高考原创作文导写：北大“五四”重办毕业礼（原创命题＋学生作品＋教师下水）

高考原创作文导写：北大“五四”重办毕业礼（原创命题＋学生作品＋教师下水） 原创命题 近日今日微博热点出现了这样一个新闻【兑现承诺！#北大为 2020 届毕业生补办 学位授予仪式#】去年夏天，因疫情防控，@北京大学 的毕业生们无法返校，让毕业季 增添了许多遗憾和不舍。北大曾许下诺言，将邀毕业生重聚校园。日前，北大发布通 知，在 2021 年五四校庆期间，学校将为 2020 届毕业生安排专场学位授予仪式。这条 微博下面评价两极，有人说：“别人家学校！”有 20 届毕业生纷纷艾特母校说：“安 排！”也有网友称毕业典礼不过形式而已，没有必要大费周章补办。 读了上述材料，你有何感想？请写一篇作文谈谈你的感触和思考。 要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【审题指导】 首先，这是一篇时评类作文。 其次，就北大该不该补办毕业仪式之事也是见仁见智，从材料中“有 20 届毕业 生纷纷艾特母校说：“安排！”也有网友称毕业典礼不过形式而已，没有必要大费周 章补办。”的表述中就能感受到不同人的不同想法，这个本无可厚非。 但是从文中“毕业生们无法返校，让毕业季增添了许多遗憾和不舍。北大曾许 下诺言，将邀毕业生重聚校园。”的内容看，首先作为一届毕业生不能参加毕业典礼， 这本身就是一种遗憾，同时，从北大许下的诺言看，也应该补上毕业典礼这一课，因 为这本身就是一种诚信的表现。 仪式，应该是内容和精神的承载，所以从上面的分析看，我更觉得北大举行补 毕业典礼的事情是非常正确和有人情味的。既然如此，就应该从这个角度去立意，更 加符合出题者的意图。 01 学生作品 其仪正，其情浓 ——给认为北大补办毕业典礼没必要的网友的一封信 龙孜琪 各位认为“没必要”的网友： 展信佳! 近日北京补办毕业典礼一事引发热议。确实，补办毕业典礼要花费大量的人力、 物力和时间。毕业生们重返母校补办仪式，不管怎么看，似乎都是费力不讨好的事情。 但是，你们忽略了一个事实：毕业不仅仅需要一纸通知，更需要充满仪式感的情怀。 补办毕业典礼，是对四年大学生活的深情回望。 精心筹备的仪式，承载的是大学四年的美好的回忆，是一次“念旧”的回眸。而在 这种情怀中，仪式感又是万万不能少的。古代男子二十弱冠，女子十五及笄。仪式所 寓正是成人之礼，着礼衣，成大礼，挥别稚嫩青涩的过往，与从前的自己告别了。北 大补办毕业典礼用心至深，用一场约定好的仪式圆满毕业生心中的遗憾，更用一场仪 式让孩子们向演员郑重挥别。告别混沌仓促的 2020，潇洒阔步。印刻着这几年象牙塔 生活的中的美好，补办典礼的仪式提醒着他们：尽可以“念旧”，但不能“沉迷于过 去”。 补办毕业典礼，更是迈开新征程的第一步。 现今“出道热”，前有《觉醒年代》中在北大校园里为民族疾呼的“觉醒青年天团”， 后有国际舞台上发中国之声的“外交天团”。热血粉用“打 call”“撑腰”的仪式， 聚合力，凝强音。北大补办毕业典礼，是为 20 届毕业生开启毕业元年的温情祝福和“撑 腰”。正如蔡元培就任北大校长之演说，打响了北大从一个“以法科干禄之终南捷径 也”的学校成为“思想自由，兼容并包”大学堂的第一炮。仪式感是告诉我们迈步从 头越，出发的仪式可以不那么华丽，却不能缺席。当我们离开家、离开故乡，妈妈的 目送是仪式；当我们告别校园、进入社会，母校的这份仪式感，是行囊里鼓囊囊的爱 与叮咛，用充溢的仪式感，让毕业生们带着自由之精神独立之人格，飞向更广阔的天 地。 所以，北大为毕业生们补办毕业典礼，并不是简单的完成形式，而是为一份情感： 一份学校对学子们的期望，一份学子们对于学校的不舍提供一个可寄托的平台，这并 不是可有可无的“大费周章”，而是一种需要存在于生活中每一个角落的仪式感，是 一个心意，一种情怀。 饱含情意的仪式感恰是生活中的点缀明珠，不然为什么当你忘记了结婚纪念日时， 你的妻子会大动肝火呢？ 一位北大补办典礼的支持者 一场仪式，一次传承 ——致网友的一封信 吴露薇 各位认为没必要补办的网友: 展信如晤。 一场仪式，百年名校圆诺今夏，一次传承，莘莘学子携愿启程。在得知北大圆诺给 20 届毕业生一场毕业典礼时，我不禁为 20 届毕业生感到欣喜，更为北大圆诺点赞。 北大圆诺，于北大而言是一场将培育多年的学子送入社会的仪式，也是作为母校给 毕业生上的最后一堂名为“诚信至上”的课;于学子而言，则是一场弥补遗憾的毕业典 礼，是给校园生活画上的完美句号，更是一次感恩母校，师长的文化传承。 