高考作文模拟写作：“如何读书最有益”（附：作文导写及佳作细评）

高考作文模拟写作：“如何读书最有益”（附：作文导写及佳作细评） 【考题速递】 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①最近，一所大学图书馆公布了新生“借阅达人榜”，其中一位博士生以 623 册借阅量 位居第二，他的阅读速度是每小时 100 页，每天可以看三本书。从本科阶段以来，就一直 保持每年读 1000 本书的习惯。 ②有一位作家在介绍自己的读书经历时，就说他有一段时期在“吞噬”般地读书，什 么都读，连产品说明书都不放过。大量的阅读为他的写作打下了坚实的基础，但是过了这 段“疯狂”的读书期后，他开始冷静下来，甄别自己感兴趣和不感兴趣的内容，思考这些 文字之间的联系和区别，速度明显慢了下来，收获却更多了。 这两件事被网络披露后，网友们众说纷纭：都说不知道如何读书了。 其实，现实生活中类似这样的读书事还真不少。 对此，你有怎样的感触与思考？请写一篇文章，体现你的思考、表明你的态度，阐述 你的看法。 要求：综合材料内容及含意；选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作， 不得抄袭；不少于 800 字。 【审题指导】 这是一道新材料作文题。试题由材料和作文指令两部分构成。审题时，一定要用笔圈 出命题者发出的写作指令。本题的写作指令在出现在倒数第二段“对此你有怎样的感触与 思考？请写一篇文章，体现你的思考、表明你的态度，阐述你的看法。” 审题的关键，就是落实“此”的含义。本题的“此”，显然是复指前面的内容：博士生 读书的事；作家读书的事；评论读书的事；生活中类似的读书事。概括起来，就是读书的 快与慢、多与少、精度与泛读等方式方法。 可以推广博士的快速阅读：博览群书需要快；一快天下无敌手；见多才能识广；等等。 可以肯定作家的阅读转变：读书可以从快到慢；涉猎要广，开掘要深；快慢结合，效 果加倍；等等。 可以融合博士作家的阅读：从量变到质变；适合自己为最好；厚积薄发；等等。 但不管选择哪一种立意，都要应该围绕阅读而展开。 如果引用其他领域的名言警句或者案例说多与少、快与慢、精与泛，都应该回扣阅读 这个核心概念。否则就是离题。 佳作示例 1 怀诗于腹细细读 邓海洋 人生如熔炉，读书如炼丹。（开头简明而生动，令人称奇） 外界的事物就好像是其下之火一样，时而大，时而小，时而温，时而柔。我们一遍遍 磨炼，是为了众人所夸或者达成所愿。（删除“众人所夸或者”，因为下一段只突出“达成 所愿”。另：“众人所夸”与“达成所愿”并列不当；几个并列项抽取其一的写法，也有以 偏概全的嫌疑。请尽量避免。） 达成所愿的最好方式，就是读书。（简明扼要，富有力度，节奏感强） 有人说，读书应该越快越好，读得越快，就可读得更多。但在我看来，读书应该是仔 细品味，句句欣赏，慢慢来。（对比方式亮出观点，旗帜鲜明） 为什么？（既能引发读者思考，又能让结构严谨） 老话说得好，慢工出细活。经典之所以为经典，是因为其中的意味与含义独特深远有 价值。这些独特深远有价值的东西，其实并不是任何图书都具有的。所谓开卷未必有益， 说的就是这个道理。即使同为经典，这些独特深远有价值的东西的表现形式也是千姿百态， 各不相同的。如果不假以时日，细嚼慢咽，仅凭匆匆忙忙瞥一眼，是无法领略其中的妙处 的。（剖析有力，逻辑清晰。） 记得初中时，我们曾经学过鲁迅先生所写的《孔乙己》。第一次阅读时，我们都觉得孔 乙己在文中，是既搞笑又可笑的。上课时，教室里不时发出哄堂大笑的声音。下课后，同 学们更是动辄以孔乙己的口头禅相互取笑逗趣。大家没心没肺，嘻嘻哈哈的，还自以为得 意。（形象鲜明，满含讥讽。） 直到有一天，我遭到了同学们的嘲笑。正在难过时，我无意间又一次拿起语文书，再 次阅读《孔乙己》。这一次，我读的很慢，读了很久。说实话，当我一句一句琢磨，一次一 次代入时，我被震撼了。我再也不敢嘲笑了，因为他是那么可怜，那么心酸，那么顽固不 化。哀其不幸，也怒其不争。（幡然醒悟，悔不当初。） 是的，孔乙己并不是一篇开玩笑的文章；可惜，那么多匆匆读过的同学，却无法领略 文章之妙。（提炼感悟，回扣主题；放得开，收得拢。） 人生这个熔炉，接受事物的能力确实很强。不过，如果要想获得更好的生成物，还得 等时间来帮忙。所以，我主张，阅读图书，尤其是阅读经典名著，一定要慢一点，再慢一 点；细心一点，再细心一点。（呼应开篇的熔炉之喻，再次强化阅读主题。） 如果你进一步拓展开来，你会发现，不仅图书需要慢慢在熔炉中冶炼，天地间的许多 东西，其实都要冶炼。小到烧菜做饭，大到宇宙形成，时间越充裕，我们思考推敲的机会 也就越多，领略到妙处的概率也就越大。（大道至简，深化主题。） 好文不厌千遍读，好诗需要反复吟。 怀诗于腹，细细读；送书入炉，慢慢炼。如此，多好！（首尾呼应，满怀欣喜。） 老师点评： 本文妙趣多多。其一，熔炉之喻，贯穿始终：构思巧妙。其二，《孔乙己》案例，现身 说法，感染力强。其三，有点（孔乙己）上的深入，有面上（经典著作）的概括，收放自 如。其四，句式摇曳多姿，修辞娴熟灵动，文采斐然。