正的勇敢；真正的勇敢，是指人们在危难面前坚守道义、坚定前行的无畏气概。
勇者的无畏气概，产生于道义的感召。如果自己的行为是正确的，哪怕有千军万马的阻拦，我们也要无所
畏惧、勇往直前。《礼记》有云：“有义之谓勇敢。”我们之所以推崇勇者，就是因为勇者能够无惧地坚守
并光大道义。
勇者在道义的感召下能够不惧艰险，甚至不惧牺牲，但勇者并非一无所惧。中国古人向来批评那种什
么都不惧怕、什么都不忌惮、什么都不敬畏的蛮勇。可以说，中华文化推崇的“勇者不惧”，实是“无惧”
与“有惧”的统一。从大义、大局的角度出发，要藐视一切困难、无惧任何挑战；从具体行事的角度出发，
则要心怀敬畏、朝乾夕惕、如履薄冰。此外，在道义感召下不惧外在艰险，却时常忧惧道之不行、义之不
彰，这也是勇者内心兼具的“无惧”与“有惧”。
真正的勇者，有锐气，也有静气。孟子与弟子公孙丑讨论“勇德”时曾提到“不动心”的概念。所谓
“不动心”，就是指在突如其来的危险面前能镇定自若、岿然不动，“每临大事有静气”。同时，这种不
动如山的强大定力、静气，又“至大至刚”“折而不挠”，有着压倒和战胜一切的韧性与力量。沉着的静
气，进取的锐气，一同滋养着勇者的不惧品格。
如何培养这种临危不惧的进取锐气与沉着静气呢？中国古人提出了克己与成己的辩证工夫。孔子及其
弟子周游列国时，曾在陈、蔡之间被军队围困而一度绝粮。情势危急之下从人忧慌失据，但孔子却始终沉
着冷静，“歌两柱之间”“修乐不休”。危机解除后，子贡表示要铭记这场不幸遭遇，孔子直接反驳道：
“夫陈、蔡之间，丘之幸也！二三子从丘者，皆幸人也！”孔子为何珍视这场坎坷遭遇？他把艰难困苦当
作了成就英勇人格的重要外在条件。当然，困境本身不能成就勇士，真正成就勇士的，是人们面对困境时
的修为和态度。《周易》谓：“蹇，君子以反身修德。”面对外在的艰难险境，我们要反求诸己，在克除内
心恐惧、忧愁、烦扰的同时，积极自我砥砺、超越突破，并在道义感召下奋发有为。
中国古人常以玉相比相期。其中一个重要原因，就是玉“折而不挠，阙而不荏”的特点与“勇者不惧”
的品格高度相似。同时，从石到玉的切、磋、琢、磨过程也与人在困境中锤炼无畏勇气的历程相类似。“艰
难困苦，玉汝于成。”中华民族在数千年风雨征程中，没有被任何外在困难吓倒，而是凭着自己在其间砥
砺出的“勇者不惧”的品格，开辟出文明的新天地，书写出发展进步的新篇章。面对当前之新冠肺炎疫情，
中华民族强劲地展现着，也进一步锤炼着这一宝贵的精神品格。
（摘编自沈壮海 刘水静《也说“勇者不惧”》）
材料三：
民族精神是一个民族在历史长期发展中所孕育而成的意识，是民族赖以生存、共同生活、共同发展的
精神支柱。新冠肺炎疫情是对我国治理体系和能力的一次大考，而取得这次大考的胜利不能脱离民族精神
的强大助力。可以说，民族精神是中华民族战胜磨难、发展进步的思想保证和精神动力。
在五千多年的文明历史进程中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、
自强不息的伟大民族精神。随着时代的发展，民族精神又被不断赋予新质。这体现在以爱国主义为内核的
伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神和伟大梦想精神之中。“艰难困苦，玉汝于成。”习近平总
书记指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、
从磨难中奋起。”近代中国，从鸦片战争到抗日战争，外国侵略者的铁蹄践踏着中国的主权。这不仅没能
打垮中国人民，反而极大地激发了中华民族的爱国主义热忱，呼唤人们挺身而出，进行救亡图存的抗争。
正是民族精神支撑着中华民族从历史的一次次磨难中拼搏奋起。
民族精神也是当代中国奋发图强的不竭动力。在新型冠状病毒肆虐的今天，从耄耋古稀之年的钟南山、
李兰娟院士，到许许多多不知名的医护人员；从湖北、武汉当地医院的迎难而上到外省市医疗队的紧急驰
援；从广大党员干部的守土尽责到联防联控的人民战争……团结一心，众志成城，全国各族人民心中筑起
了坚不可摧的民族精神长城。民族精神是战胜风险挑战的硬核力量，还是中国走向新的胜利的重要保障。
为了打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会，全国上下以伟大梦想精神为航标，一手抓疫情防控，一手抓脱
贫攻坚，创新工作方式，发扬奋斗精神。疫情期间，脱贫工作正在有序推进。习近平总书记强调：“精神
是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、
奋勇向前。”新的时代，中国人民正书写着中华民族精神新的篇章。
（摘编自《弘扬民族精神 凝聚抗疫力量》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 中华民族无比重要的精神基因是“勇者不惧”，真正的勇者只要受到道义的感召，就会产生勇往直前的
无畏气概。
B. 面对困境时的修为和态度成就了勇士，使得勇士能够克服自身烦忧，积极超越自我，成就英勇人格。
C. “自强不息”激励我们要发愤图强，“厚德载物”告诉我们要仁厚宽容。“自强不息”“厚德载物”，
一刚一柔，相得益彰，是传统文化中的精华。
D. 民族精神是战胜风险挑战的硬核力量，新冠疫情和脱贫攻坚取得胜利都离不开民族精神的强大支撑。
2. 根据材料二和材料三，下列说法正确的一项是（ ）
A. 勇者不惧外在的艰险，却时常忧惧道之不行、义之不彰，表明还需要加强道义的感召，才能修炼出“勇
者不惧”的品格。
B. 孔子有临危不惧的沉着静气，因此他反对子贡将危机当作不幸的遭遇，而将其视为幸运的事情。
C. 新冠肺炎疫情中义无反顾奔赴抗疫一线的逆行者，在“克己”中“成己”，体现出“勇者不惧”的大勇。
D. 材料三第二段结合时代变迁论述了民族精神内核的变化，第三段结合抗疫现实论述了中华民族精神的内
涵。
3. 下列表述，可以作为论据分别论证“自强不息”“厚德载物”一项是（ ）
A. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（李白）
“人生亦有命，安能行叹复坐愁！”（鲍照）
B. “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子）
“人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。”（苏轼）
C. “莫道桑榆晚，为霞尚满天。”（刘禹锡）
“上善若水，水利万物而不争。”（老子）
D. “鸷鸟之不群兮，自前世而固然。”（屈原）
“己所不欲，勿施于人”（孔子）
4. 材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。
5. 这三则材料论述的内容都与民族精神有关，但论述上各有侧重点，请简要概括。
【答案】1. A 2. C 3. C
4. （1）开门见山，提观点“尚勇，是中华民族重要的精神传统”。
（2）结构上总体采用总分总结构，主体部分采用层递式。从概念内涵、行为特点和培养方式三个层面对“勇
者不惧”进行论证。
（3）论证方法上采用举例论证、引用论证、类比论证等多种论证方法使文章具有说服力。
（4）论证语言生动形象，深刻有力，具有很强的说服力。
5. （1）材料一民族精神在中国传统文化中主要体现为“自强不息”和“厚德载物”；
（2）材料二主要论述了中华民族传统的尚勇精神。
（3）材料三以抗疫为例展现了中华民族精神在当代中国的新发展以及对当今中国发展的社会意义。
【解析】
【分析】
【1 题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A．“真正的勇者只要受到道义的感召，就会产生勇往直前的无畏气概”说法绝对。根据原文材料二第二段
“勇者的无畏气概，产生于道义的感召”可知，道义的感召是必要条件而非充分条件。
故选 A。
【2 题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“表明还需要加强道义的感召，才能修炼出‘勇者不惧’的品格”推断不当，原文材料二第三段有“在
道义感召下不惧外在艰险，却时常忧惧道之不行、义之不彰，这也是勇者内心兼具的‘无惧’与‘有惧’”，
这说明并不是在道义的感召下，才能修炼出“勇者不惧”的品格；
B．“孔子有临危不惧的沉着静气，因此他反对子贡将危机当作不幸的遭遇，而将其视为幸运的事情”，强
加因果。原文材料二第五段有“孔子为何珍视这场坎坷遭遇？他把艰难困苦当作了成就英勇人格的重要外
在条件”，由此可知，孔子之所以反对子贡将危机当作不幸的遭遇，是因为他把艰难困苦当作了成就英勇
人格的重要外在条件；
D．“材料三第二段结合时代变迁论述了民族精神内核的变化”偷换概念，原文材料三第二段有“随着时代
的发展，民族精神又被不断赋予新质。这体现在以爱国主义为内核的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大
团结精神和伟大梦想精神之中”，这说明民族精神内核应该是爱国主义，因此不可能民族精神内核发生变
化。
故选 C。
【3 题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
A．鲍照诗歌前一句是诗人用宿命论的观点解释社会与人生的错位现象，然后再渴望借此从“行叹复坐愁”
的苦闷之中求得解脱，因此不能证明“自强不息”“厚德载物”等观点；
B．荀子的句子用来证明坚持或锲而不舍等观点，苏轼诗句主要用来说明人生充满不可知，因此不能证明“自
强不息”“厚德载物”等观点；
C．刘禹锡的诗句表达的是积极进取，旷达乐观的自强不息的态度，老子的语句表达的是厚德载物的观点；
D．屈原的句子主要表明决心坚守自己修洁的美德和高尚的情操，孔子的语句主要是向弟子表达什么是
“仁”。
故选 C。
【4 题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
从题干要求来看，需要分析材料二在论证上的特点，一般在分析论证特点的时候，主要考虑论证结构、论
证方法及论证语言等。
从论证结构上来看，材料二第一段开篇提出“尚勇，是中华民族重要的精神传统”，这是材料二的观点，
这是开门见山地提出了观点；材料二第二段主要论述的是“勇”的概念内涵，第三、四段主要论述“勇”
的行为特点，第五段主要论述“勇”的培养方式，最后一段则总结材料二的内容；从整体上来看，全文采
用“总分总”的结构形式，主体采用层递式的形式；
从论证方法上来看，第五段列举孔子带弟子周游列国的例子，这是例证；第二段引用《礼记》中的话，这
是例证；最后一段，“古人常以玉相比相期”这是类比；
从论证语言上来看，整体的语言通过引用、类比、举例等进行论证，语言生动形象，很具有说服力。
【5 题详解】
本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
三则材料各有侧重，解答本题需要把各段的要点概括出来，然后加以比较。
材料一，文章第一段分析之后得出：“我认为，中国的民族精神基本上凝结于《周易大传》的两句名言之
中，这就是‘天行健，君子以自强不息’和‘地势坤，君子以厚德载物’”。然后后面两段分别围绕“自
强不息”和“厚德载物”展开论述，由此可知，材料一民族精神在中国传统文化中主要体现为“自强不息”
和“厚德载物”；
材料二，文章第一段直接提出观点：尚勇，是中华民族重要的精神传统。由此可知，材料二主要论述了中
华民族传统的尚勇精神；
材料三，主要以抗疫为例子，列举了社会各样的人士，他们为抗疫所做的各种努力，从整体上来看，展现
的是中华民族精神在当代中国的新发展以及对当今中国发展的社会意义。
（二）现代文阅读 II（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
守望
王家新
雷雨就要来临，花园一阵阵变暗
一个对疼痛有深刻感受的人
对此无话可说
你早已从自己的关节那里感到
这阴沉的先兆，现在
它来了。它说来就来了
