2021届高考作文模拟及范文：和解（附两次修改稿）

2021 届高考作文模拟及范文：和解 20．阅读下面的材料，根据要求作文。（40 分） “ 和解”是指双方不 再争执或仇视，归于 和好。我们常常需要 与他人“ 和解” ，消除矛盾 与误会，化干戈 为玉帛；甚至与自己“和解” ，放下执念与挣扎，开启一段新的旅程… … 请以“ 和解”为题，写一篇记叙文，叙述你的经历或见闻，不少于 700 字。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 《和解》作文三次修改 和解（修改第一稿） 窦苑榕 “砰”一声枪响，我的双脚奋力蹬地，向前冲去。身后，鞋与地面碰撞发出的“踏踏” 声紧紧尾随着我，提醒着我：小红离你很近。渐渐的，视线中出现了小红的身影。看着 她的背影，体育老师的声音回荡在我的脑畔：“这次比赛决定接力的第一棒和最后一棒。 第一棒如果领先，会给同伴带来信心，很重要。第四棒有可能会反败为胜，跑过终点， 成就满满。”“我一定要拿到最后一棒！”我心想。我握紧了拳头，加大了步伐。风在 我的耳边呼啸着，肆无忌惮地拍打着我的脸颊。我和小红不分上下，焦灼的氛围交织在 我们之间。最后一步!我咬着牙，跃了过去。 周围的空气仿佛静止了，我祈祷着，静静地等待着老师公布接力站队。老师拿着名单 走了过来，对我说：“你最先冲过终点。”激动瞬间充满全身。我美滋滋地想：“功夫 不负有心人，最后一棒非我莫属了。”眼前瞬间浮现出一个场景：赛场上，其他对手远 远落在我的后面，我拿着接力棒，伴随着观众的欢呼和给我加油打气的声音，我奋力越 过终点。“你跑第一棒，小红跑最后一棒。”老师又说。老师的话像锤头一样，砸碎了 眼前美好的幻想。震惊和不解丝丝缕缕地积攒，层层叠叠地压迫，让我喘不过来气。 我转过身，又在操场上跑了起来，希望最后一棒的执念可以被我甩去，接受重要的第 一棒。但是最终还是无济于事。相反，心跳变得更快。我停了下来，弯着腰，双手扶着 膝盖，大口地呼吸新鲜空气。汗水顺着我的额头滚落到地上，迸溅起水花。 “诺，给你水。跑了那么多圈，一定很累了吧。”我抬起头，是小红，她身旁还站着 体育老师。我接过了水杯。体育老师说：“你的起跑速度很快，适合第一棒的位置。最 后一棒不仅仅意味着获得更多掌声，更意味着承受更多压力。你很容易紧张，我们担心 你在最后一棒会失误，所以最后一棒交给了小红。”看着老师和小红的笑容，我仔细想 了想，内心也逐渐平静了下来，与自己达成了和解。 我仰起头，喝了口水。一行大雁出现在我的视野中。领头的大雁体型比其他的都大， 后面的大雁借着领头雁给的气流，一起向远处飞去。我明白了，与自己和解，能解开枷 锁，更好的释怀，与团队相互依靠，共同飞翔。 从那之后，我每天都以第一棒的身份和队员们一起练习，最终在比赛中取得了满意的 名次。我们体验了和自己和解后放松的心情，分享了和团队和解后成功的喜悦。 【老师评语】 修改很成功，有很大进步。还需更进一步，修改到更加完善。后三段不很满意，还 有提高的空间。提出以下几点.意见： 字数过多，写完作文要检查字数。记叙文不能超出 850 字。字数浪费主要是因为轻重 缓急没有把握到位。明显第一段篇幅太大，全文重点要写“和解”的部分。目前还有其 他很多字数是可以简化的。 第三段写的意义不大，可以去掉。可以直接写自己对教练说出想法：为什么跑得最快 的不能跑最后一棒？（难道因为小红长得好看，就让她出风头？这还是体育比赛吗？） 教 练指导要写明，心理压力大，接棒容易失误，所以安排跑第一棒。 记叙文要写出前因后果和过程，过程是重头戏，写明前因后果也很重要，但字数要 很精炼。目前写的，前因要再点明，是自己的执念是要当第一要显示实力（但没有团队 意识）。后果是团队比赛取得胜利，不是泛泛写到明白道理。这样写（一件或一个系统 的）事才完整。大雁的意象还要与团体赛跑比赛的情境更加吻合。可以文章一开头就有 体现，略写大雁南飞的意象。领头雁重要，但最后一棒出风头，这个矛盾造成冲突。矛 盾的化解，可以出自体育老师的开导。最后要用实际比赛成绩来体现。最终自己选择第 一棒，让同学跑最后一棒，达成完美结果，这是和解的结果。希望再修改进步。 和解（修改第二稿） 窦苑榕 “砰”一声枪响，我的双脚奋力蹬地，向前冲去。风中夹杂着树叶“沙沙”的响声拂过 耳畔；泥土的气息混着露水的清凉沁入鼻腔；柔和的阳光洒在跑道上，照亮了前方的道 路；一行大雁掠过天空，在跑道上留下了一排影子。身后，鞋与地面碰撞发出的“踏踏” 声紧紧尾随着我，提醒着我：小红离你很近。渐渐的，视线中出现了小红的身影。看着 她的背影，体育老师的声音回荡在我的脑畔：“这次比赛决定接力站位。”“我一定要拿到 最后一棒！”我心想。我握紧拳头，加大了步伐。我和小红不分上下，焦灼的氛围交织在 我们之间。最后一步，我咬着牙，跨了过去！ 