【高考语文热点预测】2021年高考会不会考袁隆平（附：阅读训练—与袁隆平关联）

【高考语文热点预测】2021 年高考会不会考袁隆平（附：阅读训练—与袁隆平关联） 高考会考袁隆平吗？一句话就说清楚！ 最近，“杂交水稻之父”、共和国勋章获得者袁隆平院士去世，这引起了全国人 民的悲痛。同时，高考语文备考界也对“高考会考袁隆平吗”这个话题有着激烈的争 论。 还有 10 来天就高考了，高三考生很想知道这个问题的答案。 其实这个问题很简单。 01 0 首先，先假设语言运用题考“袁隆平”吧。 比如成语题考了这个点，但是你也清楚，成语题本质是考成语的积累和近义成语 的辨析，你熟不熟悉袁爷爷不是做题的必备条件。 比如病句题考了这个点，但是你也清楚，病句题本质是考查病句的知识点，病句 类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻 辑等，你熟不熟悉袁爷爷不是做题的必备条件。 好了，其他题型都是如此，就不提了吧。 02 其次，再假设阅读题考“袁隆平”吧。 比如，现代文阅读的文章选自《袁隆平传》或者相关采访相关通讯，但是你也清 楚，阅读题本质是信息筛选整合，内容分析概括，传主形象的分析，评价文本的主要 观点，文章内容、修辞等的鉴赏、评价，文本内容探究，你熟不熟悉袁爷爷不是做题 的必备条件。 03 最后，再假设作文题考“袁隆平”吧。 这个就值得商榷了。 有个群的讨论很有价值。老师们设置了一个分组讨论： 袁老值得我们学习，那我们到底要向他学什么？ 综合集体讨论，概括为以下七点： ①学习他立志报国、心怀天下的远大理想 ②学习他关心民瘼、救济苍生的悲悯情怀 ③学习他笃定信念、矢志不渝的坚持精神 ④学习他脚踏实地、躬耕田畴的工作作风 ⑤学习他勇于创新、敢于突破的科学品质 ⑥学习他淡看名利、忘我无私的人生境界 ⑦学习他多才多艺、乐观开朗的生活态度 作文里面，袁隆平院士的言行事迹确实是很好的很时鲜的素材，这种讨论很有必 要。 不过退一步想想，这些精神并不是唯一对应某一位名人的，其他名人也有这些精 神特征。你熟不熟悉袁爷爷不是做题的必备条件。 最后一句话的结论是： 你熟悉袁隆平，对作文来说是锦上添花； 你不熟悉也无妨，并不妨碍你语文考 130+、140+。 语文阅读训练——与袁隆平关联（题目来得真快！） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 袁隆平，半世纪的盛名与争议 袁隆平是上世纪七八十年代最有影响力的“种田人”——中国一半以上的农田都 种上了杂交稻种。民间一度流传：两个“平”让中国人吃上了饭：一是邓小平，二是 袁隆平。他艰苦卓绝的研究为曾经被饥饿困扰的国家带来希望，国家的鼎力支持为他 带来了盛名，持久不衰的盛名也给他带来了争议。 那么，真实的袁隆平是怎样的？他对《环球人物》记者说：“我日日下田，而已。” 他的神坛下，是无数人的拭目以待；他的眼睛里，却只有秧苗摇曳的一亩田。他身上 有科学家的固执，也有历史亲历者的豁达。对待外界的争议，他尽量选择消化于田间。 其他的争议他不予理会，但关于超级稻，他绝不退让。 1992 年，农业部主办的某报纸上刊登了一次座谈会的报道。会上，一些权威人士 大肆斥责杂交水稻，称其为“三不稻”，即“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。他 的同事、学生都让他声明反驳，他说：“没事，会解决的。”他心想，事实胜于雄辩。 几个月后，江西省副省长舒惠国来访，直截了当地问他报纸报道是否属实，舒惠国对 他说：“那些言论让群众产生了困惑，许多人在考虑要不要种植杂交水稻。我要给老 百姓一个交代。” 这是袁隆平第一次意识到，自己的研究已经超出了个人荣辱毁誉的 范畴。不久，他在人民日报发表文章“杂交水稻既能高产又能优质”，才算是稳定了 全国种植杂交水稻的信心。 2014 年秋天，安徽蚌埠等地的近万亩“两优 0293”（超级稻品种）出现大面积的 绝收或减产。一时间，对超级稻的质疑甚嚣尘上，“超级稻稻种严重过剩”“超级稻 口味品质不佳”等话题在网上流传。本性里，他愿意安之若命，上世纪 60 年代刚做杂 交水稻时被人揶揄理论不对，“文革”期间甚至遭遇秧苗全部被毁，都鲜少与人争论， 觉得“做好研究才最重要”；但现实是，他不得不出来反驳，因为袁隆平早已经不是 独属于个人的袁隆平了，他的身后是一个巨大的产业，是这个国家农业的定海神针。 隆平高科旗下密密麻麻的组织结构，从育种科研到育种公司，经销商到肥料公司，都 有赖于“袁隆平”三个字熠熠生辉，全中国数以亿斤计算的杂交稻种都可能因为他的 一句话无法被播种。 2014 年 10 月，他在《环球时报》上发表题为《请别再向超级稻泼脏水》的文章， 从历史发展、现实数据的角度对网友的质疑一一进行驳斥，承认有问题，但也绝不是 一些“居心叵测”之人描述的那样，文章不卑不亢。结尾处他写道：“超级稻研究事 关国家荣誉和粮食安全，无论遇到什么困难，我绝不会退缩。” 2000 年，隆平高科要上市，想要使用袁隆平的名字。他没同意，后来多位国家级 领导劝说，加上他考虑到隆平高科成立后，杂交水稻研究可以不再需要外国人投资， 就同意了。隆平高科许诺每年提供 200 万元的科研经费，以及由姓名使用权换算而来 的 5%股本。许多人说袁隆平卖掉股份就能轻松拿到上亿元，他说：“我一分钱都不能 卖，我一卖，隆平高科就垮掉了。人家会想，隆平高科是不是有什么问题了？”他的 名字，就是金字招牌。 80 年代他最盛名时，湖南省组织部请他出任省农业科学院院长，正厅级。他拒绝 说：“我不适合，当院长，意味着我要离开杂交水稻的研究岗位。”隆平高科成立不 久，袁隆平辞去了董事的职务，埋首新一轮超级稻的研究，他说：“我就是个‘过路 财神’。我就是还想争取新的东西。我们一生有很多东西需要坚守，如果浮躁了，就 难以看清事物的本来面目；有些事情，我们也要勇于放弃，必要的放弃，是另一种意 义上的坚守。” 相关链接 “失败那么多次，消耗那么多时间，究竟是什么支撑你？”记者问道。 他说：“讲大道理的话，就是为人民服务。但我觉得还有一方面是我的好胜心， 有一个内在的动力，我就是还想争取新的东西。” 这便是科学家的本心，他们天然对获得答案有着强烈渴望。为了这种渴望，袁隆 平错过了母亲的弥留之际，错过了儿子的成长，70 年代里唯一一次请假还是妻子突发 病毒性脑炎的时候。一连 10 天在医院照顾妻子，那是他在中年时代与妻子最长的一次 独处：在病床前为她念诗、唱歌、讲故事……等妻子醒来，他又继续踏上了前往田野 的路。 4．下列对材料相关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3 分） A．袁隆平的研究给国家带来了希望，获得了国家的大力支持，这既为他带来了盛 名，也不可避免地给他带来了争议。 B．权威人士斥杂交稻为“三不稻”，袁隆平一开始不反驳是因为他相信事实胜于 雄辩，后来处于无奈才为自己辩护。 C．在《请别再向超级稻泼脏水》一文中，袁隆平承认“三不稻”确实有问题，这 体现了他作为科学家的责任和担当。 D．袁隆平不愿担任省农业科学院院长，后来还辞去隆平高科董事的职务，完全是 因为他不愿意放下研究水稻的事业。 5．作为一位负有盛名的科研人员，袁隆平有哪些可贵的品质？请结合文本简要概 括。（3 分） 6．袁隆平“坚守”的是什么？“放弃”的又是什么？“坚守”和“放弃”的关系 是什么？请结合文本及相关链接分析说明。（6 分） 答案： 4．参考答案：DA．原文中带来争议的是“持久不退的盛名”；B．袁隆平为自己 辩护的原因是“第一次意识到，自己的研究已经超出了个人荣辱毁誉的范畴”，不是 出于无奈；C．“超级稻”和“三不稻”概念混淆。 5．参考答案：①专注科研②不慕名利③勇于担当④甘于奉献⑤乐于创新（任答三 点即可得满分，如答出“坚守本心”亦可酌情给分。） 