起风的时刻，黑暗而无助的
时刻！守望者
我们能否靠捶打岩石来承担命运？
如果我们躲避这一切，是否就能
在别的地方找到幸福？
守望者！你的睫毛苦涩
你的双手摊开，
而雷雨越过花园那边的城市，阴沉沉地
来了。没有别的
你只能让你的疼，更疼
你只能眼看着花园，在另一个世界的反光中
变暗，更暗
一动不动，守望者！把你的生命
放在这里
让亲人们远走他乡
让闪电更彻骨地进入这片土地
花园会亮起来的
而与黑暗抗衡，你只需要一个词
一个正在到来的
坚定而光明的
词
6. 下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. “你早已从自己的关节那里感到/这阴沉的先兆”，表明守望者对雷雨即将到来早有预料，也暗示其无
力反抗。
B. “如果我们躲避这一切，是否就能/在别的地方找到幸福？”表明面对黑暗和无助守望者希望能通过躲
避来找到幸福。
C. “一个正在到来的/坚定而光明的/词”，诗人没有点明“词”的具体内容，为诗歌的多元解读留下了空
间。
D. 诗歌中“花园”富有象征意蕴，是抒情主人公守望的对象，而“雷雨”给“花园”带来了黑暗和破坏。
7. 下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. “雷雨就要来临，花园一阵阵变暗”，以沉重的语调渲染阴郁的氛围，奠定了诗歌的情感基调。
B. 本诗使用第二人称，亲切自然，便于直接抒情，并且有呼告效果，有利于引起读者的情感共鸣。
C. “你的睫毛苦涩/你的双手摊开”，运用细节描写勾勒出守望者的形象，情感强烈，又具有画面感。
D. “一动不动”的守望者与“远走他乡”的亲人们形成对比，表现出守望者守护亲人们失败的无奈与感伤。
8. 如何理解“花园会亮起来的？”
9. 请结合诗歌内容分析“守望者”的形象特点。
【答案】6. B 7. D
8. ①雷雨过后，花园会恢复生机。②“花园”象征人类的精神家园，“花园会亮起来的”意为人类的精神
家园终将摆脱黑暗，重现光明。③表达了作者乐观自信的情感和守护精神家园的坚定信念。
9. ①饱经苦难、感觉敏锐。守望者不仅“对疼痛有深刻感受”，而且在雷雨到来之前就能感受到“阴沉的
先兆”。②痛苦无助。面对黑暗，守望者只能承受精神家园被侵蚀的痛苦。③勇于担当。守望者选择让亲
人们远走他乡，独力承担苦难。④乐观坚定。守望者相信“花园会亮起来的”，并坚定地与黑暗抗衡。
【解析】
【分析】
【6 题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
B. “表明面对黑暗和无助守望者希望能通过躲避来找到幸福”表述错误。原文信息是“花园会亮起来的，
而与黑暗抗衡，你只需要一个词，一个正在到来的，坚定而光明的词”，可见守望者并非希望选择躲避，
而是直面痛苦、磨难，坚定地守望。
故选 B。
【7 题详解】
本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
D. “一动不动’的守望者与远走他乡’的亲人们形成对比，表现出守望者守护亲人们失败的无奈与感伤”
理解分析错误。并非对比，也不是守护失败，原文表述是“把你的生命放在这里/让亲人们远走他乡。”可
见抒情主人公具有伟大的奉献和牺牲精神，关爱亲人，守护生命。
故选 D。
【8 题详解】
本题考查学生理解文中重要句子含义的能力。
理解分析的角度涉及：内容主旨、结构思路、语言修辞等多方面。题干为：如何理解“花园会亮起来的”？
侧重内容情感层面，兼及艺术手法。
首先解释诗句意思，力求由浅到深来解释意思：雷雨过后，光风霁月，花园一定会恢复以往的生机，重现
美好。
其次从手法的角度深入分析：“花园”并非实指，而是象征比喻手法，暗指人类的心灵世界，精神层面的
追求向往；“会亮起来”表现了自信和乐观，意思是一定会战胜黑暗，黎明必将过去，理想目标终将实现。
最后点明表达效果：形象生动、委婉含蓄，表达了作者坚强乐观、自信豁达的精神和守护美好精神世界和
心灵家园的必胜信念和决心。
【9 题详解】
本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。
题干为：请结合诗歌内容分析“守望者”的形象特点。
早在雷雨；来临之前，守望者就凭借自己“对疼痛有深刻感受”的敏感察觉到了，“你早已从自己的关节
那里感到，这阴沉的先兆”，说明守望者经受过很多苦难，感觉十分敏锐；
守望者只能承受精神家园被侵蚀的痛苦，“起风的时刻，黑暗而无助的时刻！”，而且无法躲避，“如果
我们躲避这一切，是否就能，在别的地方找到幸福？”答案当然是否定的，所以他只能“睫毛苦涩”“双
手摊开”，来等待雷雨的到来。
守望者选择让亲人们远走他乡，独力承担苦难。“没有别的，你只能让你的疼，更疼，你只能眼看着花园，
在另一个世界的反光中变暗，更暗一动不动，守望者！把你的生命放在这里，让亲人们远走他乡”。
守望者相信“花园会亮起来的”，并坚定地与黑暗抗衡，“让闪电更彻骨地进入这片土地，花园会亮起来
的”“而与黑暗抗衡，你只需要一个词，一个正在到来的坚定而光明的词”。这表现了他的乐观坚定。
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共 7 小题，26 分）
阅读下面的文言文，完成后面小题。
张孝祥，字安国，历阳乌江人。读书过．一目不忘，下笔顷刻数千言。年十六，领乡书，再举．冠里选。
绍兴二十四年，廷试．．第一。考官已定埙①冠．多士，孝祥次之。高宗读埙策皆秦桧语，于是擢孝祥第一，而埙
第三。谕宰相曰：“张孝祥词翰俱美。”
上之．抑埙而擢孝祥也，秦桧已怒，既知孝祥乃祁之子，祁与胡寅厚，桧素憾寅。于是风言者诬祁有反
谋，系诏狱．．。会桧死，魏良臣密奏散狱释罪，遂以孝祥为秘书省正字。
初，孝祥登第，出汤思退之门，思退为相，擢孝祥甚峻．。而思退素不喜汪澈，孝祥与澈同为馆职，澈
老成重厚，而孝祥年少气锐，往往陵拂之。至是澈为御史中丞，首劾孝祥奸不在卢杞②下，孝祥遂罢。
寻．除知抚州。年未三十，莅事精确，老于州县者所不及。孝宗即位，知平江府。事繁剧，孝祥剖决，