周围的空气仿佛静止了，我祈祷着，静静地等待着老师公布接力站队。老师拿着名单 走了过来，对我说：“你最先冲过终点。”激动瞬间充满全身。我美滋滋地想：“功夫 不负有心人，最后一棒非我莫属。”眼前瞬间浮现出一个场景：赛场上，其他对手远远 落在我的后面，我拿着接力棒，伴随着观众的欢呼和给我加油打气，越过了终点。“你 跑第一棒，小红跑最后一棒。”老师又说。老师的话像锤头一样，砸碎了眼前美好的幻 想。震惊和不解丝丝缕缕地积攒，层层叠叠地压迫，让我喘不过来气。 “为什么？我明明跑得比小红快。为什么她是最后一棒。难道因为她是体育课代表， 又长得好看，就让她出尽风头？”体育老师摇了摇头，说：“你的起跑速度很快，适合 第一棒的位置。最后一棒不仅仅意味着获得更多掌声，更意味着承受更多压力。你很容 易紧张，我们担心你在最后一棒会出现接棒失误，所以安排你在第一棒。”听着老师的 话，我仔细想了想，内心也逐渐平静了下来，与自己达成了和解。 一行大雁徘徊在空中。领头的大雁体型比其他的都大，后面的大雁借着领头雁给的气 流，一起向远处飞去。领头雁并不是为了出风头，而是为了让集体走对路，给予每一个 大雁力量。 我明白了，与自己和解，能解开枷锁，更好的释怀，与团队相互依靠，共同飞翔。 从那之后，我每天都以第一棒的身份和队员们一起练习。我们的用时也在逐渐变少。 在最终的比赛中取得了满意的名次。 【老师评语】 第一段写的有些笨重，基本意思在之后写明了，不必再用体育老师的话重复。这一 段只要写出自己跑步实力是第一就可以。这一段可以略微有些环境描写，如天气适合发 挥，秋高气爽，表达自己因为可以跑最后一棒心情很好，但之后受到打击，形成反差。 其他都很好，略做修改可以成为优秀范文。另外，大雁的意象要写明，带头的大雁不是 为了出风头，使命是让集体走对路，鼓励每个个体。 第一段的环境描写，在于写环境条件利于自己胜券在握，和为领头大雁的道理埋下伏 笔，不在这个语境之下的不要写。 写记叙文要有“场景”意识。场景要有具体场所，包括人物和氛围，可以不完全写 出来，但要有设定和区分。要有机地并清晰地划分全文为若干场景，不要无序地混在一 起。目前可以设定为三个场景。第一是预选比赛，第二是教练宣布比赛人员安排，第三 是比赛取得好成绩。 还需略做修改。完成作文要附上字数统计。另外，其他文字可以精炼，但大雁的意 象要加强，因为这是“和解”的原因。也就是，一开始，自己执念当领头雁，为了显示 实力出风头。老师指导，领头雁的职责是带领团队 和解（最终稿）（775 字） 窦苑榕 “砰！”一声枪响，我的双脚奋力蹬地，向前冲去。 秋高气爽，微风拂面，非常利于我发挥实力。北雁南飞的季节，运动会百米接力的 选拔比赛正在进行。身高腿长的小红紧紧尾随着我。我心想：我一定要拿到最后一棒， 就像天空中的领头雁一样，能在最终的比赛上大放异彩。终于，我最先越过了终点。 我美滋滋地等待教练宣布比赛站位，心想：“功夫不负有心人，最后一棒非我莫属了。” 眼前瞬间浮现出一个场景：赛场上，我拿着接力棒，伴随着观众的欢呼声和给我加油打 气的声音，我超过了其他对手，反败为胜……教练走了过来，对我说：“你跑第一棒， 小红跑最后一棒。”教练的话像锤头一样，砸碎了眼前美好的幻想。震惊和不解丝丝缕 缕地积攒，层层叠叠地压迫，让我喘不过来气。 “为什么？我明明跑得比小红快。为什么她是最后一棒。难道因为她长得好看，就让 她出风头？”气鼓鼓的话管不住地冲口而出。教练摇了摇头，耐心解释道：“你的起跑 速度快，适合第一棒的位置。最后一棒不仅仅意味着能获得更多的掌声，更意味着要承 受更多的压力。你容易紧张，我们担心接棒失误。而且小红的手臂长，可以缩短接棒的 时间。我们作为一个团队，要尽量发挥每个人的最大优势，才能在紧要关头取得胜利。” 听着教练的话，我仔细想了想，内心也逐渐平静了下来。一行大雁正在空中飞翔。领 头的大雁体型比其他的都大，后面的大雁借着领头雁给的气流，一起向远处飞去。领头 雁并不是为了出风头，而是为了集体走对路，给予每一个大雁力量啊。于是我接受了第 一棒的重任，与自己达成了和解。 我明白了，与自己和解，能解开枷锁，更好的释怀，与团队相互依靠，共同飞翔。从 那之后，我每天都以第一棒的身份和队员们一起练习。 终于等到了比赛当天。我拿着接力棒，站在起跑线处。枪一响，我就飞了出去，顺利 地交接了接力棒。但是我并没有因此放松，而是眼睛一直盯着我的队员们，直到小红顺 利抵达终点。观众席上瞬间爆发出雷鸣般的掌声，我们获得了第一名！ 【老师意见】 记叙文修改到此已经很满意，是高分记叙文的好范文。还有一些小问题，老师会稍 微调整。通过这次修改，要注意，高中一般记叙文要注意 “加法”，即要增加记叙文 的特质和要素。更高标准的记叙文，要解决“减法”，在完成解题立意的前提下，写事 要精炼，要克制再克制。如同人造卫星的重量，能减少一分就减少一分。