亲爱的网友，你说毕业典礼不过形式而已，没必要大费周章补办，但我想说的是， 正是这一场场所谓“没必要”的仪式，让我们深谙诚信的可贵，让我们倾吐感恩与爱， 让我们尽力去赋予故事一个满意的结局。马云用你们认为“没必要”的仪式排除万难 去参加公益会议，只为不耽误规定时间。力证“诚信不是金钱，可它比金钱更可贵” 的道理。诚者，天之道也;思诚者，人之道也。北大以毕业典礼的形式给毕业生上了生 动的一课，教会所有人守信胜过有名包的道理。 更何况，借着这一场场仪式，学子们得以纵情倾吐感恩与爱，学校能够抚慰特殊时 期毕业一年的学子，何尝不是一次校本教育？尤记得哈工大学子用无人机装点母校百 年华诞，冰城荣耀，国家之光。时隔一年现在，北大毕业生云集母校。这场毕业典礼 正是爱的表达。 当然，并非所有仪式都镌刻着文化传承的基因密码。低俗的婚闹不仅冗杂，甚至破 坏了家庭成员之间的情感。对于仪式的去留，文化的传承，应择其善者而"继"之，其 不善者而“弃”之。 没有哪段故事的结局完美无瑕，我们只能尽力去书写完美的答案，竭力奔赴诗和远 方。毕业典礼是校园生活的最后剪影，也是人生旅途的拔节，更是下一段征程崭新的 起跑线。母校用眷恋的眼光凝望学子步入社会，学子携母校，师长的殷切祝愿重启征 程。 一场仪式，一次传承。 一位支持者 5 月 12 日 2 教师下水文 提篮春光，装点岁月 ——致不理解补办典礼的网友 王琳 各位觉得“没有必要”的网友： 你们好！未名湖滨，书声悠扬；博雅塔下，弦歌不绝。当 20 届北大毕业生从全国 各地赶来，在这一方学府圣地重聚当歌时，你们不以为意，说“没有必要”，我理解 你们认为费时费力的考虑，但我更想说，从心聚首的毕业典礼，是青春的圆满拔节。 请不要认为难以理解，诸君所以如此，只是因为没有看懂学校的良苦用心。北大 校庆之日的再典礼，实际上正是一堂生动的毕业生涯课，提篮春光，勾掉遗憾，整饰 岁月，整装出发。 一课名曰“一诺千金”，重办典礼是母校的毕业箴言。 2020 疫情肆虐，高校及青年学生响应“不聚集”号召实行“云典礼”，是家国一 心下的无奈割舍，略显仓促的告别让不少高校承诺毕业生，待到疫情结束再相聚，北 大这一决定是告诉阔别校园一年的孩子，千金一诺，正是迷雾之中灯塔闪耀的根本之 道。初入社会，不可避免地要面对一些复杂和困难，但承诺绝不是随口之言，人生的 新起点不能丢失敢于承诺的勇气和兑现诺言的担当，人无信不立，高校是传播真理的 圣殿，更是哺育人才的摇篮。尤记得信守与小学生的承诺冒雨出现在学校的宋庆龄， 也是如此，春风化雨，用行动送给孩子人生之河的必要舟楫。 一课名曰“仪式感”，重办典礼是为人生加刻度，给青春留画像。 “仪式感是疲惫生活里的英雄梦想”，马克肯米尔在《仪式感》一书中如是说。 走过泥泞，趟过险滩，多少红军战士的深切记忆却定格在了入党的那一天，条件依然 艰苦，但神圣的仪式带给在困苦中摸爬的人，却是火炬一般的神奇力量。人生总有一 些高光时刻值得珍藏，北大在用自己的方式告诉学子，生活固然挑战重重，但千万不 要忘了带着玫瑰花上路。不得不想起特殊时代的高校联合体——西南联大的办学岁月， 上有飞机轰鸣，学堂是田野乡间……却依然留下发人觉醒的校歌“千秋耻，终将雪； 千秋业，须人杰”，这教育的仪式感让那所“临时高校”大师辈出，俊才星驰。传承 联大精神至今的北大，正以重办典礼的方式发出时代的回响，给青春留下拔节的刻度， 也为社会新人送上一篮春光，或许没那么实用，却能照亮灰暗，趟过迷惘。 一课名曰“青年担当”，五四的再典礼是以青年之耳贴时代心跳。 五四是北大的校庆日，也是中国青年节，更是为 1919 年走上街头为时代呼号学子 的年轮旗帜，北大于此时办典礼，用心可鉴。2021 年的当下，我们有为民请命驰援武 汉的医护青年如单思思；有埋头苦干的扶贫青年如吴应谱、樊贞子夫妇；有拼命硬干 的戍边青年如英雄卫士王焯冉、肖思远。北大的 20 届毕业生，已然走上社会，如何把 路走宽？真正用沉着的脚步丈量世界？贴耳时代心跳是正解，五四之际补办仪式，是 要学子们在一代又一代的后浪奔涌中，奋力跃入时代海洋，以青年之姿成就青春的最 美模样。 当未名湖滨再次集聚毕业生的面庞，当博雅塔下再次围拢“兼容并包、思想自由” 的传人，我看到的是如炬目光，听到的是坚定着、幸福着、庄重着的再次宣誓。你们 不要觉得“没有必要”，因为北大在用这一场仪式教会孩子，也教会我们。要成为社 会大船的掌舵人，不妨着诚信、携担当，在必要的仪式感中发出青年强音。任他斗转 星移，这一场稍稍延迟的特殊的毕业典礼，定能撒下漫天星辰。 一个理解者 2021 年 5 月 6 日