庭无滞讼。属邑大姓为奸利，孝祥捕治，籍其家得谷粟数万。明年，吴中大饥，迄赖以济。
张浚自蜀还朝，荐孝祥，召赴行在。孝祥既素为汤思退所知及受浚荐思退不悦孝祥入对乃陈二相当同
心戮力以副陛下恢复之志。上嘉之。会．金再犯边，孝祥陈金之势不过欲要盟。宣谕使劾孝祥落职，罢。复
集英殿修撰、知静江府，治．有声绩，复以．言者罢。俄起知潭州，为政简易，时以威济之，湖南遂以无事。
复待制，徙．荆湖北路．安抚使。筑寸金堤，自是荆州无水患，置万盈仓以储诸漕之运。
进显谟阁直学士致仕．．。请祠，以疾卒，年三十八。孝宗惜之，有用才不尽之叹。孝祥俊逸，文章过人，
尤工翰墨，尝亲书奏札，高宗见之，曰：“必将名世。”但渡江初，大议惟和战，张浚主复仇，汤思退祖．
秦桧之说力主和，孝祥出入二人之门而两持其说，议者惜之。论曰：张孝祥早负才睃，莅政扬声，迨．其两
持和战，君子每叹息焉．。
（节选自《宋史·张孝祥传》有删节）
【注】①埙（xūn）：秦桧的孙子秦埙。②卢杞：唐朝宰相、巨奸，曾先后陷害杨炎、颜真卿等人。
10. 下列选项中的句子，加点词的意思相同的一项是（ ）
①读书过．一目不忘 大母过．余曰 ②再举．冠里选 莫令事不举．
③会．金再犯边 会．缑王与长水虞常等谋反匈奴中 ④寻．除知抚州 寻．蒙国恩
⑤治．有声绩 治．乱之条贯 ⑥徙．荆湖北路安抚使 而迁徙．之徒也
⑦汤思退祖．秦桧之说力主和 然皆祖．屈原之从容辞令 ⑧迨．其两持和战 迨．诸父异爨
⑨擢孝祥甚峻． 诏书切峻． ⑩考官已定埙冠．多士 高余冠．之岌岌兮
A. ①③④⑤ B. ②⑤⑧⑨
C. ⑥⑦⑧⑩ D. ③④⑦⑧
11. 下列选项中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A. 孝祥出入二人之门而．两持其说 一夫作难而．七庙隳 忍尤而．攘诟
B. 复以．言者罢 莫不欲求忠以．自为 臣以．险衅，夙遭闵凶
C. 上之．抑埙而擢孝祥也 女之．耽兮，不可说也 恐年岁之．不吾与
D. 君子每叹息焉． 驰椒丘且焉．止息 亦已焉．哉
12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 孝祥既素为汤思退所知/及受浚荐/思退不悦/孝祥入对/乃陈/二相当同心戮力以副/陛下恢复之志
B. 孝祥既素为汤思退所知/及受浚荐/思退不悦/孝祥入对/乃陈/二相当同心戮力/以副陛下恢复之志
C. 孝祥既素为汤思退所知/及受浚荐/思退不悦孝祥/入对/乃陈/二相当同心戮力以副/陛下恢复之志
D. 孝祥既素为汤思退所知/及受浚荐/思退不悦孝祥/入对/乃陈/二相当同心戮力/以副陛下恢复之志
13. 下列对相关内容的解说全都正确的一项是（ ）
A. ①廷试，又称殿试，科举制度中最高一级的考试，乡试中选者即能参与，一般由皇帝在殿廷之上亲自主
持。
②孝廉，汉代所设荐举人才的一种科目，推举孝顺父母、品行方正的人。晋时仍然保留此项制度。
B. ①诏狱，奉皇帝命令拘押犯人的监狱，一般二千石以上的高官有罪，需要皇帝下诏书才能拘捕入诏狱。
②古人最初是根据天色的变化将一昼夜划分为十二个时辰，黄昏相当于现在的 19 时到 21 时，人定相当于
现在的 22 时到 24 时。
C. ①路，宋元时期行政区划名称，宋代的路相当于现在的省，此处“路”与“烽火扬州路”的“路”同义。
②适，古代指女子出嫁；来归，古代丈夫一方称女子嫁到男方家里；归宁，古代指出嫁的女子回娘家省亲。
D. ①致仕，指古代官员正常退休，致仕的一般年龄为七十岁，有疾患则提前；官员也可自请退职，如“乞
骸骨”。
②总角，古代少年男女把头发扎成丫髻，叫“总角”；束发，清朝以前汉族男孩 12 岁时束发为髻。
14. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 张孝祥治洪有方，造福百姓。他在荆州时，组织修筑了寸金堤，去除荆州水患；又设立万盈仓来储备漕
运的粮食。
B. 张孝祥才思敏捷，颇受赏识。他读书过目不忘，很短的时间就能写下数千字的文章；高宗曾称赞他的诗
词必将名世。
C. 张孝祥仕途坎坷，屡遭罢官。金兵入侵时，他认为金国是想缔结盟约，被宣谕使弹劾而丢官；担任静江
府知府时，又因谏官的意见被罢免。
D. 张孝祥年轻有为，能力出众。他担任抚州知府时，处理事情精明、准确；任平江府知府，不怕事务繁重
艰巨，没有留下积压的案件。
15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）孝祥捕治，籍其家得谷粟数万。明年，吴中大饥，迄赖以济。
（2）俄起知潭州，为政简易，时以威济之，湖南遂以无事。
16. 汪澈担任御史中丞时，他为什么首先弹劾张孝祥，使其被罢职？请简要说明。
【答案】10. D 11. C 12. B 13. C 14. B
15. （1）张孝祥派人逮捕他们并加以处理，登记没收他们的家产，得到几万斛粮食。第二年，吴中发生大
的饥荒，一直靠这些粮食来赈济百姓。
（2）不久张孝祥被起用担任潭州知州，处理政事简明易行，有时用威力辅助治理，湖南于是因此平安无事。
16. ①汤思退一向不喜欢汪澈。
②张孝祥出自汤思退门下，受到汤思退的大力提拔。
③张孝祥与汪澈一同任职时年少气盛，常常欺侮忤逆他。
【解析】
【分析】
【10 题详解】
本题考查学生理解文言实词含义之一词多义的能力。
①经过，看；看望。
②被举荐；成功。
③两个“会”都是“恰逢”。
④两个“寻”都是时间词，不久。
⑤治理政务；指天下安定。
⑥转任，调任；流放。
⑦二者均为因袭继承之意。
⑧二者均为“等到”之意。
⑨大力、用力；严峻。
⑩第一；帽子。
故选 D。
【11 题详解】
本题考查学生理解并分析文言虚词含义及作用的能力。
A.连词，表因果；连词，表因果；连词，表并列。
B.介词，因为；连词，表目的，用来；连词，表因果。
C.三者均为助词，主谓间取独。
D.语气助词，不译；兼词，于之，在那里；句末语气助词，表感叹，不译。
故选 C。
【12 题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
