倍数的特征25的倍数特征导学案

五 年级 数学 学科互动教学设计 撰写人 李雅琼 课题 2、5 的倍数的特征 课 时 第 1 课时 撰写时间 2017.3 三 维 目 标 1、掌握 2 、5 倍数的特征 2、理解并掌握奇数和偶数的概念。 3、能运用这些特征进行判断。 4、培养学生的概括能力。 重 点 是 2 、5 倍数的数的特征。 难 点 奇数和偶数的概念。 教学法 讲授法 教学具 教 学 反 思 互 动 交 流 备课组 长点评 教导主 任督评 教 学 策 略 一、出示课题，学习目标 1、掌握 2 、 5 倍数的特征 2、理解并掌握奇数和偶数的概念。 3、能运用这些特征进行判断。 二、出示自学指导 认真看课本观察 （一）2 的倍数的特征。 （二）5 的倍数的特征。 三、学生看书，自学 四、效果检测 （一）谁能说一说是 2 的倍数的数的特征？ 板书：个位上是 0，2，4，6，8 的数，都是 2 的倍数。 介绍：奇数和偶数的定义 说明：在本题所列的有限个数里，奇数、偶数都是有限的，但是自然数是无限 的，奇数、偶数也是无限的，所以集合圈里要写上省略号。 （二）说一说 5 的倍数的特征？ 板书：个位上是 0 或者 5 的数，都是 5 的倍数。 五、巩固反馈： 1 、在 1～100 的自然数中，2 的倍数有（ ）个，5 的倍数数有（ ）个。 2 、比 75 小，比 50 大的奇数有（ ）。 3 、个位是（ ）的数同时是 2 和 5 的倍数。 4 、用 0 ， 7 ， 4 ， 5 ， 9 五个数字组成 2 的倍数；5 的倍数；同时是 2 和 5 的倍数的数。 六、全课总结：这节课你学会了什么？有什么收获？ 板书设计： 2 、5 倍数的特征 个位上是 0，2，4，6，8 的数，都是 2 的倍数。 个位上是 0 或者 5 的数，都是 5 的倍数。