6．参考答案：①袁隆平坚守的是他的水稻研究，是对国家和人民的责任。他几十 年如一日，不管失败多少次仍然坚持创新；无论别人对他的研究有着怎样的争议和质 疑，他都不卑不亢地回应，并对国家和人民负责。②袁隆平放弃的是对名利的追求， 对家人的守护。袁隆平不愿担任省农业科学院院长，后来还辞去隆平高科董事的职务， 一开始不愿意用自己的名字命名“隆平高科”都说明他放弃了对名利的追求；为了研 究，他错过了母亲的弥留之际，错过了儿子的成长，错过了与妻子大部分的相处时光。 ③他的放弃是另外一种坚守。他放弃了名利，放弃了对家人的守护，都是为了坚守他 对科学的追求和对国家与人民的责任。这“坚守”与“放弃”正体现了袁隆平的甘于 奉献、勇于担当的精神品质。（每点 2 分） 稻子熟了，妈妈我想您了 袁隆平 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您， 想着安江这个地方。 ③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远 留在这么一个偏远的小山村。 ④还记得吗？1957 年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我， 脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。 当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还 有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后， 受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵 着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。 ⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70 岁了，一切还要重新来适 应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点 一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。 ⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又 是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知 道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是 天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。 ⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久， 盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！ 这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静 地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。 ⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当 我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！ ⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅 读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩 尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您 的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？ 无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲 人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？ 他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ ⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着 熟悉的欢笑？隔着 21 年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影； 我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷 子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话， 说不完的话啊。 （此文摘自《杂文选刊》2019 年，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的 致辞，略有改动） 1．请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。(3 分) 2．文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根 据第⑨节的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响。(3 分) 3．根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。(4 分) (1)他们说，我用一粒种子改变了世界。 (2)我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的! 4．结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰 富的感情。(6 分) 答案： 1、(3 分)用第二人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情(1 分)，显得亲切自 然(1 分)，用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊重(1 分)。 2、(3 分)①小时候的英语启蒙，让我具有超越时代的视野；②对我求学读书的执 着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；③摇篮前讲尼采，教育 我有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。(每点 1 分，意思对即可。) 3、(4 分)(1)(2 分)“种子”含义为“杂交水稻的种子”(若答“水稻种子”得 1 分) (2)(2 分)“种子”含义为小时候母亲对“我”(作者)的启蒙和教育。 4、①母亲去世 21 年，作者对母亲充满思念之情。(2 分，感情 1 分，简析 1 分， 下同）②母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。(2 分) ③因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者 充满愧疚(后悔)之情。(2 分)