本句意为：张孝祥己经被汤思退所赏识，等到他被张浚推荐，汤思退感到不悦。张孝祥进宫回答皇上的问
题，于是陈述：“二位宰相应当同心协力，以辅佐皇上完成恢复国家的大任。”
“不悦”是形容词谓语，其后不带宾语；“孝祥”是“入对”的主语，在其前断开，排除 CD。
“副”在此处是“辅佐”之意，宾语为“陛下”，中间不应断开，排除 A。
故选 B。
【13 题详解】
本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。
A.①“乡试中选者才能参与”错，按照科举制度，乡试是明清两代每三年在各省省城（包括京城）举行的
一次考试，由秀才参加，考取的叫举人；会试是明清两代每三年在京城举行的一次考试（会试在乡试的第
二年举行），各省的举人及国子监监生皆可应考，举人才可以参加。殿试为科举考试中的最高级别，会试中
选者始得参与。
B.②人定相当于现在的21 时到 23 时。
D.②束发，清朝以前汉族男孩 15 岁时束发为髻。
故选 C。
【14 题详解】
本题考查学生概括分析原文内容的能力。
B.“诗词必将名世”错，根据原文“孝祥俊逸，文章过人，尤工翰墨，尝亲书奏札，高宗见之，曰：‘必
将名世’”可知高宗称赞必将名世的是张孝祥其人，并不是他的诗词。根据第一段原文“谕宰相曰：‘张
孝祥词翰俱美’”可知，高宗称赞他诗词美，是他考中进士的时候。
故选 B。
【15 题详解】
本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
注意以下关键词：
（1）捕治：逮捕并加以处理。籍：登记没收。谷粟数万：定语后置，几万斛粮食。明年：第二年。迄：一
直。赖：依靠。济：救济。
（2）俄：不久。起：被起用。时：有时。济：辅助。以：因为。
【16 题详解】
本题考查学生筛选并整合信息的能力。
根据题干信息，可找到原文“思退为相，擢孝祥甚峻。而思退素不喜汪澈，孝祥与澈同为馆职，澈老成重
厚，而孝祥年少气锐，往往陵拂之。至是澈为御史中丞，首劾孝祥奸不在卢杞下”可见，因为张孝祥出自
汤思退门下，汤思退提拔张孝祥而不喜欢汪澈；张孝祥与汪澈一同做官时因“年少气锐，往往陵拂之”，
所以汪澈做御史中丞后，立即弹劾张孝祥。
参考译文：
张孝祥，字安国，历阳乌江人。他读书过目不忘，下笔顷刻数千字。十六岁时，张孝祥在乡试中入围，
又被乡里推荐为第一名。绍兴ニ十四年，张孝祥参加廷试获得第一名。考官已定下秦埙在读书人中第一，
张孝祥第二。高宗读了秦的对策都是秦桧所说过的话，于是把张孝祥提拔为第一名，而秦埙为第三名。皇
上告诉宰相说“张孝祥诗词、文笔都很美。”
皇上抑制秦埙而提拔张孝祥，秦桧已经很不高兴了，后来又知道张孝祥是张祁的儿子，张祁与胡寅关
系密切，秦桧一向怨恨胡寅。于是暗示谏官诬陷张祁有造反的企图，（张孝祥被牵连）由皇上下诏关进监狱。
恰逢秦桧死去，魏良臣私下奏请皇上为张孝祥解除监禁洗脱罪名，于是任命张孝祥为秘书正字。
当初，张孝祥考中进士，出自汤思退门下，汤思退为宰相，对张孝祥大力提拔。汤思退一向不喜欢汪
澈，张孝祥与汪澈一同任馆职，汪澈老成持重，而张孝祥年少气盛，往往凌驾在他之上不顺从他。等到汪
激担任御史中丞时，他首先弹劾张孝祥奸邪程度不亚于卢杞，张孝祥于是被罢官。
不久张孝祥任抚州知府。他年纪不到三十，处理事情很精明、准确，州县中很老练的人也比不上他。
孝宗即位后，张孝祥担任平江府知府之职。事务繁重艰巨，张孝祥一一加以分析解决，知府庭上没有滞留
的案件。平江府所属县中的大姓违法获取暴利，张孝祥派人逮捕他们并加以处理，登记没收他们的家产，
得到几万斛粮食。第二年，吴中发生大的饥荒，一直靠这些粮食来赈济百姓。
张浚从蜀地回到朝廷，向皇上推荐张孝祥，皇上召张孝祥前往行在（杭州）。张孝祥己经被汤思退所赏
识，等到他被张浚推荐，汤思退感到不悦。张孝祥进宫回答皇上的问题，于是陈述:“二位宰相应当同心协
力，以辅佐皇上完成恢复国家的大任。”皇上赞扬了他。遇金人再次入侵边境，张孝祥陈述金的目的不过
是想结盟约。宣谕使弹劾张孝祥使之失去职位，被罢黜。张孝祥复职为集英殿修撰、静江府知府，他治理
有声誉功绩，又因为谏官的意见被罢。不久张孝祥被起用担任潭州知州，处理政事简明易行，有时用威力
辅助治理，湖南于是因此平安无事。张孝祥又等待诏命，改任荆湖北路安抚使。他组织修筑了寸金堤，从
此荆州没有洪水之患，又设立万盈仓来储备各地转运的粮食
张孝祥在显谟阁直学士职位上退休。张孝祥请求担任管理祠观的闲职，后因病死去，终年三十八岁。
孝宗感到十分惋惜，有用才不尽的感触。张孝祥才智出众，文章水平超过一般的人，尤其擅长书法，曾亲
自书写奏札，高宗看了后说:“他将来一定闻名于世。”不过宋朝南迁之初，朝廷内部主要意见只有和与战
二种，张浚主张复仇，汤思退因袭秦桧的意见力求议和，张孝祥出入这二人之门而持二种意见，态度不明
朗，人们为他感到惋惜。评论者说：张孝祥年轻时就很有才干，在政坛上名声远扬，到他在和与战这两种
意见中摇摆不定时，有见识的人常常为此感到惋惜。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
始闻秋风
刘禹锡
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。
17. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗开头两句运用拟人手法，形象而准确地点明了秋风去而复还的时令。
B. “五夜飕飗枕前觉”一句正面点题，从诗人自己的角度写了秋风的劲疾肃爽。
C. “一年颜状镜中来”欲扬先抑，是为了衬托诗人颜状虽衰，心如砥石的精神。
D. 首尾两句都将秋风称为“君”，表达了作者对给万物带来生机的秋风的喜爱。
18. 清代沈德潜评价这首诗歌“下半首英气勃发，少陵操管不过如是”（《唐诗别裁集》）。结合相关诗句分
析这首诗是如何体现出“英气勃发”的。
【答案】17. D 18. ①第三联运用了侧面描写，写骏马思念边塞秋草，昂起头，抖动蜷曲的毛；鸷雕睁开
睡眼，顾盼着万里青云，显示出一种潜在的力量，似乎只要时机一到，骏马就可奔腾，鸷雕就可翱翔长空，
侧面烘托了秋风给万物带来的勃发英气。②第四联直抒胸臆，天地寥廓，我就是抱着衰病之躯也要登上高
台，放眼四望，为“你”——胜过春色的秋光引吭高歌，作者直接表达出了他对秋的喜爱，更反映了诗人
“老骥伏枥，壮心不已”的自强不息进取精神，体现出了作者的“英气勃发”。
【解析】
【17 题详解】
此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，
每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，
手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答
题时注意仔细辨析。
D 项，“首尾两句都将秋风称为‘君’”分析错误，首句中“君”指诗人，尾句中的“君”指秋风。“天
地肃清堪四望，为君扶病上高台”这里的迎秋风上高台，翘首四望的形象的寓意也就自在不言之中了。“为
君”二字照应开头，脉络清晰，结构完整。
故选 D。
【18 题详解】
本题考查把握诗歌的手法、主旨和情感态度的能力。答题前先要基本读懂诗歌，然后分析诗歌营造的意境，
还要结合诗题和注释进行分析，从而把握诗歌表达的情感。
本题需要结合具体诗句分析诗歌如何体现“英气勃发”的：
①颈联“马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。”描写骏马思念边塞秋草，昂着头，抖动拳曲的毛，大雕睁
开睡眼看万里青云。从侧面显示出秋风给它们带来了虎虎生气，抒发了诗人不服老，想为国立功和积极进
取的豪情。
②尾联“天地肃清堪四望，为君扶病上高台”，“为君”二字照应开头，脉络清晰，结构完整。“扶病”
二字暗扣第四句，写出一年颜状衰变的原因。但是，尽管如此，豪情不减，犹上高台，这就更表现出他对
秋的爱，更反映了诗人自强不息的意志。可见前言“一年颜状镜中来”，是欲扬先抑，是为了衬托出颜状
虽衰，心如砥石的精神。这首诗所表现出来的那种跌宕雄健的风格和积极健康的美学趣味，正是诗人那种
“老骥伏枥，志在千里”的倔强进取精神和品格的艺术写照。
【点睛】鉴赏作者的思想情感的答题思路：
（1）抓关键词：指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语。这些词往往是“诗眼”。
（2）抓关键句：指最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。这样的语句一般
出现在诗歌的结尾。
（3）紧扣诗题：不少诗歌的题目对诗歌的内容和诗人情感起着重要的提示作用。
（4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人
满意的效果。
（5）抓注释：注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或提示，很多情况下它
们对我们的解题起着重要的作用。
诗歌鉴赏：
这首诗不同于一般封建文人的“悲秋”之作，这是一首高亢的秋歌，表现了独特的美学观点和艺术创
新的精神。首联“昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回”，就别出心裁地创造了一个有知有情的形象
──“我”，即诗题中的“秋风”，亦即“秋”的象征。当她重返人间，就去寻找久别的“君”──也就
是诗人。她深情地回忆起去年观赏黄菊的时刻与诗人分别，而此刻一听到秋蝉的鸣叫，便又回到诗人的身
边共话别情。在这里诗人采取拟人手法，从对方着墨，生动地创造了一个奇妙的而又情韵浓郁的意境。据
《礼记•月令》，菊黄当在季秋，即秋去冬来之际；蝉鸣当在孟秋，即暑尽秋来之时。“看黄菊”、“听玄蝉”，
形象而准确地点明了秋风去而复还的时令。颔联“五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来”，是诗人从自己的
角度来写。诗人说：五更时分，凉风飕飕，一听到这熟悉的声音，就知道是“你”回来了，一年不见，“你”
还是那么劲疾肃爽，而我那衰老的颜状却在镜中显现出来。这前一句是正面点出“始闻秋风”，后一句是
写由此而生发的感慨；和上两句连读，仿佛是一段话别情的对话。读到这里，颇有点儿秋风依旧人非旧的
味道，然而颈联“马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开”，用力一转，精神顿作。到了尾联，由于有颈联“马
思边草”、“雕眄青云”为比兴，这里的迎秋风上高台，翘首四望的形象的寓意也就自在不言之中了。“为
君”二字照应开头，脉络清晰，结构完整。“扶病”二字暗扣第四句，写出一年颜状衰变的原因。但是，
尽管如此，豪情不减，犹上高台，这就更表现出他对秋的爱，更反映了诗人自强不息的意志。可见前言“一
年颜状镜中来”，是欲扬先抑，是为了衬托出颜状虽衰，心如砥石的精神。作者刘禹锡晚年写的这首诗所
表现出来的那种跌宕雄健的风格和积极健康的美学趣味，正是诗人那种“老骥伏枥，志在千里”的倔强进
取精神和品格的艺术写照。
三、名篇名句默写（本题共 1 小题，8 分）
19. （1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定
地表示：“_____________，_____________。”
（2）《蜀道难》中“__________”直接写出了蜀道所在的地方山峰连绵不断高耸险峻，“___________”通
过写山间水石相搏发出的巨大声响侧面表现出了蜀道的艰险。
（3）用典是诗歌中常用到的写作手法，通过它可以更含蓄、更艺术地表达诗人想表达的内容，如：《锦瑟》
中“____________”一句表达出了诗人困惑、迷惘的情感，《李凭箜篌引》中“__________”一句表现出了
李凭弹奏的音乐哀婉悲切、让人心生愁绪。
（4）每个城市都有自己代表性的景点，《望海潮》中描写出杭州典型景点水光山色、清秀美丽的句子是
____________。（柳永《望海潮》）
（5）《陈情表》中李密以微贱的身份被授予太子侍从官的职务时，他表达哪怕用生命也无法报答感激之情
的句子是_____________。
【答案】 (1). 亦余心之所善兮 (2). 虽九死其犹未悔 (3). 连峰去天不盈尺 (4). 砯崖转石万壑
雷 (5). 庄生晓梦迷蝴蝶 (6). 江娥啼竹素女愁 (7). 重湖叠巘清嘉 (8). 非臣陨首所能上报
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：砯、壑、娥、 巘、嘉、陨。
四、语言文字运用（12 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
杂种高粱好像永远都不会成熟，它永远半闭着那些灰绿色的眼睛。我站在二奶奶坟墓前，看着这些丑
陋的杂种高粱七长八短地占据了红高粱的地盘。它们空有高粱的名称，但没有高粱辉煌的颜色。它们用它
们晦暗不清、模棱两可的狭长脸庞污染着高密东北乡纯净的空气。这时，一个苍凉的声音从莽莽的大地深
处传来，这声音既熟悉又陌生，像我爷爷的声音，又像我父亲的声音，也像罗汉大爷的声音，也像奶奶、
二奶奶、三奶奶的嘹唳的歌喉。我的整个家族的亡灵，对我发出了指点迷津的启示：可怜的、孱弱的、猜
忌的、偏执的、被毒酒迷幻了灵魂的孩子，你到墨水河里去浸泡三天三夜——记住，一天也不能多，一天
也不能少，洗净了你的肉体和灵魂，你就回到你的世界里去。在白马山之阳，墨水河之阴，还有一株纯种
的红高粱，你要不惜一切努力找到它。你高举着它去闯荡你的荆棘丛生、虎狼横行的世界，它是你的护身
符，也是我们家族的光荣的图腾和我们高密东北乡传统精神的象征！
20. 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A. 鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
B. 它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
C. 这里也可以看到某人新得到的奇珍——一个出土的玉扇坠儿，或三彩的鼻烟壶。
D. 让我再看看——哦，我不想再看它，只当是做了一场梦。
21. 文中画波浪线的句子可以改写成“你要不惜一切找到一株纯种的红高粱”，从语意上看二者基本相同，
为什么说原文表达效果更好？
【答案】20. B 21. ①强调的重点不同：改句的重点落在“不惜一切”上，强调了主观意愿；原句通过“还
有”引导，强调了红高粱的稀有和其精神特质。②原句与“在白马山之阳，墨水河之阴”衔接更为自然，
更符合行文逻辑。③原句更能体现文本主旨，凸显“红高粱”的精神引领作用。
【解析】
【20 题详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中含破折号的句子是“你到墨水河里去浸泡三天三夜——记住，一天也不能多，一天也不能少，洗净了
你的肉体和灵魂，你就回到你的世界里去”，破折号的作用是“加强重点”。
A.破折号的作用是“解释说明”；
B.破折号的作用是“加强重点”；
C.破折号的作用是“补充说明语意递进”；
D.破折号的作用是“意思转换”。
故选 B。
【21 题详解】
本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。
原句“还有一株纯种的红高梁，你要不惜一切努力找到它”与语境衔接十分连贯，改句“你要不惜一切找
到一株纯种的红高粱”表达效果没有原句好。
①原句重点在“红高粱”上，强调客观存在；改句的重点落在“不惜一切”上，强调了主观意愿。
②语境上文“在白马山之阳，墨水河之阴”，原句与此衔接更为自然，在这一处所，还有……，然后才是
你要不惜一切找到它。改句语意显得突兀。
③原句把“红高粱”放在前面，意思是突出“红高粱”的稀有和特有的精神特质，能突出文本主旨，改句
没有这种表达效果。
22. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 80 个字。
2020 年 12 月 7 日，中国——东盟戏剧周在广西南宁开幕。在接下来的一周里，来自泰国、菲律宾、
新加坡等东盟国家的 24 个艺术团体，将与中国广西、上海、浙江等 11 个省份的艺术家们线上联欢，举办
23 场精彩演出；同时，主办方还将发布中泰、中越、中缅等剧本互译丛书。多国总领事馆代表表示，民族
文化艺术是人类共通的语言，本届戏剧周的举办，能进一步促进中国与东盟国家间的文化艺术交流和命运
共同体建设。据悉，本届戏剧周以“共铸文化丝路”为主题，旨在展现不同国家、不同区域文化艺术的动
人风姿，将中国文化传播到东盟国家，让东盟国家斑斓多彩的戏剧艺术走进中国，为广大戏剧爱好者带来
艺术盛宴。
【答案】①2020 年 12 月 7 日，②中国——东盟戏剧周在广西南宁开幕，③围绕“共铸文化丝路”的主题，
④将开展线上演出、剧本互译丛书发布等活动，⑤以促进文化艺术交流和命运共同体建设。
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达之语段压缩的能力。
文段属于新闻报道，这类文体的主要信息集中在导语部分，按照时间、地点、事件等要素筛选信息，然后
用陈述句进行信息组合。
由“2020 年 12 月 7 日，中国——东盟戏剧周在广西南宁开幕”概括出：2020 年 12 月 7 日，中国——东盟
戏剧周在广西南宁开幕；
由“据悉，本届戏剧周以‘共铸文化丝路’为主题”概括出：围绕“共铸文化丝路”的主题；
由“将与中国广西、上海、浙江等 11 个省份的艺术家们线上联欢，举办 23 场精彩演出；同时，主办方还
将发布中泰、中越、中缅等剧本互译丛书”概括出：将开展线上演出、剧本互译丛书发布等活动；
由“本届戏剧周的举办，能进一步促进中国与东盟国家间的文化艺术交流和命运共同体建设”概括出：以
促进文化艺术交流和命运共同体建设。
五、写作（60 分）
23. 阅读下面材料，根据要求作文。
网上热议“舒适圈”这一话题。所谓舒适圈是形容人生活在一个无形的圈子里，在圈内有自己熟悉的
环境，与认识的人相处，做自己会做的事，感到轻松自在。于是，有人认为，人处在舒适圈内，有安全感，
避免了不必要的挑战，能更好的发挥自身潜能，不断成长。但，也有人认为，人要勇于跳出自己的舒适圈，
接受新的挑战，这样才能更好地激发自身潜能，不断成长……
对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：（1）自拟题目；不要写成诗歌。（2）不少于
800 字。
【答案】例文：
跳出舒适圈
“舒适圈”顾名思义就是一个让我们感到轻松、自在的地方。人们一旦踏出舒适圈，陌生的变化和挑
战会使人们不适，但长期待在舒适圈会阻碍人们的发展。所以，我认为我们应该跳出舒适圈。
熟悉的环境，惯性的运作，没有了挑战，就会懒于改变、安于现状，适应能力、竞争能力等都会下降。
就像温室的花朵，赶走了狼的羊群，温水里煮的青蛙，生活中的妈宝们，他们在安逸环境里生长，麻痹意
识，削弱抗争力，当灾难来临时，已丧失了求生的能力。从自然界到人类，无不证明舒适圈提供的是一时
的舒适，待久了终将走向消亡。
人生的旅途是一张没有退票、不可改签、不可预知终点的单程票。人们无法控制外界的变化，但可以
主宰自我成长。跳出舒适圈意味着打破习惯，扩大行为范围和适应范围，以求更大的范围内的舒适生活。
我们要勇于跳出舒适圈，挑战现有非舒适圈，把它变成将来的舒适圈，实现自我成长。
“生于忧患，死于安乐”“置之死地而后生”“艰难困苦，玉汝于成”不都很好地证明了在非舒适圈
得以成长，在舒适圈只有死路一条吗？在日寇的围追堵截下，在国民党的白色恐怖中，新中国的成立等事
实，无不完美地诠释了在非舒适圈，才能开创自己的新天地。相反，清王朝沉溺在天朝上国的舒适圈中，
被外敌用强舰利炮强行打开国门，则警示人们在舒适圈只有“死路”一条。无论是个人的成长还是国家的
发展，都需要我们跳出舒适圈。
自立自强是跳出舒适圈的先决条件。“天行健，君子以自强不息”，人们如果没有自立自强意识和能
力，即使圈子再舒适，也终将一事无成。在外人看来，有位誉满全球的父亲是多么幸运，然而，毕加索的
女儿巴鲁玛却在十八岁时，毅然改了姓名，靠自己的本事闯荡江湖。巴鲁玛亲手撕破父亲美名营造的舒适
圈，经过一番自强不息的努力，最终成为一名成功的服装、珠宝设计师。自立自强使人们通过自身的努力
来提高自己适应能力、竞争能力，打破固化的舒适圈，创造自己美好的未来。可见，自立自强不仅是人适
应社会，在社会上立足的一个基本素质，更是跳出舒适圈的先决条件。
在这美好的时代，我们应跳出当下舒适圈，不断地提升自我，才能获得人生的成功。
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
【审题】这是一道任务驱动型材料作文。题目由材料和要求两部分构成。
审题要点：材料的重点是关于“舒适圈”这一话题的讨论，属于非观点型，它讲述了生活中的一种现象——
对“舒适圈”不置可否。材料中存在两种观点：一种观点认为，人处在舒适圈内，有安全感，能更好的发
挥自身潜能，不断成长；另一种观点认为，人要勇于跳出自己的舒适圈，接受新的挑战，才能更好地激发
自身潜能，不断成长……由此我们可以看出，两种观点都与“舒适”“成长”这两个关键词有关，可见材
料本质上是探讨“舒适”与“成长”的关系。要明确出题者的意图准确把握材料的中心，则在于第三个关
键词“但”。“但”作为转折连词强调的是后者，由此可以产生三种看法，即赞同、反对或辩证的分析。
从赞同的角度立意“跳出舒适圈”，从否定的角度立意“舒适圈是一个伪命题”，也可辩证的分析“舒适
是相对的，提高自己才是目的”。综上分析结合自己的认识写作即可。
文体要求：注意不要写成诗歌，不少于 800 字。
【立意】
1、挑战当下，向往未来；
2、温情地生活，决绝地改变；
3、对自己狠心一些；
4、不逼不成人；
5、逼自己不断成长。
【素材】
1.非洲有种蝙蝠，能把毛驴杀死。开始时，它会用舌尖轻轻地舔舐毛驴脚踝，接着再咬个小口吸血，毛驴
浑然不觉；一只只蝙蝠接力，毛驴终于轰然倒地。安逸享乐，会让人停留于表面的舒适圈。这种舒适背后，
隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心态、抵制“舒适”吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内心也才
有长久的舒适。
2.苏格拉底曾说：“对子女供应多量财富而不注意增进他们品德的人，恰像那些把自己的马喂养得很好而
从不训练它们成为有用之材的人一样。”真正的爱，是让他学会摆脱舒适的环境，学习谋生的手段，锤炼
良好的品格，成为有用之材。《福尔斯》杂志封面上，穿戴考究、事业有成的父亲正将装满铁锯、扳手、锤
子的工具箱交给他的小女儿，孩子尚未成年，还得举起双手接过箱子。《福布斯》杂志在对全美大企业总裁
们调查后得出的印象是：现在的有钱人似乎更愿意给孩子们工具箱，而不是万贯家产，就像钢铁大王卡耐
基把相当于现在 35 亿的财产捐给了教育事业，却只留给心爱的女儿十分之一的家产。他断言：把巨额金钱
留给孩子们的父母最终将使孩子的创造力和生命力枯萎。与其给予他万贯家产，不如将工具箱交到他手中；
与其让他沉浸在摇篮的醉梦里自我毁灭，不如让他尝点苦头，早日品到人生的滋味。总之，爱他，就不能
让他太舒适。
3.名言警句：
（1）生于忧患，死于安乐。——《孟子》
（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《伶官传序》
（3）与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，
亦与之化矣。——《孔子家语》
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